家长无条件的爱孩子。
如何让孩子更加自信
多观察孩子的优势和长处，让孩子肯定和确认自己的优势和长处，多让孩子做一些感兴趣的事，比如手工，拼乐高积木，孩子做好后家长可以夸夸自己的孩子，而不是一走过去你这拼的什么东西，孩子心里肯定不好受。不要去强迫孩子暂时做不好和不愿意做的事情，孩子做不好不愿意做的事情，家长偏要逼着他做，而且还带着攻击性的语言跟孩子，这样孩子很容易受到打击。应该多鼓励孩子，你很好很很棒，你可以做好的，让孩子多表现自己，对自己说“我可以”的形成一种习惯，与孩子相处融洽，父母做孩子做自信的榜样，让孩子在这愉快轻松氛围的成长起来，孩子更加乐观自信。如果你的孩子也有同样的问题，可以免费加家庭教育研究院老师的-/信：13223082215（长按复制-/信号后，打开-/信搜索添加）别再凭自己的经验乱摸索，孩子的前程真的耽误不起，希望孩子们都积极向上、快乐成长！
发现做得好，及时给予鼓励表扬，同时要注意帮助孩子的在群体中的表现不要落后于大多数人
如果是小孩子没自信的话，那还是要从大人自己本身去寻找问题。每一个孩子刚开始的时候都像白纸，一张都是爱调皮，爱表现的，那么是什么原因导致了他失去的？失去的自信心呢？我们的，孩子是什么时候开始失去自信心的？
孩子从出生以后跟谁呆在一起的时间比较长，那肯定是家长！带孩子是一件非常需要耐心的事情，一个孩子的性格成长和他的家庭有着莫大的关系！大部分孩子都是跟妈妈在一起，那么妈妈就要努力的控制自己的情绪，那妈妈的情绪要怎么控制呢？一是靠自己，二就是靠家里面，其他的人帮妈妈分担！家里面的人对妈妈少一些指责，妈妈就会多一些信心，妈妈有信心了，带孩子也就更有信心，她的情绪稳定了，家庭环境稳定了，才能更好的培养孩子！
家庭温馨，父母和气，这样家庭出来的孩子一般都是和和气气，非常有自信的！
那些不自信的孩子，往往是因为监护人太凶了，跟孩子缺少沟通，慢慢的孩子就开始自闭了！记得这些是怎么消失的呀？他就是在你的指责，在你大声暴怒的吼声中，你拿别人家的孩子反复的对比中慢慢消失的！
那要怎样建立孩子的信心呢？
第一，要多鼓励，找出孩子的闪光点，有一个具体的鼓励，而不是笼统的！
第二，不要拿别人家的孩子来做对比，因为我们自己小的时候也是这样长大的，永远比不过别人家的小孩。告诉孩子，他是独一无二的，是最棒的！
第三，永远不要当着很多人的面去批评你的孩子，就算他真的做错了什么，要把他叫到没人的地方，跟他好好的聊这个问题，为什么错了？错在哪里？下次应该怎么做？
第四，生活当中有什么问题要鼓励孩子自己去解决，自己去跟小朋友去跟别人交涉，而不是怕他吃亏，怕他做不好，什么都帮他做！你什么都代替他，帮他久而久之，他不光没有自信，还会变得没有主见！
好了，以上这就是我对于这个问题的一些拙见，希望大家指正！
1、不给孩子设置什么目标，不提过多要求，更不能苛责。2、自然是要多赞美、多表扬；3、多带孩子参加体育活动，从单人项目开始，比如爬山、游泳、跳绳、骑车等单人能完成的项目中。这一点很重要，先建立个人能力上的自信，再去参加团队活动建立社交自信；不要一开始就去参加什么亲子活动。4、父母一定要多陪伴、多支持、多沟通、多交流，时刻关注孩子的情绪、心理变化，及时疏导，让孩子认识到无论什么时候背后都有父母支持和关注的目光。5、多陪孩子看一些适合他这个心理年龄的励志动漫、影视剧。
首先要了解孩子不自信的原因，是来自于外表呢，还是来自于内心，或者是来自于家庭呢？
如果孩子是对自己外表中的一些不完美地方无法自信。那么父母要告诉孩子，每个人都有这样、那样不完美的小缺点。或许是孩子放大了自己的不完美缺点，这些缺点在别人看来，其实并没有什么。而且，外表不是最重要的，比起这个，孩子的内心更重要。
如果孩子的不自信来自于内心，那么应该鼓励孩子去做一些让他感到成就感的事情，提升自信，如读书、培养一门兴趣等。如果孩子身上有那么比较薄弱的地方，也要去弥补，完善自身。
