叛逆期，这个阶段的孩子很不好管，也是最最懵懂的时期，在许多作业中，他们都是，似懂非懂，可偏偏喜爱装的什么都懂似的，由于他们老是喜爱跟他人唱反调尤其是大人(教师跟家长)，大人么觉得这样，他们就那样，总觉得，按大人们的办法做就很受委屈，很不甘愿。这个时候就需要和孩子有交流了。
1、要了解青春期的心里特点
青春期是孩子生理和心里都发作急剧改动的阶段，家长有必要对孩子的心思特点有所了解，才干用正确的方法引导孩子。家长能够经过看书、咨询专家、咨询教师等方法了解孩子在青春期的心思特点，手中有了金刚钻才干揽好瓷器活，才干有针对性地搞好教育引导作业。
2、忌从学习入题
同孩子交流，家长不要老是以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长能够从家事下手，将孩子的心情稳定下来后，再谈正事。
3、多鼓励孩子
许多孩子不是由于太自信，看不上大人的主意而固执，而是在一些作业上受过挫折，缺乏自信，又由于受自尊心的趋势，将自己严实地包裹起来，回绝他们的辅导，怕自己做不好受更大的打击。为此我们就要对症下药，慢火煨汤，按部就班，逐步帮他们树立起自傲心，让他们放心大胆地去测验。
4、要改动和孩子说话的口气
我们家长在教育孩子上最大的错误就是有“一家之长”的霸权思维，不懂得平等地尊重孩子，总是居高临下，总是要“我说你听”，试想，我们每个成年人在作业单位看尽领导的强势，受够领导的压榨，心里都有抵挡的思维，那种心态又怎狠心让你自己独爱的孩子去品味，所以不要把单位领导的那一套学回家，平时多以朋友地姿势，暴风骤雨的方法交流，让他们不再排挤你。
4、给孩子恰当的空间和自在
许多家长很想知道孩子在想什么干什么，就偷窥孩子的隐私，翻看他们的日记，用分机监听他们的电话，翻看孩子的手机短信，让孩子的同学教师给自己当特务供给孩子的动向，一旦孩子知道，孩子会有种被扒光衣服的感觉，这种与家长以往建立起来的信赖会顷刻间荡然无存，孩子心里会很伤心，并从心里与家长敌对起来。给他们必要的空间和自在，尊重和信赖他们，必定也会得到他们的尊重和信赖。
5、尊重孩子
家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的矮处同其他孩子的长处比较。在与孩子触摸时，家长应尽可能多找孩子的长处，并多鼓舞，削减孩子对家长的抵抗心思。
孩子讨厌与父母沟通，可能跟你从小教育或沟通少有关。以前我家孩子也什么都不太愿意跟我说，甚至学校的作业不做完或试卷考的差也不愿拿给我看，你是不知道我当时有多气愤，被我狠狠地修理一顿，但还是孩子偶尔还会这样做。在这之后觉得孩子得慢慢教，毕竟长城不是一日建成的，现在孩子长大了，以前跟她说过不管什么都要跟我说，现在呢学校一有什么事她就跟我说，还跟我说学校发生的不少事呢。孩子总是会学着慢慢长大，她自己也能学着明白不少道理，会学着该怎么跟父母沟通，但做父母的也要对孩子有耐心，不然孩子什么也不会跟自己沟通。
这种情况，父母可得好好反思检讨了：
1、自己对自己父母是否孝顺？
从小到大，有没有讨厌过自己的父母？
2、做人是否正直，性格是否稳重，心地是否善良？
孩子的沟通技巧和交流能力，需要语言的帮助，不同年龄的孩子的交际能力因年龄而异，因此给孩子适合自己的语言沟通教育是有必要的。
确定社会发展的阶段，一般来说，这些年龄段的孩子会发展出某些社交技巧和社交能力：
2至3岁的孩子：能够寻求他人的关注，口头上与他人进行社交接触（说“嗨”和“再见”）和身体，看一个跟踪的人，有能力采取转向跟踪，嘲笑愚蠢的对象和事件。
3到4岁的孩子：能够在玩游戏时轮流，对待玩偶或填充的动物，就好像它还活着，并开始与实际的单词进行口头交流。
