谢邀。孩子刚上初一就不愿意上学了，她的学习一般还不是那么糟糕。我认为孩子因疫情网课在家比较自由，比在学校放松因此就不乐意上学了。原因就是疫情期间网比较放松，学习成绩较差。做父母的和老师勾通一下，个别找孩子做思想工作，‘孩子，因疫情大部分学生和你一样，网课放松学习差些，那都没关系的，都能补上。这时的孩子，思想放松，不可能不去上学。’试试看，孩子一定继续上学的。
想复读是好事，说明认识到了不足。
帮助孩子去分析需要学习的理由。
主要是对学习不感兴趣，成绩就差，所以就不想上学啦！
导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些？
1、孩子人际交往能力差，易于老师和同学发生矛盾。孩子在学校难免与同学和老师发生摩擦，产生矛盾，而自己又不能很好的处理，孩子不愿意去面对这些同学和老师而不想上学；有的孩子在学校受到同学的欺负和威胁，而又不敢告诉家长和老师，对学校产生了恐惧的心理，不愿意去学校；有的青少年叛逆，结交了不三不四的朋友，近朱者赤近墨者黑，受到了不好影响，产生了厌学的想法。
2、父母总把供孩子如何辛苦，如何付出，孩子学不好如何对不起家人之类的话挂在嘴边，同样会让孩子厌烦。
3、不想与爸爸妈妈分开。对孩子来说，爸妈在身边，心里会有无比的安全感。而上学以后，要独自面对、处理问题，不难想象孩子会产生失落、焦虑与不知所措的感觉。
孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢？
1、社会是不断进步的，孩子如果没有读过书、没有文化，拿什么在社会上立足？确定不会被社会淘汰吗？
2、不读书，宅在家里，慢慢地不再出门，因为出门怕不好意思，怕别人问怎么不读书，更怕遇到熟人了！所以干脆宅在家里！
面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做？
1、多用交朋友的思维，少用管教的思维。家长都会觉得自己走过的路，自己的经验可以让孩子少走一些弯路。殊不知这是家长的思维，孩子的思维方式自然有他自己的想法。当我们对身边的每个人有要求的时候，身边的人势必会产生一种紧张和反抗的情绪出现。所以以交朋友的思维方式去操作，往往会事半功倍。孩子很喜欢是以朋友的思维方式和他们进行对话的。
2、如果孩子家境很好、养尊处优，最好让他交一两个山区的同龄同学，可能山区学生学习成绩差，但是奋斗意识很强，能感染孩子。且山区艰苦的学习环境也能让孩子意识到自己是多么幸福，再不奋斗就对不起大家。
3、如果孩子感到学习太紧张，压力太大，担心自己考不好。则告诉孩子不必把名次看得太重要，只要尽力就好，如果是已经很用功，还是考不好，就有可能是学习方法不对，家长要和孩子一起分析怎么能有效地学习，和孩子一起找到好的方法，助孩子一臂之力。
如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？
第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；
第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；
第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。
如何让辍学，休学，不上学的孩子重返学校，爱上学习！大家可以一起讨论！
他自己提出来复读初一，这个意思是不是看出来，他觉得初一的知识没有学好，怕初二跟不上？我觉得该跟孩子好好谈，毕竟也是13岁，14岁的孩子了，其实很多想法也算是成熟点了。
1.找出他不愿意学习的根本原因是什么。2.解决影响孩子不愿学习的根本原因。我从事教育(课外辅导)10年了，遇到太多这样的孩子。孩子不愿学习原因很复杂，解决起来难度也很大。这需要家长和孩子的配合。我教过的好多孩子我都能改变，但是要想让这种改变延续下去，那就要看家长怎么配合。配合的家长，孩子都变得非常优秀，不配合的家长孩子都毁了。
首先了解孩子的具体情况，本着尊重人的态度，为他分析利弊，因为有一些事孩子以目前他的经历对未来结果的可预见性是很低的，他们一般会选择目前对自己有利的一方并向那边靠拢，因此作为家长，以过来人身份教导，让他自己做选择。举例如下：
1.利
（1）学过一遍可能学起来会容易些。能在前期超越部分同学，成绩排名靠前。
2.弊
（1）新同学难以融入，升学未成功，或许会被老师及同学区别对待。
父母要和孩子沟通一下是什么原因造成不愿上学！多学习点知识还是有好处的。
你好，很高兴回答你的问题。
首先，我个人觉得，就算孩子成绩一般，只要不是太差，能够继续读就继续让他读。实在是不适合读书的话，也得让他读，或者说他有什么其他方面的兴趣爱好，支持他去做，这样到后面如果读书一般的话，也能凭这个兴趣爱好去挣钱。
现在时代不一样了，读书人除非是读得很好的，不然出去也一样是打工的。如果说孩子真的不适合读书，那就让他最起码考个大学，拿个证书。这途中可以培养他的兴趣爱好，以备不时之需。
以上就是我的回答，谢谢。
您好！我的建议有这么几点：
1、寻找原因：孩子不想上学的根源是什么？是客观原因还是主观原因？是外部环境问题还是内心问题？如果是外部原因，帮助孩子解决好外部问题就能改变他的想法。
2、体验生活：刚上初一年龄太小，如果是他内心厌学就不想上学，那作为家长可以给孩子适当安排一些力所能及的事情（最好是能起到体验生活艰辛的）让孩子去做！从生活中体验到金钱或物质的来之不易，让他体会到父母的不容易。
3、心理疏导：他应该会有很佩服的人，您可以让那个他很佩服的人来引导他，打开他的心结，从而改变他对上学的认识！
孩子的这个现象可能和家庭的氛围，老师的教学方法，以及其周围同学的学习兴趣有关系。作为家长的要注意多观察原因是什么。我打个比方给你，假如家里人喜欢打麻将，每天孩子回来写作业，而麻将桌的热闹会吸引孩子放下作业来观看，家长会跟孩子说：快去写作业。你说孩子的这个作业还能写的好吗？关于老师的教学方法不是自己能改变的，假如是这个原因，可以采用转学的方法。总之你多观察原因是什么吧。