如果孩子的不自信来自于家庭，如家境不够好，父母的严格要求和批评等。如果是因为家境，父母要引导孩子接纳家庭的情况。如果是因为父母平时的教育、行为对孩子造成了伤害，父母就要反省，尽可能地尊重孩子的内心，注意不要伤害到孩子幼小的心灵。
为了帮助孩子更具体地增强自信，您可以考虑以下几点：
赞美孩子：对孩子的表现给予积极的评价和赞美，例如：“你的画画很漂亮”，“你的努力做得很好”。
引导他们独立思考：鼓励孩子独立思考和解决问题，例如：“你能想出如何解决这个问题吗？”。
设定合理的期望：为孩子设定合理的期望，例如：“我相信你能在下周完成这个任务”。
关注他们的兴趣：关注孩子的兴趣，鼓励他们发展自己的兴趣，例如：“你真的很喜欢音乐，我们可以一起去听音乐会”。
教育他们如何处理失败：教育孩子如何处理失败，例如：“失败是正常的，我们可以从中学到很多东西，然后更好地做下一次”。
通过这些具体的方法，您可以帮助孩子增强自信，并且在他们长大后更好地应对生活中的挑战。
一般来说，孩子缺乏自信心和勇气，有两个方面的原因：
第一种是源于家长对孩子的过度关爱和保护。这个年龄的孩子，正处在尝试新事物、学习各种能力的阶段，一定会经历很多失败，但也往往是在不断体验和失败中成长起来，掌握到新的技能。当遭遇失败时，孩子很容易产生自信心不足、打退堂鼓的心理，这个时候，如果家长因为心急而忍不住自己动手，越俎代庖，不仅剥夺了孩子成长的机会，也容易让孩子养成做任何事情都依赖父母的习惯。孩子失去了体验和尝试的机会，自信心也越来越没有了。久而久之，即便是遇到可以做好的事情，也变得没有把握，裹足不前了。而另一种情况，则是对孩子斥责和批评过多。我们每个人的自信心从根本上说源于做事情所获得的成就感。当孩子经过自己的努力使得一件事情完成或有所进步时，他会感受到成功的喜悦，这将极大地增强他的自信心。而许多家长对孩子的期望过高，在教育孩子时，对表扬总是很吝啬，因为我们从小就知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，即使他们真的做的不错，也会时不时泼点冷水。目的是为了让孩子更加努力，可得到的却是相反的结果。对孩子来说，只有相信自己有足够的能力时，才会去采取行动。如果得到的总是斥责与批评，孩子也就不再相信自己有这个能力了，自然就失去了尝试与创新的动力。因此建议家长：1、相信孩子，学会放手，在日常生活中多给孩子一些体验经历的机会，不代替孩子的成长；2、经常鼓励孩子。在孩子不断体验和经历的过程中，家长要多去发现她的进步，哪怕只是一点点，都要抓住机会给予积极的鼓励和及时的表扬，让孩子看到自己每一次小小的进步都能得到承认与肯定，有成就感才会让孩子更愿意去努力做得更好。3、理解孩子的失败，给孩子犯错的机会。在人生道路上，成功与失败的经验同等重要。不过分看重结果，重要的是在“过”中不要丧失自信心和继续前进的勇气，少指责，多鼓励，帮助孩子分析失败的原因，寻找对策，树立起战胜困难的信心和勇气。孩子都是从观察模仿开始学起的，所以父母的一言一行，孩子都看在眼里，也是最先学习模仿的“榜样”。所以父母成为什么样子，孩子就会学成什么样子。其次就是父母和孩子之间的沟通方式，孩子也是独立的个体，需要尊重，理解、信任和支持，最重要的是平等地沟通，千万不要以家长的身份居高临下教孩子去做事，你可以示范给孩子看，然后带着孩子一起去做，也不要站在一旁指指点点。
1、尊重孩子的意愿的想法当孩子不去做什么事的时候，不直接去批评他，标签他不听话不懂事之类的，先认同肯定孩子的情绪，给予接纳理解和尊重。也不要强势把孩子推出去，给孩子一些时间，创造更多的信任感，平常多带孩子出去社交，认识新的朋友，体验新的环境。
2、多鼓励少批评对孩子表现好的地方，要多鼓励和表扬，多正向强化，对孩子做得不到位的地方，也要少苛责，在孩子走神的时候，用平和的方式将他拉回来，而不是打骂和批评，越批评越适得其反。
