我认为好不好，一年级都能看出。虽说一二年级都是高分。但从应用题中可以看出数学思维怎样的。好的孩子思维很广阔，头脑很灵活，会举一反三。
拿我家娃来说，一二年级数学就学的吃力。虽然都是九十多，但明显感觉思维不行，做不到举一反三，所以现在三年级，考试都上不了九十分了。你说哪不会吧，试卷的错题自己能改对，但你让他考吧，又考不好。我分析了，不能用马虎来解释错题都是会做的。真真是思维决定了他的能力。对，就是思维不行造成了考不好。
不管几年级数学好，坏，关键大脑思维是否敏捷。
别说再天才，就能上个普通985的孩子，五岁之前就超出别的孩子了，能看出来。
需要家长注意观察，一般是小学4年级即可。
数学书上，配套练习题，就没有不会或是一知半解的，做题很快，不需要过久的思考。
不会的题越多，数学学得越不好。
五年级解文字题的能力可以看出数学天赋
高中好才是真的好，前面的参考意义不大
五年级
小学三年级。应用题不费劲的话，只要努力学数学就不会太差
五年级
四年级开始吧。
初二学期
幼儿园大班就能看出来了，不过不是通过分数看出来的。很多数学能力强的孩子，课内未必能一百分，但一般也不会掉下第一梯队。专注力，记忆力，思维能力，抗挫折能力，以及对数学的兴趣与好奇心，都是关键特征。