我身边的朋友给孩子上早教班基本上有两种情况。
第一种情况：爸妈双职工，孩子没人带，2周岁左右就送到早教班，基本上不学什么东西就是有地方玩；
第二种情况：为了上更好的幼儿园，给孩子学习一些特长，3周岁就去报了跳舞还有讲故事的早教班。我家就是这种情况，嘻嘻。
通常都有这么一句话，宝宝生出来第三天早教的话，你就比别人晚了两天，其实宝宝一生出来就要开始早教了，通常宝宝1-3个月可以锻炼宝宝的仰卧抬头，4-6个月慢慢锻炼宝宝的坐立，7-12基本上就是锻炼宝宝的行走啦。有些妈妈想带着宝宝去早教中心系统的学习，个人觉得是没有必要的哦，让宝宝去早教中心，证明你对宝宝的期望值很高，但是如果，宝宝没有想别的小朋友学的好的话，可能失望值就会越大，而且现在的一些早教中心费用相对较高，所以孩子早教要看自身的情况
从出生后就可以早教，到这种早教是妈妈对婴儿的抚触。我两个宝宝都是从出生我就给他们做抚触按摩，我觉得就是最早刺激他们感官的早教。社会上的早教据我了解，从六个月就开始了吧，有那种动作类的，语言环境类的，我是都没有报过，我觉得花在去早教的时间，不去自己对他们说话，做按摩，带去小区和小朋友们接触，妈妈就可以做最好的早教老师。大一些了早教内容更多了，绘画，专注力等等，我觉得两岁后报吧。
一一对于孩子来说，早教从出生后就应该开始了，一般到六七周岁开始正式上学了。
其实在你养育新生儿时，你的抚摸言行等婴儿是有一定感应的，所以从婴儿起，你对孩子的言行就该注意了。
(1)安慰鼓励
小孩子往往会哭闹，轻声安慰他(她)，并哼些儿歌，时间久了孩子听懂了你的语言，就会安静下来，在操做换洗时也应如此。
(2)音乐教育
在孩子睡前或醒后放些舒缓的音乐，有助于提高对音乐的感受能力，并能使婴儿很好地放松。我的小孩小时候，一听着音乐睡觉就会很沓实。
(3)语言行为
孩子在慢慢长大过程中，大人的喜怒哀乐时时影响着孩子。所以母亲的所做所为无很重要，包括弄小孩时让孩子养成的一些习惯。你能发现小孩的情感特丰富，你笑他(她)也会笑，呀呀欲语时会与你一唱一和……
(4)习惯培养
在三岁前必需养成一些好习惯，定时吃喝拉撒，睡觉等。因为以后孩子的性格开始形成，认知能力也逐渐增强，并会对不顺应他(她)的情况出现逆反，好的习惯便于训练调教。对以后上幼儿园打下良好的基础。
当孩子在七周岁左右时，心智都发展到了一定程度，对知识的接受理解能力会很强，所以此时入学能适应繁重的小学学习。如果过早地让孩子入学，那辛苦和压力，会让有些孩子受不了的。
以上为个人养育孩子的经验分享，欢迎有兴趣的可关注探讨，就这样了。
对孩子进行早期教育，应是从宝宝一出生就开始的，融入家庭日常照料与养育之中。上早教中心，其实反映的是家长的需求，年轻父母发现自己的宝宝不如别人发展得好了，或在教养宝宝过程中发现很多时候自己搞不定，才想到要上早教中心，找专业人士指点。
早教权威专家指出：宝宝在6个月前，父母只要凭借天生的母爱或父爱就可以照料好他们，几乎不需要特别的学习；宝宝在七八个月前看不出有太大差别。但此后至2岁的教养便决定了宝宝在两岁时的发展状况，发展好坏一目了然。
1岁以上宝宝的家长发现宝宝不如别人聪明善交往，或自己教养经验不足，这才找到早教中心寻求帮助，这样的行为未免有点“后知后觉”。事实证明，有差别之后的补偿性教育，往往不如促进发展的早期教育容易取得效果。根据父母育儿现状与需求的实践研究，建议家长在宝宝8个月前就可以到专业早教中心接受专业指导。
早教，是一种生活方式的渗透，是一种启蒙，在日常生活的所有细节里，所以趁早，并且时刻保有意识是最好的。
所谓上早教班的学习，早教班的月龄划分基本从6个月就开始了，所以看家长什么时候送宝宝去，根据评估选择合适阶段的可能即可。