4至5岁的孩子：能够表现出与孩子更多的合作，使用直接请求（如“停止”），更容易发生吵闹，并假装在幻想中扮演妈妈或爸爸。
5到6岁的孩子：能够取悦他们的朋友，说“我很抱歉”，“请”，“谢谢你”，理解坏话和便盆语言，在谈判中更具战略性，玩竞技游戏，了解公平竞争和良好的体育精神。
6至7岁的孩子：能够同情他人（比如在悲伤的事情上哭泣），倾向于分享，使用姿势和姿势，等待轮流并且是更好的失败者，不太可能犯罪，开玩笑和更多听别人讲述他们的观点，并适当地维护和转移/结束主题。然而，在这个年龄段，他们仍然无法理解是非之间的明显区别，也可能不会很好地指导方向。
为了进一步提高孩子的社会发展水平，儿童心理学家建议以下四种策略。
1、教导同理心：通过向孩子询问某些事情发生时的内心感受，并且每次都替换不同的情况来运行不同的场景。
2、理解个人沟通：告诉您的孩子，每个人都需要有一些个人空间来感受舒适，并且在游戏时间练习可接受的方式与某人互动。
3、练习社交提示：教孩子们正确的方式开始对话，引起别人的注意，或加入一群已经在一起玩耍的孩子。这些都是可以在餐桌上讨论和头脑风暴的情况，或者在学校活动的路上在车里讨论。
轮流轮流：每天和你的孩子坐在一起至少一个小时，和他一起解释等待，轮流和分享意味着什么。
4、加强交际的技能
活动和游戏是帮助孩子提高语言和交际的不二法门。通过玩名称游戏和跟随引导，来加强孩子的社交发展和互动。比如，帮助幼儿在讲话之前了解吸引别人注意力的重要性。让孩子坐成一圈，给一个孩子一个球。让他在圈子里给另一个孩子起名字，然后把球滚到那个孩子身上。然后接收者轮到他，命名另一个孩子并滚动球，以此类推。
表情识别：帮助孩子识别面部表情和肢体语言，观察角色正在做什么以及某些动作可能意味着什么。
语气识别：帮助孩子区分一系列音调，并感受不同语气代表的情绪，并询问你的孩子他们是什么，然后解释语音变化后意义的变化。很多方法其实都在潜移默化中影响着孩子，只是罗列出来显得有些呆板和格式化，细心琢磨。
总之，还有很多好的办法和场景都可以增强社交技能。如果你的孩子仍然难以掌握她的年龄段应该具备的沟通能力，那么是时候给她一点帮助了，否则孩子与同龄人尬聊，零互动，都会带来孤立和消极。
孩子讨厌与父母沟通，需要父母做出改变。
父母和孩子谁更需要照顾？肯定是孩子更需要照顾。
孩子为父母而改变，就是孩子在照顾父母。这是很荒唐，但又很盛行的。
没见过题主是如何与孩子说话的，不大好判断孩子讨厌沟通是什么原因。
一般孩子不愿与父母沟通，最常见的原因是父母总否定孩子的感受。
比如孩子说饿，父母说饿什么饿，刚吃过饭。
其实是孩子见了某个好吃的，嘴馋了。
孩子说热，父母说热什么热，就你吆喝。
时间久了，孩子会觉得鸡同鸭讲，说了也白说，还总被训斥。
那么如何改变？
介绍题主一本书：
心灵扶助者〔成云社〕～初心√
谢谢邀请！
孩子讨厌与父母沟通一般是这些情况。
思想逐渐独立，想拥有自己的小秘密，但不善于表达。这种情况要表示尊重，不要太过于执着探究对方的秘密，沟通的话题，不涉及这方面内容。
代沟的差距。建议先去去看龙应台与安德烈合著的亲爱的安德烈。看完之后，您应该就会有所感悟。
叛逆期。这个时期是引导的关键时期。正是小孩子独立思维形成的时机。这个时期同样需要表示尊重，同时尽可能的避免正面尖锐的冲突。
是的，不管是哪个时候相互尊重都是沟通的前提。只有感觉被尊重了才可能愿意多说。
希望我的回答能对你有所帮助。
孩子讨厌与父母沟通，说明父母可能某些做法伤害了孩子，导致孩子产生了抵触心理。
国际著名心理学医师苏珊·福沃德博士提出了“中毒的父母”的概念，希望您可以对标自己的行为看自己是否也在无意中成为了“中毒的父母”
什么是“中毒的父母”呢？
国际著名心理学医师苏珊·福沃德博士在《中毒的父母》一书中指出“如果父母负面的行为模式是持续的，在孩子的生活中占了统治地位，那么这类父母就是中毒的父母。”
