智力是与生俱来不会改变，但是智力无法表现，所以要通过外部行为来表现，所以有了智商。智商除了智力这个先决条件以外，还有认知水平和技能水平，这两样是可以后天提高的，也就是说，智商可以通过后天的学习锻炼提高。
培养孩子健全性格，塑造活泼开朗的宝宝。不要扼杀宝宝的童真。不要对孩子大声吼叫。多去聆听宝宝的稀奇古怪的想法。
如果一个人在儿童时期就能处于好的学习、生活环境，必然智力超群。
体育锻炼
我们知道，一般来说，脑容积较大的人更聪明。所以准妈妈可以每天在跑步机上运动20分钟，每周坚持几次，就会增加孩子出生时的体重。体重较重的孩子当然也就更健康，加之大脑容积与体重有关，这样的孩子或许长大以后会更聪明。
母乳喂养
为了提高孩子的智力，还有一件可能非常重要的事情是妈妈们能够做到的，那就是母乳喂养。如果对遗传基因极普通的孩子进行9个月的母乳喂养，就有可能使孩子的智商提高6分（不过母乳喂养超过9个月似乎没有什么益处）。母乳喂养对于早产儿尤为重要。
家长的本能行为
家长的一些本能的行为就能够提高孩子的智力：使用丰富的词汇和孩子交谈；让孩子参与成年人的谈话；念书给孩子听；对孩子尽量少一些责备，多一些鼓励；鼓励他们从周边的环境探索新知。避免过度压力，压力会损害边缘叶和额皮层之间的路径，从而影响人的学习能力和解决新问题的能力。
教孩子如何将事物分类并在事物之间进行比较。鼓励孩子分析并评估这个世界一些有趣的方面。在放学后和暑假中给孩子提供能够启发智力的活动。试着引导孩子多接触能够激发学习兴趣的同龄人。但要注意不要过由不及，不要把孩子的日程排的太满。
有效的辅导
当辅导孩子学习时，尽量用教育学家马克•莱珀总结的辅导5C（Control，Challenge，Confidence，Curiosity，Contextualize）原则：培养一种控制感（Control），向孩子发起挑战（Challenge），向孩子灌输信心（Confidence），培养孩子的好奇心（Curiosity），将问题放在真实世界的环境里或电影电视节目中出现的环境里，让孩子将问题放到一定的情境中思考（Contextualize）。
不仅如此，不要总盯着一些小错误不放，例如忘记写负号等；尽量避免让孩子犯错，除非孩子可以通过这个错误吸取一些教训；不要因为要顾及孩子的面子而降低辅导材料的难度，相反，换一种方式表述这些材料。提出一些诱导性的问题；不要过多地表扬孩子，以避免使孩子感觉自己总是在被评估。
选择一所好的学校
在力所能及的范围内，尽量让孩子进入由最好的老师负责的班级，尤其是孩子一年级的时候，避免进入新教师负责的班级，因为任教时间太短的新教师水平肯定有待提高，并且可能需要几年时间的磨炼才能学会如何教书。
提高液态智力的练习
液态智力是指解决新问题的能力，最典型的例子就是瑞文推理测验。参与实验的人在测试中会看到不同的几何图案，并且这些图案按照某些特别的方式发生了变化，所以参与者要做的就是当即找出这些图案发生变化的规律，并且根据这一规律判断这些图形将要发生的变化。
能够提高液态智力的活动包括锻炼使用诸如“精英特速读”的舒尔特表注意力训练控制和工作记忆能力的电子游戏。儿童神经学家托克尔•克林伯格及其同事发现，各种锻炼工作记忆和注意力控制的任务能够帮助患有注意缺陷多动障碍的儿童改善注意力。
提高自我控制能力
自我控制能力较强的孩子智商更高，并且不论智商高低，这些孩子的学习成绩都更好。
家长一定要告诉自己的子女，他们的智力在他们自己的掌控之中。所以平常家长不要总是夸奖孩子聪明，而应该表扬孩子的艰苦努力，因为这是他们可以直接控制的。夸奖孩子聪明的不妥之处就在于，这会使他们只完成自己擅长的事，而拒绝接受挑战，拒绝完成可以从中学到很多东西的任务。