早教是越早越好，最早的叫胎教，可以经常放些儿歌或者音乐听，培养孩子的乐感。孩子出生以后看到很多妈妈都带着去早教中心去早教，对于早教这个新兴事物，我觉得经济条件允许的话当然去学学还是不错的，对于开发二胎智力和性格的培养也都是有一定好处的。但是一节早教课最少也得一百来块钱，也不是每个家庭都能负担起的，不过没关系，自己在家通过学习也是可以给孩子做早教的，虽然没有学校教的系统，但对于孩子来说，父母的陪伴才是最好的早教，当然前提是父母要有一定的知识，可以通过网络或者书籍的学习来给孩子做早教。
感谢邀请。
只要不给孩子压力，几岁都可以！
事实上，很多孩子在母亲肚子里的时候，就已经开始听音乐、听故事进行了胎教。出生之后，有的家长依旧会进行音乐的熏陶，并会每天给孩子读故事书，这些都有益于孩子的成长。但千万要注意时间，而不是一味的灌输，不管不顾孩子的感受。以轻松愉悦，孩子不反感为度。
孩子慢慢长大的过程中，也不要急于让孩子学习太多的东西，而要通过玩游戏的方式让他循序渐进的掌握一些知识，听故事、听音乐仍旧是比较好的学习方式。
实际上，只要从小给孩子培养每天坚持阅读的习惯，孩子就会很好的自我学习。
“早教”顾名思义就是早，即便过了早教的年龄，教育在任何时间都来得及~
胎教也很重要
早教就是从孩子出生开始，从视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言等各方面给孩子多一些刺激，让孩子感受到爱、理解、安全、自信、快乐、幸福等。
1~3个月
这一时期的宝宝的接受能力不是很明显重点培养宝宝的听觉和视觉能力的发展，让宝宝听各种不同的声音，看各种色彩鲜艳的东西。
3~6个月
这个时期宝宝比较好动，训练重点是手的抓握能力和全身运动的功能。如让孩子伸手抓取玩具。也可以进行撕纸训练，纸张要用比较脆一些的纸，那样的纸更容易发出声响，妈妈先进行演示，让孩子进行撕纸。另外，在和孩子说话的时候，最好多用一些单音节的发音词，比如啊、哈、哇等，说的时候尽量拉长语调，这样宝宝学起来就更容易些。
6~9个月
训练重点是练习翻身和爬行。在训练翻身和爬行时，父母要想尽办法激发宝宝的兴趣，比如可以先在地上一边爬，一边模仿小动物的声音，宝宝跟着爬的时候要和宝宝一起爬。
9~12个月
这个时候宝宝可以学习走路了，因此要把训练重点放在培养孩子独立站立和行走的能力上。父母可以帮着孩子走路，慢慢地增加松手的次数和时间，孩子跌倒了不一定是坏事；还要注意和孩子的交流，使宝宝学会说“爸爸”“妈妈”等简单的词语；可有意地培养宝宝对事物的感知和认识能力。
1~2岁
训练重点巩固、强化宝宝的肢体动作机能，加强宝宝走、跑、跳等动作的灵活性。这时父母可以多放手，使宝宝能更长时间的独立行走，偶尔摔一下，对宝宝学步不是坏事。给宝宝一些画笔，让他们尽情地去表现，不要刻意规定画什么，让宝宝随心所欲地涂抹，拓展他们的想象力。
2~3岁
在这一阶段要多和孩子交流，重点培养孩子的口头表达能力。比如“你好！”“我要……”“妈妈，再见！”。这个时候孩子已经学会了翻书，所以有空就多拿一些书给孩子玩，培养孩子对书的亲密感。
身为父母，必须了解孩子在不同阶段生长发育的特点，日常与宝宝进行的交流接触、游戏以及训练，必须符合他们的生长发育特点，拔苗助长的做法将徒劳无功，事与愿违。父母唯有加强相应知识的学习和应用，科学地实施早教，才能取得良好效果。
早教上不上以及上几年，实在讲，完全是根据自己上家庭情况以及孩子发育来确定，不能一概而论。孩子从出生开始就在不断的接受教育，父母的教育，家庭的教育，社会的教育。目前没有任何研究表明，一个两岁的孩子，到早教公司接受教育，比一个在家接受教育的两岁孩子未来发展的好。目前大多数早教公司的宣传都是夸张的噱头。