这里有两个关键词，“负面的行为模式”和“持续”，可以理解为“持续的负面行为”，也就是说，每个父母总有心情和状态比较差的时候，对孩子偶尔的惩罚并不能够将其定义为中毒的父母。
举一个例子。
比如平时丽丽的爸妈总是非常尊重孩子的天性，并进行适当的引导，孩子得以快乐的成长。偶然的一天，丽丽打碎了一只碗，还坚持撒谎称是弟弟打坏的，即使弟弟只是六个月大在摇篮里的婴儿，妈妈工作上正好遇到了些不顺利，呵斥了丽丽一句“不可以撒谎，要自己承担责任”。丽丽就嚎啕大哭起来。我们不能就依据这一件事就将丽丽的父母定义为“中毒的父母”，如果丽丽的父母每次教育孩子都采用辱骂孩子的负面行为方式，我们就可以将他们定义为“中毒的父母”了。
苏珊·福沃德博士将中毒的父母分为了四种类型，即不称职型、控制型、言语虐待型、身体虐待型。
1、不称职型
简单的来说就是父母逃避养育子女的责任，把赡养孩子的义务转嫁到其他年龄大一些的孩子身上。
举一个例子。
明明是一个十岁的小男孩，有一个5岁的弟弟和3岁的妹妹，爸爸常年在外地打工，妈妈心理状态不是很好，总是埋怨孩子们的父亲不在身边，每天郁闷看电视度日。每次明明的爸爸出门总是对他说“孩子，你是家里的小男子汉，要照顾好弟弟、妹妹和妈妈”。于是，明明每天的生活就变成了放学后就要给妈妈、弟弟、妹妹洗衣做饭，还要哄妈妈开心。
故事中，明明的父母就是典型的不称职型的父母。
2、控制型
主要包括两种类型，即直接控制和间接控制。
直接控制很容易理解，父母基本上用的句式就是“照我说的做，不然我就不给你钱”、“如果不听我的话，就断绝父女关系”等等。
间接控制就是通过委婉的方式让你内疚屈服，进而达到控制的目的。
举一个例子。
当你考试成绩很差的时候，你的妈妈没有骂你而是在床上躺一天不吃不喝的折磨自己，让你非常内疚，直到乖乖保证下次会好好学习才肯作罢，有时候比直接骂你一顿还管用。
3、言语虐待型
主要是指父母长期用侮辱性的语言对孩子进行不好的心理暗示，比如父母每天都说“你怎么这么笨啊”“你太懒了”“你太坏了”“你做事总是拖拖拉拉”“你总是让人烦”等，还有的是总拿孩子开恶意的玩笑，如“你的招风耳都赶上猪八戒了”“你丑的都可以除魔了”“你胖的连房门都进不去了”等等，虽然父母觉得可能这只是玩笑，殊不知对于还不明事理、懵懵懂懂的孩子来说，简直就是天大的灾难，这会使他们在内心结下自卑的种子，重则影响一生。
4、身体虐待型
这类父母主要信奉“板子响、学问长”教条，对孩子进行暴力教育。不管孩子犯了什么错，说错了话或者做错了事，或者没缘由的被父母抓过来就暴打一顿，然后父母打够了再指点着教育，亦或直接把孩子丢一边让其自己反思。
可以说不管是哪种类型的中毒父母，对孩子产生的影响都会是致命的，不但会影响孩子的心智健康，为孩子将来的生活带来不幸，也可能会直接影响到下一代，让孩子在潜移默化中也变成此类中毒的父母。
成为中毒父母的原因主要有以下三个
1、社会大环境的认同
一方面是通过大众教育倡导“听父母的话”天经地义，不容置疑；另一方面社会大环境鼓励的“孝”文化，“要孝敬父母”“不可以顶撞父母”的托词使父母觉得自己神圣不可侵犯。
2、子女思想独立性的缺失
在当今社会有很多“妈宝”，可以说是“巨婴”，即使到了自己拿主意的年纪，还是“搞不定”，要爹妈帮忙“出出主意”，即使爸妈的主意自己不是很认同，但还是想不到更好的方法，只能服从。
3、受自己父母的影响
中毒的父母往往会培养出中毒的孩子，而在孩子成为父母之后，如果不接触其他教育方式进行反思的话，又会将从自己父母那里“学习”来的养育孩子的方式拿来教育自己的子女，如此恶性循环下去，真是后果不可设想。
如果无意间成为中毒的父母，我们该如何改善和孩子之间的关系？