孩子的智力肯定能提高！应该从以下几方面来提升孩子的智力:首先要注意孩子的营养全面，孩子正是长身体的时候，大脑还一直在发育，所以说全面的营养可以为孩子的智力提升提供最重要的基础；其次还要让孩子平时多运动，这样可以提高孩子的反应力，意志力和自制力；第三还应该培养孩子的学习兴趣，兴趣是最好的老师，要培养孩子主动学习的能力，这样可以起到事半功倍的作用。详见视频回答[微笑]
亲，爱因斯坦不是说过吗？天才靠的是百分之一的天赋和百分之九十九的汗水。
孩子智商只要是正常范围内，培养他的品格、创造力、会学习和解决问题的能力、爱读书的习惯、社交能力等等，反而更重要哦。
下面咱再说你的问题哈。
一、智力，科学定义为“获取和利用知识的能力”，所以一般智力测试（IQtest）就是用来衡量一个人当前的知识运用水平。
除了先天的原因外，后期也是可以通过培养提高的。近年来的研究显示，人类的智商是可以在两岁之前获得提升的。即使在两岁之后，也可以通过富有启发性的环境，以及——吃，来增强智商。当然，这里说的，是健康的饮食习惯，不是乱吃一通。
二、先说说智商高的孩子都有哪些普遍的共性吧。
1、注意力比较集中，喜欢探寻细微事物，思维反应比较快，对外界比较敏感。
2、神经发育较好，所以平衡感好，四肢和大脑，眼睛之间的协调性好。
3、比较调皮，很难安静下来，喜欢做恶作剧，富有想象力。
4、喜欢刨根问底、挑战权威
5、喜欢冒险、挑战性的游戏
6、喜欢音乐，右脑发育较好，更有助于左右脑协调发展
三、四大法门提高智商
来自加拿大的脑外科手术医生阿里拉加扁（AliRajabian）说，人类的智商可分为遗传性智商（fluidIQ）和后天结晶智商（crystallisedIQ）两种。这两种智商都可通过“四管齐下”的做法来增强。
这4种做法是：
1、改变儿童的饮食习惯；
主要是不吃含添加糖分、含色素和高脂肪的食物。
最近，美国、英国和以色列等国的科学家们也进行了类似的试验。这次他们发现，儿童在改变饮食习惯（不吃含添加糖分、含色素和高脂肪的食物）后的6个月，智商可增加0至25点。换句话说，要是该名儿童在改变饮食习惯前的智商是100点（普通智商），后来却增加了25点，那他的智商就提升至天才儿童的智商。
2、为儿童营造一个具启发性和刺激感官的环境；
多于孩子交流。
拉加扁医生说：“婴孩最关键性的时刻就是在出生后的头两年。很多家长在这两年内总是让孩子尽量睡觉，甚至每天让他们睡上17-19个小时，而且还自豪地到处夸奖自己的孩子很听话、不会吵闹。“这根本就是错误的认知。一味地让孩子睡觉简直就是把孩子当成一盆盆花草植物来养育，对孩子脑细胞的发育并没有多大用处。做父母的应该好好利用时间陪婴儿玩耍、对他们说话，让他们学习辨认各种声音。“研究显示，要是父母经常和孩子沟通，孩子长大后将会比较懂得利用言语来表达自己，当然也比较聪明。”
多听音乐
美国佛罗里达州和加利福尼亚州的政府曾立法规定每一名新生婴儿都必须获赠莫扎特与贝多芬的音乐激光唱片，因为研究显示聆听这两名大师的音乐能够提高儿童的智商。除此，他们也同样立法规定这两个州内的每一间托儿所都必须播放莫扎特与贝多芬的音乐让孩子们听，以便进一步为儿童营造一个能提升智商的环境。
3、增强孩子的情绪智商（EmotionalQuotient）；
4、引导孩子制定一个目标、启发他们进行创意思考。也就是提高孩子创造力。
童年的娃
孩子的智力能提高吗？
每个宝宝都是聪明的，我们都要多陪伴我们的小孩
1.亲自生活
何为亲自生活?即从孩子可以主动模仿大人拿扫帚那一刻起，给他们参与生活的权力。要知道，孩子每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和独立生活，就已经是在进行智力开发了。
体验对促进儿童认知更重要。所以，千万不要限制孩子游戏与探索的自由，更不要剥夺孩子独立生活的机会。
