多读书，尤其是读好的书，勤于思考。
感谢邀请！
个人认为，想提高学生阅读能力，最重要的是提高孩子阅读的兴趣，给孩子创造一个阅读环境。可以从以下几个方面提升
1，兴趣的培养很关键，阅读越早越好，一岁左右就可以给宝宝看绘本，跟宝宝一起互动学习，再大一点比如上一年级的学生就可以给孩子买带拼音注释的书籍，让孩子看。再大一点就可以买一些适合孩子年龄段和兴趣为主的书籍。孩子的兴趣培养起来了，坚持下来就行。
2，父母给孩子创造一个阅读环境，有条件的家里可以专门设置一个阅读空间，全家在一起看书，大人带动孩子。家庭里面可以设置一些奖项，奖励并鼓励孩子阅读。
3，阅读完一定记得讨论交流，让孩子复述书籍的内容，谈谈自己的看法。
4，还可以借助一些学习软件，进行阅读和阅读兴趣的培养，目前比较好的平台有樊登读书，叫叫阅读等等。
欢迎私信交流，关注我，一起学习。@育儿@
可以参考我发布的几篇文章，针对于提升孩子阅读能力，希望能够帮助到您。
我一直说，父母是最好的家教。孩子的阅读能力，与其说是培养，不如说是耳濡目染。听说过书香门第吗？读书当然也是传承的，这些是道，是基础。下面我再分享几点方法，术的问题，只要你做，就有效果！
1、从小培养阅读习惯。家长可以在孩子很小的时候就开始给他们看绘本或者读故事，让孩子形成对读书的兴趣和好奇心。
2、给孩子丰富多样的阅读素材。除了图书，家长还可以订阅杂志、报纸、画刊等多种形式的阅读材料，让孩子体验看书的快乐。
3、家长选择适合孩子年龄和性格的好书也很重要。不同年龄段的孩子对书的需求和喜好也不同，适合孩子的书，才能让孩子在阅读中感受到喜悦和成就感。
4、通过阅读激发孩子的想象力和创造力。阅读是一种思考和想象的活动，家长可以引导孩子在阅读中思考问题、发散思维、创造新的故事情节和角色，家长也可以参与进来。
5、给孩子提供安静、舒适的阅读环境，孩子才能更好地专注和享受阅读。父母最好每天抽1-2个小时，和孩子一起享受阅读的亲子时光！
6、家长可以和孩子一起阅读同一本书，然后和孩子分享自己的想法和感受，鼓励孩子也表达自己的想法和感受，或者读书笔记，促进互动和交流。
孩子的阅读能力是一个长期的过程，需要家长有计划、有爱心、有耐心、有恒心，希望上述的办法能帮到你！
多读书，读好书提高孩子的阅读能力
谢邀，家长如果不喜欢看书的话就算了吧！别要求孩子了。我看到的家庭，家长如果喜欢看书，家里的孩子的阅读能力都很好。手机、电视、平板，这些不光对孩子有诱惑，大人也同样沉迷其中。陪着孩子一起读书，或者跟他读同一本书。慢慢就能养成良好的阅读习惯。
作为家长，我们切记不能心急，要有耐心，鼓励就是对孩子们最好的奖赏。
首先一点就是先让孩子自己去选择他们喜欢的书目。
然后，我们稍加引导让孩子给我们分享他们读书的乐趣和收获。
最后一点就是过一段时间再和孩子一起回忆孩子读过的最有意义和最感兴趣的书，这期间一定让孩子写写简单地读书笔记，这样时而久之，孩子就会产生一种爱读书的好习惯。
孩子不认识的字我们要么给孩子解释，要么就说我们一起去查查字典，让孩子从小就养成一种不会就去想办法的心理。这样家长就可以分门别类到给孩子买些适合他们的书了。
高效陪伴孩子，智慧父母都在做这3件事：1、亲子共读：陪孩子一起阅读，培养阅读习惯，激发阅读兴趣；2、表扬孩子：倾听孩子的趣事，并引导他进行沟通和鼓励；3、回顾一天所学的知识：通过冥想，将碎片化的知识整合，以便进行及时的查漏补缺，养成良好的学习习惯。@轻听树下一起#家庭教育#
习惯罢了坚持专心
儿童可凭借阅读学习语言，提髙敏感度，促进表达能力，拓展想象力，同时更深刻地体会人生。读书的重要性是每个人都知道的。但是，在实际的教育过程中，许多父母却苦恼于如何给孩子选择阅读材料。有的父母不经过思考，听到老师、朋友推荐什么就给孩子读什么，有的父母压根不去想这个事情，认为到了学校后，自有老师安排孩子的阅读。父母的这些做法对孩子阅读能力的培养都没有益处。
如果您有心想要给自己的孩子增加一些阅读经历、培养孩子的阅读兴趣，可以从以下几个方面考虑。
1.选择合适的图书
父母首先要了解即将给孩子阅读的书，才能知道书里的内容是否适合孩子。父母先读，当孩子读完后一起讨论故事内容，阅读和教育效果会更佳。其次，父母要了解自己孩子的性格特征。再次，了解孩子喜欢和不喜欢什么书，哪方面的阅读量还不够，在适当的时候把这些书介绍给孩子。阅读材料必须符合孩子年龄段的认知特点，体现身心发展特点，内容形式精美，富有人文精神内涵。优秀经典的绘本可以让孩子多读，如《我爸爸》《蚯蚓的日记》等，文字书如孙幼军的《小猪唏哩呼噜》。
2.图书种类多样性
根据孩子的心理特点，选择书籍时，题材、体裁要多样，除了文学类图书，还要读科普知识类如《神奇校车》《可怕的科学》等，品德教育类如《我的第一本安全护照》等，还应该包括历史、艺术、传记、军事、体育等方面的图书。为儿童提供各种内容丰富、主题多变、风格多样、形式不同的阅读材料，可以更好地激发孩子的阅读兴趣。
3.选择趣味性的图书
孩子最感兴趣的是与自己的真实生活或想象世界密切相关的人、事、物，如曾经当过老师的作家杨红樱的拼音读物《七个小淘气》内容贴近孩子的生活。选择内容具有幽默的语言、想象丰富的情节和精彩的结尾的图书，如汤素兰的《笨狼的故事》、晓玲叮当的幽默作品系列等。漫画是孩子们喜欢的类型，一定要阅读其中的经典，如《父与子》《丁丁历险记》等。
4.选择针对性强的图书
有家长参与或儿童已经具备一定阅读能力时，可以选择无拼音图书。阅读能力稍微弱的孩子进行独立阅读时，可以选用全文注音的图书，但随着阅读经验的增加适时给予无拼音图书，从而顺利过渡到真实阅读。
当然除了在读物的选择上用心，父母平时还可以关注儿童读物创作方面的信息，如每年的儿童读物排行榜，或者去书店查看等。父母也可以关注儿童读物评论与推广方面的信息，这是广大儿童、父母及其他童书使用者选书的重要依据。
每个人的阅读方式和习惯不一样，比如：环境影响、家庭氛围、学前班、培训班等等。有的是与生俱来的，有的是后天培养的，有的是被逼梁山，提升孩子的阅读能力，有句话说的好：不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。
其身正，不令其行，先从提高父母的做起，这很重要。因孩子不听你说了什么，而看你做了什么。