方法1：学会让孩子自己做决定
积极引导孩子形成自主意识和独立思考的能力学会自己做决定。小至今天穿什么衣服，大至要读什么大学、从事什么工作以及要和谁结婚，都要努力争取让孩子自己做决定，并学会承担后果，自己做的决定，风险自己担着，可以先从小事做起，慢慢过渡到自己的大事。
方法2：鼓励孩子，维护孩子的自尊心
父母总是觉得孩子还小，不懂事，殊不知，随着年龄的增长，孩子是有自己的意识的，也会有自己的判断能力，作为父母，要做到对孩子充分的尊重，孩子能做的事尽量就不要去代劳，比如训练孩子自己吃饭、洗衣服等等，让孩子自己去做，即使孩子刚开始做的没有那么完美，也要多鼓励、多表扬，尽量不说打击孩子自信心的话，维护孩子的自尊。
方法3：借助多种形式与孩子进行交谈
一种是通过面对面沟通的方式，营造一个愉快的谈话氛围，和孩子心平气和的进行交流，告诉孩子你对他的爱，描述孩子这样对自己心理的感受，并指出希望孩子达到的状态，放平自己的姿态，不要高高在上一般的呵斥孩子。
另一种是通过微信、QQ等聊天写信息的方式与孩子沟通。信息的好处就是可以避免当面谈的尴尬，可以更好的将自己的诉求表达出来，也可以得到孩子及时的反馈。
第三种是借助中间人，这个中间人可以是孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆、舅舅、叔叔、姑姑、阿姨等，可以把你对孩子的真实想法告诉他们，让他们帮忙劝劝自己的孩子，也会起到一定的效果。
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作者简介：Sunny，教育领域创作者，专注教育领域的干货研究。微信公众号：panshishushe。
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举个例子，妈妈和闺蜜在一起，是不是很开心，无话不说，分享彼此的秘密，沟通很顺畅？
为什么会这样呢？
因为妈妈和闺蜜彼此喜欢、认可，觉得可以信赖，可以分享自己的喜怒哀乐，当然可以敞开心扉，无所不谈。
换位思考，孩子为什么会讨厌和父母沟通呢？
因为父母和孩子的关系不好，父母在孩子心中没有地位、不值得信赖，感觉不到尊重认可和喜爱，情感上感觉不好，就会讨厌和父母的沟通。
父母一定要反思，是不是没有充分尊重孩子、不认可孩子，是不是高高在上，总是给孩子讲道理，是不是总命令、指责、批评孩子？
没有让孩子感到爱，孩子感到的只是控制，而不是爱，不是理解，这种情况下，孩子当然讨厌和父母沟通。
欢迎关注，可以免费咨询哦！说到这个问题，必须找到原因才好解决问题。
孩子为什么讨厌和父母沟通，是从什么时候开始讨厌的，就像医生诊断病情，必须知道症状。
我觉得可能会有如下一些原因：
一、父母是否采用暴力语言去和孩子说话，有时候我们的语言暴力其实自己都不是很清楚，语言暴力不仅仅是狭隘的理解为骂人，讽刺、挖苦或者武断，用评判的方式去和孩子沟通都属于这个类别；
二、家长对于管教孩子的方式有问题，比如我们会有几种类型：放任型，即家长基本放任孩子的行为，没有任何边界；管教型，即什么事情都用说教的方式去要求孩子执行，控制孩子；
三、我们作为父母是否真正感受和认识到孩子的感受？我们从来都是用自己的感受去理解孩子，忽视了这种感受是否是孩子自己的，长期以来就会让孩子觉得父母不理解自己；
四、有没有采用过奖励的方式去让孩子完成他的任务？一旦他自身的任务目标的达成是因为奖励所致，那么孩子自己的目标感是极低的，他就不会主动的去达成目标，一旦家长不给予奖励，就不会看到孩子的行动了。
五、有没有拿孩子去和别人做对比？一旦他认为家长对比的结果是对自己的贬低，很难培养孩子的高自尊，这样更反感家长的说教，乃至拒绝沟通。
怎么解决这些问题呢？
