语文教师在交流时注意品味：话语中字词的意思；话语的所表达的意思；话语中所透露的感情。一句话，语文教师善于品味语言中的含义，所以，在与语文教师的的交流中要注意表达的准确性，注意语言的细节。
课下老师一般都很好相处的，有什么问题或者什么困难直接告诉他。
不管是什么老师，只要是人，就一定喜欢别人的肯定认可，老师一般谈论的都是学生话题了，只要你能打开老师的话匣子，愿意做倾听者，你就一定能和老师顺利沟通。
这个问题很宽泛，很粗略，很笼统，乍一看，让人感觉丈二和尚摸不着头脑，老虎咬刺猬～无处下嘴！是学生跟语文老师如何沟通？还是家长或者吃瓜群众跟语文老师如何沟通？是跟小学语文老师如何沟通？还是跟初中、高中亦或是大学语文老师如何沟通？另外，树叶没有一片相似的，语文老师也没有一个相同的！脾气秉性不同，与人相处方式不同，教书育人风格不同，那么沟通起来，必定也要因人而异！总的说来，语文老师应该更好沟通。因为天天教授语文，日积月累，他们对字、词、句、段、文很熟悉，对国学谙晓于心，组织语言、运用语言、表达语言的能力很强，在语言的灵活性、敏捷性、批判性、独创性上更是有自己的独到见解！所以很笼统的说，跟语文老师沟通的时候要谦虚谨慎，言简意赅，多听少言，把意思表达清楚即可，切忌夸夸其谈，卖弄文骚，令其顿生反感！
谢邀。当今的语文老师一般是文学知识渊博、语言简炼、用词严谨和略显文人派头的教员，各人的脾性和爱好不尽相同。他们这个群体一般对心理学和教育学有钻研，在学校担任班主任，与学生和家长交流较多。在教师队伍中，颇受人尊敬，是善于与人交流的。由于笔者多从事职业和干部学校教学，同事中少有语文老师。孩子上学时，各科成绩较好，我又多在外地，加上语文老师基本上是女性，孩子母亲是医生，与老师交流的事儿皆由孩子娘承包了。即使我去学校，想与语文老师交换意见，总是搭不上话。有时刚刚开口，她们总是微微一笑，不是说没有时间，就是说：‘’还是有时间，我去找您夫人‘’。因此，与语文老师接触较多和印象最深的还是中小学学生时代和辍学后向老师求教的日子。可以说，我的所有老师都对我很好，使我终身受益匪浅。借助平台本文泛泛而谈，以回答朋友们提出的如何与老师或班主任交流等的诸多问题。依我的经验，作为学生或家长，与语文老师交流，首先要尊重人，其次要摆正自己的位置。人与人之间，相互尊重，交流起来，就有了前提。语文老师内心里多少讲究点师道尊严，工作多而繁，也是要留意的。作为学生，与班主住接触是最多的，本身入学为求知，上课要认真听讲，不懂先要想，然后才是不耻下问，问到点子上。课后要细心完成作业，有错要搞清楚错在哪里，并举一反三。你的作业完成得好，老师批改时会格外汽舒心留意，有时会作为重点讲评，课外挤时间对你向提高方向辅导。在平时，要带头遵守纪律，学了就要用，如对师长讲礼貌，对同学讲爱心，主动协助老师开展工作，对于老师交办的事切勿马虎，要切实完成到位，以减轻老师负担，有操守的老师不会让你白白劳动，往往对你更加信任，捎带着指导指导，或者同路交淡中，你又受益不少。当然，成绩好更能获得老师的好评，老师会主动与你交流，给你启示和指点(社会上谓之为开小灶)，甚至以你为荣。有时，他也会为你的小小失误而恨铁不成钢。如此，你与老师交流就无任何障碍(当然，这仅限于求学！)，也是踏入社会前的一种实习。对于一般的同学，不要因为老师特别喜欢几位同学而妄自菲薄，更不得眼红或自曝自弃。要有信心，学人之长，补已之短，努力赶上去。其实，与语文老师的交流，也是学习的机会，如学习怎样用词造句，说话直面主题，使已语言精炼，意思表达明确。老师忙，不要词不达意，更不要转弯抹角。这样会引起反感，错失交流机会。对于家长，我想提三点建议。一、向老师反映情况，不要带成见，不要偏听偏信。替孩字着想，切不可盛气凌人。要勤于交流，通情达理。学生表现欠佳或成绩不理想，老师比家长还急。要知道老师除了上课，批改作业，组织班务，家访，负责学生生活和安全等等，一天上班往往超过12小时。二、给孩子请家教、上补习班或性趣班等，最好事先直接征求意见，否则吃亏的是自已的孩子，老师没有责任。三、与语文老师谈话还切勿摆谱，讲学问(参考师生交流片段)。