3、不要总想着“替”孩子做事孩子是通过自己克服困难、跨越障碍，而不是家长移除障碍来学习如何成功完成一件事的。让孩子去真实体验生活，自主探索完成一件事，不要怕脏怕失败，给孩子足够的信任和支持，只要保障孩子的基本安全和法律道德底线就好了。
4、家长务必少打扰少唠叨孩子正在做一件事的时候减少打扰，让孩子尽可能独立探索和体验，只有当他提出需要支持的时候再来帮助他，其次就是孩子少唠叨，孩子要是没有做，不要唠叨没完，这样不知不会让孩子改正，还会让孩子更变本加厉。
5、夸奖是必不可少的只有建立在具体行为，具体细节，具体参与的基础上，夸奖才真的有效，并且可以稳固孩子的自信心，比如说你今天做攀岩的时候，不放弃的态度真的太棒了；再比如你今天的作业，你书写非常整齐，每一字都横平竖直，太棒了等等。
总之，自信，不是盲目的，也不是随随便便都是夸夸夸模式，只有在具体的事情里面，捕捉每个细节，予以肯定，即使是有漏洞的地方，先扬后抑表达给他，来夯实孩子的自信心。
4岁宝宝第一学加减法挨揍都没学会，他给爷爷说最近学习不太好……
我才意识到打击他的自信了，告诉他这是一年级哥哥学习内容，我们是在挑战学习高难度的知识，所以你不会是正常但是我相信你每天坚持不断练习会很熟悉一定可以有所突破！
小孩子学习的时候好的习惯和建立思维比会不会更重要，这些的前提是建立他自信心让他知道不会是正常的！
还有夸的时候一定要很具体！多用写的很认真，你很努力的在练习，
你很善长学习数字……这类的话替代你很聪明。
1、指出优点。不要忽略他的任何优点，哪怕是今天帮你拿了杯子，倒了水，也不要忘记可以在家中找一个醒目的地方，挂一块小黑板，记录下孩子的优点，所做的一些小事。
2、在其他人面前，特别是在众人面前，绝不带着埋怨的口气说孩子这不好那不好，就算有不好的地方也千万不要说出来，这会让孩子很没面子，甚至要赞扬孩子的一些小优点。
3、孩子出现错误的时候，理性冷静对待，虽然很难，不过还是要控制好自己的情绪，跟孩子沟通为主。如果大人一直强迫她或者大吼大叫，到头来还是解决不了问题，只会让孩子和你对着干。
4、不以奖励交换为条件，比如说承诺孩子表现好或者拿高分就给他买一些什么东西，学习是他自己的事他要自己负责，这样做反而会起反作用，以为学习只是大人的一种交易。
5、让孩子做真实的自我，实事求是，比如见到长辈朋友孩子不愿意叫叔叔、阿姨的时候不要强迫。如果他看到了自己慢慢会学会，而不是必须要求他说一些违心的话。
感谢邀约，就此问题，1911学堂好老师在线平台刘芸老师给出了详细的解答，家长朋友可参考。
1、缺乏自信背后真正的原因是什么？
我身边就有一个这样的例子：
正在读初中的小凯平时很喜欢看电影，在家时也经常模仿剧情桥段，角色扮演的有声有色。
小凯的父母顺应他的喜好为他报名了英语戏剧班、主持人兴趣班。
可是，小凯似乎总是不敢在外人面前好好表演，他总是会以怕忘词或没准备好为理由拒绝登台。
但是小凯的父母发现孩子在家里会自己排练并努力的背诵剧本。
为什么孩子就是不能自信的在外人面前表现自己呢？
小凯这种情况在其他孩子身上也非常常见，一些父母会认为这是孩子性格问题，觉得是性格内向、怯懦胆小的表现，同时会担心脸皮薄的孩子无法很好的适应社会。
我想绝大多数父母都希望能培养出自信、独立、大方的孩子，这简直就是我们今天所有教育方法的统一目标。包括哈佛商学院这样的精英教育机构都会要求学生即使在内心只有70%的把握的情况下，也要把自己的想法用100%自信的状态表达出来。
而缺乏自信的孩子，则往往会被贴上羞涩胆小的标签，很有可能是班上坐在最后一排角落里最孤僻的孩子，无法受到大家的欢迎，老师也不待见。
该如何培养孩子的自信心呢？
有些父母就会选择用强硬手段逼迫孩子在公开场合演讲或表演，他们秉持的是“扔到水里自己就能学会游泳”的教育观念。不过事实结果往往差强人意，孩子的表现非常拘谨，根本无法正常发挥。并且开始丧失对公开表演和演讲的兴趣。这样下去往往会是父母越努力，问题越解决不了。
因为这些父母的思考中都缺少了一环——孩子缺乏自信背后真正的原因究竟是什么？