一、首先需要改变的是父母自己，别说你不能改变，那么你也别想孩子能改变与你的沟通，做到这一点才是解决问题的基础；
二、把你和孩子沟通的内容做个记录，比如沟通的时点、环境以及内容，最后记录下来你们沟通的结果，通过记录能够有助于了解和分析原因；
三、不要把你对孩子的爱附加上任何条件，包括你认为是对他好的，你认为的未必孩子认同，所以不要再自以为是的认为了；
四、与孩子的沟通真的需要理解孩子的内心，与他的沟通不要带任何的主观色彩，说出你的需求来，得到孩子的理解；
五、我们作为家长需要去发现孩子的优点，并予以鼓励，这对塑造孩子的自信非常有好处；
六、每一次错误都是孩子成长的机会，不要通过打骂说教的方式和孩子沟通，那样只会让孩子远离你；必须告诉孩子错在哪里，如何纠正以及弥补的措施等。
孩子是我们的复印件，复印件有问题一定要在原件那里查找原因。所以家长们需要多学习和孩子的沟通方式，不要等到孩子开始讨厌和我们沟通了才意识到问题
哪一个孩子的成长不是浸透了父母的心血？自己是两个孩子的宝妈，职业女性，在教育的这条路上不断付出和投入，却依然经常焦虑。同为父母的你是否有同感呢？一起探讨孩子快乐成长的方法和心得！号：亲子壹课欢迎大家互动交流！如果对你有帮助请赞一个哟！
孩子讨厌与父母沟通的原因有很多种，其一是孩子处于青春叛逆期，有自己的思想和心思。其二是你说的孩子不喜欢听。其三是孩子觉得你说的没有用。如何面对孩子讨厌与父母沟通？以下几点也许能帮到你：
一、多倾听，少批判
有时候孩子跟父母说自己的一些事情，父母一定要耐心的听完，不论这件事情是对是错，首先都不要进行评价，应该鼓励孩子说出自己的想法，没有人愿意听你的说教，包括孩子。如果你想表示你的观点，必须选择孩子能接受的方式，比如：你愿不愿听听妈妈对这件事的看法？你知道这件事情换成妈妈会怎么做吗？
二、多鼓励，少批评
作为父母一定要多鼓励孩子，批评的话一定要少说，孩子做得好的地方要多表扬，这样孩子会继续发扬。孩子做得不好的地方要找方法来让他改变。鼓励是给孩子力量，批评是打击孩子的自信心。好孩子是鼓励出来的，朝你想要的方向去鼓励他，比如：妈妈知道你一定会自己收好玩具的。妈妈相信你是个有时间观念的孩子等。
三、让孩子自己选择，不是你帮他选择
有时候我们习惯了帮孩子做决定，而忽略了孩子真正的需求。我们应该让孩子自己做选择，而不是让孩子按照我们的想法去做。孩子的选择不一定是正确的，但那是他想要的。不要把我们的观点强加给孩子，即使你强迫他接受了，总有一天他也会反抗。鼓励孩子成为最好的自己，这才是父母应该做的。
四、适当的闭嘴
学会闭嘴是做父母的一门学问，有时候我们的念叨会让孩子反感，尤其到了青春期的孩子，很反感父母的念叨，而这个时候我们应该避免说教，更多的去营造好的家庭氛围，用环境去感染孩子。
作者：两把刷子学员：玉心
孩子不喜欢和家长沟通，原因很简单。
是因为觉的父母不理解自己，总是否定自己。
或者是以前沟通没有得到有效的足够的回应。导致孩子觉得沟通无效，或者沟通失败。以至于再也不愿意和父母说心里话。冰冻三尺非一日之寒，这不是一天形成的。
对父母来说，这是多么痛的领悟。你当年的多少次误解，多少次忽视，多少次的失职，导致了今天的代沟！
重新修复亲子关系，重建信任是个非常难的过程！但如果不改善的话，那就是一辈子的悲剧！
家长需放下高贵的身段，开金口向您的孩子说声抱歉！告诉她/他，当年自己因为生计的缘故不得已，放弃了对孩子幼年时期的陪伴！
一份付出，一分收获！
相信您的真诚，能换来孩子对您，重新的信任！
祝顺利！
父母要先和孩子做朋友，比如孩子在玩儿的时候，你不要过去直接命令他或者是指引他，而是你要过去询问他，你在玩儿什么，我可以参与吗？让他感觉你是尊重他的，想要和他做朋友平等交流的，这样慢慢就会愿意和父母沟通了。