对于那些习惯了替孩子做好一切的父母，尤其要学会做懒家长。比如从孩子2岁多开始，就可以有意安排孩子做力所能及的家务了。
安排的时候，明确告诉孩子：“你是家里的小主人，这是你分内应当做的。”当孩子做好了一项家务，予以及时的鼓励、认可。
别对孩子说：“你来帮我做……好吗?”或者用物质去利诱孩子做家务。这不叫参与，叫交易。
2充满美好的童年
如果我们想利用孩子脑部发育的特性，促进孩子的智力发展，就应该让他们的童年生活充满美好的事物，并学会用自己的身体感官去体味，并与外部世界建立联结。
美好并非要刻意去寻找。你不一定非要带孩子去那些著名的旅游景点，或者一定要带孩子去多么奢华无比的艺术品才行。美好在于生活点滴间。
比如很普通的吃饭这件事，有多少父母曾经催促你的孩子“吃快点”?就是这样一个催促，把享受食物、感受大自然美味馈赠的好机会，给毁灭了。不懂慢下来吃饭的人，在我看来，就是不懂生活的人。想滋养心灵，先学会照顾好自己的身体与感官体验。
美好是存在于一切新鲜的、孩子感兴趣的事物当中的，包括故事、运动、艺术、动物、植物、大自然，等等。
带孩子接触这一切的时候，都请注意把握度。一旦事情变成父母威逼利诱，而非自然而然让孩子去接触、去享受，那么再美的东西也会变质。
培养孩子的智力
自知
父母要从小培养孩子正确认识和表达自己的情绪。父母可以每天抽点时间跟孩子交谈，引导孩子坦白地说出自己的喜怒哀乐，清楚地了解自己的不同感受。
自信
父母多多赏识孩子。当孩子表现良好或者有点滴进步时，父母应及时给予适度的赞美，鼓励孩子。
自尊
如果孩子有一些令父母不满的行为或表现，父母也不宜对他做出无情的指责，而应该耐心地引导，让他感受到父母的关心和爱护。许多父母无意间在亲戚朋友面前责骂甚至体罚孩子，会令孩子尽失自尊，也容易使孩子产生自卑心理。
自控
活泼好动是孩子的天性，但如果总是处于一种狂躁不安的状态，则不利于孩子的身心健康和学习成长。父母可以通过规律性的亲子阅读、书法练习、游戏等活动，培养孩子集中注意力的能力，此外，还要注意培养孩子的延迟满足能力，引导孩子放弃自己的不合理要求。
自理
爱劳动是孩子应该养成的一种好的品质。在做事情的过程中，孩子能够经常获得成就感，感受到成长带来的快乐，并从成功的独立行动中会产生一种发自内心的自信。因此，父母应让孩子自己做一些力所能及的事情。
自我负责
让孩子学会为自己的所作所为负责任和承担后果，是父母们在培养孩子高EQ过程中不可忽视的一环。勇于为自己的行为负责，是孩子理性、成熟的表现。孩子做错了事，父母不必大声斥责，大伤他的自尊，也不要帮他推卸责任，而应该跟他分析错误，指出改正的地方，以免他重蹈覆辙。
自我赏识
每个孩子都有其独特的潜能和天分，如运动、语言、音乐等，父母要注意观察并指导孩子欣赏自己的长处和成功，使他肯定自己存在的价值和意义，进而自我激励，向更高的目标迈进。但是切忌给孩子太大的压力，以免对孩子造成伤害。
人际交往
孩子的人际关系可分为亲子关系、幼儿园的师生关系以及同伴之间的关系。无论哪一种人际关系没有处理好，都会或多或少地对孩子的人格产生影响。所以，父母要注意与孩子间的亲子感情，同时也要关心孩子在幼儿园或在同伴面前的表现，教给孩子基本的礼貌等人际规则，让孩子学会关心和爱护他人。
在生活中，父母应该尽量以一种乐观、积极、稳定的情绪出现在孩子面前，努力营造和谐温馨的家庭氛围，通过言传身教，教会孩子控制和调节情感。无论遇到什么打击和不幸，父母首先应学会控制自我情感，始终以乐观的情绪和饱满的热情面对孩子、面对生活，以自身的榜样作用影响孩子，决不能把孩子当成发泄不良情绪的对象。
总之，孩子EQ的培养不是一朝一夕的，也没有任何捷径可走。父母在日常生活中要注意抓住教育时机来进行循序渐进的引导，通过点点滴滴的积累进步，孩子才能够逐步形成健康的心理，具备良好的情绪智慧，为今后的学习和社会生活打下坚实的基础。