2、找到原因比纠正错误更重要
如果你发现自己的孩子缺乏自信，其原因往往有很多可能，孩子正处在快速学习和频繁接触新事物新环境的时候，每一次新的经历对孩子来说都需要一个或长或短的适应期和成长期，这段时间我们会外界一切的反馈非常敏感，而这些反馈会直接影响我们对这个新事物新环境的感受。
有时候，父母检查孩子作业时，也会说:“怎么搞的？这么简单的题都不会！”或者“都教你多少遍了！”这也会是导致孩子自信心受挫的一个原因。
这种环境下，孩子很有可能就会总是把“我不会”挂在嘴边去求助他人，他求助的不只是解答一道题，更是希望别人帮他度过这个难熬的环境，或者逃离这个环境。
父母的任务就不是简单地帮孩子完成任务或纠正错误就足够了，而是需要在好坏的评价之外，去帮孩子建立自信心。
那么，父母应该如何面对孩子的求助呢？父母怎么做才能帮孩子建立信心呢？
3、通过夸孩子帮其建立自信心
关于如何帮孩子建立信心的答案，过很多家长会想当然地认为，自己只要注意不要批评和打击孩子，多夸奖多鼓励就可以了。
那么问题来了，你真的会夸孩子吗？
首先出现在我们脑子里的夸奖鼓励很容易是“太聪明了！”“你真棒！”“真是个乖孩子！”这一类评价性的语言，但这其实并不能真正帮助孩子建立自信。
父母每一次给孩子下类似定义的时候，其实是在强化父母的自信心。因为这些话都是在暗示父母的权威性，孩子的成绩需要被父母评判和认定，那么无论是怎样褒奖的词汇，都暗含着不平等性。如此下去，孩子会加固认为自己很弱小的观点，会更加依赖父母的帮助，更加没有信心自己去尝试独立完成。
那么，父母到底应该怎样夸奖，才能帮孩子建立信心呢？
有一个著名的心理学实验：
让一个班级的学生进行一次简单的考试，由于考卷题目简单，大家得分都很高。
然后老师会给每名学生写上评语，其中对一部分学生的评语是赞美他们的智力和天赋：你的智商一定很高！
而对另一部分参加考试的学生，则是去聚焦他们的努力：你平时一定非常用功。
大部分学生对评语都很开心。随后，老师会再给一套更困难的考试题，由学生自己决定要不要继续答题。
这时再观察两组学生，他们呈现出了完全不同的反应。
被夸奖天分高的孩子会倾向于不再继续完成高难度的题目，他们会更担心失败
——反正我已经得到了认可，万一考砸了，就对不起自己的天赋了。唯一能保持赞美的方法，就是不再冒险。这些孩子反而失去了继续挑战的信心。
而另一些因为努力被称赞的学生，则会更愿意尝试新的挑战，他们相信自己可以凭努力再次迎接挑战。
所以，真正能帮助孩子建立自信的夸奖方式，应该是父母把孩子进行尝试的过程描述给他听，并且告诉孩子：“我看到了你的努力”。
描述性赞扬不同于评价性赞扬——它需要你用具体的言语描述你欣赏孩子的哪一点。要想使用这项技巧，你需要积极发现孩子优秀的一面，即使他们不能尽善尽美，你也要把事实描述出来。如果你说的是事实，孩子会发现很难去反驳你或者与你争论，甚至会非常同意你说的话。当然，你也可以表达自己的看法，但不应该隐瞒事实。描述性赞扬所涉及的内容应该是人人可见的事实（「你回家的路上都是自己背书包！」）或者你的所思所感（「我真的很喜欢你用土豆做的怪物！」）。这些事实谁会辩驳呢？
听到家长的描述性赞扬，多数孩子都会被激励，从而乐意去做更多类似的事情。他们觉得自己长大了并得到了认可与尊重，自信心也会随之增强。
下面第一幅图中，小男孩觉得自己受到重视；第二幅图中，他则更加喜欢自己以及妈妈，如果妈妈能够在朋友或亲戚面前夸奖孩子，小男孩知道后，一定会更加自觉地把盘子放到洗碗柜里。为了得到更多的关注与肯定，他可能继续正确地用刀叉吃饭。妈妈同时也可以通过使用不同的赞美语言继续强化这些正确的行为。
归根结底，
不能一概而论的表扬孩子的优秀表现和努力成果，而是要对孩子的努力的过程进行细致描述，在描述中进行表扬，让孩子知道，我们在乎他们优秀的结果，但更在乎他们一步一个脚印的踏实，这样，在遇到难题时，他们就不会说要刻意维护自己聪明、很棒的形象，而是能够迎难而上，更加努力的去思考解决的办法。