锻炼孩子手脑协调能力、创新创造能力，通过机械与编程相结合，让孩子们尽早接触到机械结构原理和编程的思路，为迎接人工智能时代的到来做好准备。
乐高教育能给孩子带来怎样的改变？下面说一下我的回答吧。
很多人喜欢把乐高教育和舞蹈、画画等一类的对比，会觉得舞蹈画画是显而易见的特长培养，而乐高教育很多时候对外的宣传是培养编程思维，乍一听是看不见摸不着的感觉，而且编程思维的重要性怎么体现出来呢？所以，尽管这几年乐高教育话题挺火的，但是当乐高教育和舞蹈、画画一类放在大家眼前的时候，很多人会不约而同的选择后者。
先说说乐高教育培养出来的编程思维多重要
立足当前的学习来说的话，编程思维让孩子思维的方式有逻辑性，遇到任何的问题，第一反应不是求助父母或者是别人，而是自己先分解然后各个击破。这种高效解决问题的能力从小培养，即使孩子进入到工作岗位之后，也能快速的脱颖而出。
再说说乐高教育除了编程思维还有哪些改变
乐高教育初期主要是搭建过程，随着学习的深入会更加的细化，比如说乐高机器人，比如说编程设计，各种单向语言的学习等等。当孩子从小接触这些原理性的知识技能，文化课的学习中，会相互的促进补充，加速孩子的理解。
前段时间华为百万年薪招聘应届生的行为成了大家茶余饭后的谈资，这一行为恰恰是证明了科技时代，具有强硬的技术，前沿的科技思维的人，可以发展的多好。
乐高教育从来不是让孩子和在家一样自由的玩乐高玩具，而是一种启发式引导的教育模式，潜移默化中让孩子学会思考，学会分析问题，培养主动钻研和探索的意识。
我从事乐高课程授课5年，这问题呢？会比较模糊，首先应该分年龄段，不同的年龄段所带的帮助会有所不同，学龄前，主要还是形成自我意识，培养手眼协调能力，想象跟创造力，获得成就感和自信心的过程，学龄后的课程多搭建跟编程相结合的课程，主要是培养逻辑思维能力，跟解决问题的能力，（学龄前也有）这时间认识的机械结构较为多。但是乐高的课程价格不便宜，要学习还是要做好准备，如果可以的话，家长可以自学再教给孩子。
先分享一下我们玩乐高的经历。孩子三岁开始购买了第一套乐高。一开始都是购买三合一系列，买一套可以搭三款，性价比很高，后来发现三合一系列不仅价廉物美，多样的玩法还激发了孩子的想象力。在拼搭能力逐渐提升后，我们开始购买高阶款的，但发现难度大的乐高主要是因为片数多，拼搭逻辑是一样的，价格高昂但对孩子意义不大。之后我们选择了一款电动系列的产品，五合一机器人，这款乐高真的打开了另一个新世界大门，加上了电子元件的产品还可以联动平板电脑，趣味性极强，还让我们对乐高编程有了一定的了解，我们很认可这款产品，但没有鼓励孩子继续学习编程。目前孩子六岁半，我们在玩的是乐高的机械系列，零件更加精细，可玩性也更强。
拼搭积木很多，为什么选乐高，一个是它不断创新的设计，给孩子无限想象的空间，另一个是它高质量的品质，让孩子在玩乐的时候没有后顾之忧。至于乐高可以给孩子带来什么，总结以下三种玩法的不同作用：
1.拼搭
最普通的玩法，对着说明书完成成品即可。这是我最认可的一种玩法，因为乐高就该这么玩，长时间的专注力，多样化的动手能力，克服困难和解决问题的能力，这些都是孩子在成长过程中必不可少的。玩好了乐高的拼搭，确实可以帮助孩子提升这些能力。
2.建构
一堆散装的乐高，一块乐高墙或者拼搭板，然后让孩子开始自由发挥。很多培训机构目前主推的就是乐高的建构玩法。这类玩法确实可以激发孩子的想象力，但不能听别人指导或者给出示范，这就脱离了想象力的本质。如果要这样玩，那么就在家里放上这样一面墙，然后什么也别说什么也别做，静待花开就好。
3.编程
乐高编程是将时下流行的编程课和乐高结合起来。把喜爱乐高的孩子和想让孩子学编程的家长无缝对接起来。编程玩法相较于前两个玩法专业性更强，如果是让孩子去玩，那么不见得学到东西，如果是去专业学习的，是不是乐高其实没那么重要，所以这块功能家长只能仁者见仁了。
总之，乐高确实是很好的玩具，给孩子也一定能带来帮助，但怎么玩如何玩，家长是否加以引导都决定了孩子从中可以收获多少。
总之，乐高确实是很好的玩具，给孩子也一定能带来帮助，但怎么玩如何玩，家长是否加以引导都决定了孩子从中可以收获多少。
创造力加强，空间逻辑能力加强。
给大孩子带来满满的回忆
看我的发布~@宝宝天生谁能懂
乐高积木现在已是儿童喜爱的玩具。这种塑料积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。
近几年来，乐高教育模式越来越受欢迎，它是一种体验式教育模式。乐高教育主要是以积木式教育组件为活动载体，以学生主动参与、亲身体验为主要学**形式，结合积木搭建教育平台的亲和性，拓展性，综合性，以任务驱动式的教学方式，给学生一个自主探究的学**氛围，让他们在密切联系学**、生活和社会实际的有意义的任务情境中，通过完成任务来学**有关系统知识，获得技能，形成能力，提高技术素养。
现在，人们的生活水平不断提高，科技直接影响着现代人的生活，我们已经离不开电视、电脑、手机等高科技产品。现在的孩子，从一出生，身边都是各种高科技产品，他们的娱乐方式不再像过去我们的那么单一，他们会玩各种大人都玩不转的智能手机，会玩各种电脑游戏。可是孩子真正得到自由快乐、兴趣所向的机会并不多。从早晨到晚上，从星期一到星期天，从开学到假期，每天的安排都满满的。虽然孩子就是天生的学**者，但是在这过程中，他们很可能会失去本属于他们的童真与快乐。回想我们小时候的学**生活，想起那时过家家、丢沙包等好玩的游戏，他们却是无法体会了。
随着岁月的飞逝，他们渐渐成长，他们开始叛逆，他们不愿再接受各种枯燥无味的知识，网络上各种游戏和新鲜事物，成为了他们亲睐的主体，他们会将各种压力释放在其中。而此刻，我们不能任由他们沉寂网络，我们要帮他们重拾自信，找回乐趣。孩子们其实可以在“玩”的过程中，探索、体验属于他们的世界，在此过程中玩具的选择最为重要，会直接影响到孩子的性格、爱好和兴趣。使用乐高教育方法，让孩子们在搭积木的过程中体验更多错综复杂的探索、促成其全面发展，同时，也能够让孩子们体会到自己成功的喜悦。
著名的儿童心理学家皮亚杰认为：孩子在动手积极建构真实事物时能帮助他们在头脑中构筑知识，新构建的知识能促使他们创造出更好的解决方案，衍生出更多的技能、更多的知识。从而在这样一个良性的自我增强的循环过程中征服更多的挑战，更深刻地获得知识。
不论是语文还是数学或其它什么都不能改变孩子，改变来自孩子本身，好的教育是引导者让孩子懂得自己想要的喜欢的并向着目标改变。
改变我就觉得词很奇怪，不知道怎么回答。。。
提高孩子的动手能力，培养孩子思考的习惯。总的来说，对孩子的益处很大
编程是最快速的建立成就感的方式有利于让孩子自信
乐高很好玩啊，老少咸宜。