少听哪些专家给你忽悠什么大道理。他们都多少年没教课了？
我是高三老师，现在正在教高三，这是第三届学生。我给你出个主意吧。那就是刷题。大量的专项训练，对照答案寻找规律。把语文当成理科来学。
他们专家会骂我？我就问你想不想考高分，要是想，那就去做吧。最好是高考卷子
对了，多跟老师聊聊，让他给你改作文因为作文没参考答案。
高三语文应该做的有条理，闭上眼睛就能想到是哪个知识点。
第一，古诗词与文言文
在考试中背诵默写题历来是最容易得分也是最容易失分的地方。
最容易得分是只要是会背就能够写出来。但是这也是最容易失败的地方。多一个字少一个字，错一个字都是不得分的。所以我们应该在高三学期中，对容易出错的古诗文文言文等，进行逐字逐句的的重新背诵。牢记易错字，通假字。
在文言文中。我们也会遇到对句子的翻译，以及解释字词或者与其他文言语句中选出意思相同的字，在这一方面，我们应该努力做到平时对文言文的消化与运用。进行多练习，多积累。并且记住常见的文言字词。
第二，错别字，病句
像这样之类的问题，是注中平时的积累。所以在平时一定要多练多看。最好每天都做几道有关的题目。
第三，阅读
运用老师所教给他答题技巧，对平时练习中进行模板化训练。并形成自己的答题风格，注意关键字词。
如何提高语文成绩？这个方法帮你提高20分
先认真分析一下自己语文方面不足是有哪些造成的？是整体对于语文没有语感，造成了每一个板块都不强，还是有一些板块有短板，分析问题原因之后，针对不强的板块进行补足。
比如语文第一部分是基础知识的一个考验，只要大量的去记忆，大量的去练，把错题反复的看，那么这一块丢分还是不太容易的，因为无论是哪一种题型，它的模式都是一样的。
而文言文更是一个对于平常积累的一个考验，只要把看过的文言文像通假字之类的东西，进行一些很好的记忆，那么再根据当时的理解，就可以解决大部分的习题，因为这一部分不会考非常难，如果太难谁也没有见过，那么这个题出的就没有什么意义了。
接下去还会有一些诗词背诵或者赏析之类的题目，因为现在大量的强调，对于古典文学和传统文化的理解，所以在平常的学习当中就应该很注重这方面的积累，每天诵读一首古诗，看一篇文言文，应该算是一个不高的要求。
而现代文更多的是一个考验你的解题技巧，这方面只要根据老师或者说一本好的参考书，把上面的技巧总结下来，然后进行一番套用就可以了。
最后是作文，作文就是一个大量的练习的过程，也是对于一些经典案例的多角度的思考，不能盲目的去练，而是要带着思索的目光。比如自己掌握了某一些例子，而且是非常精准的掌握了这个例子，那么它能适用于哪些方面？针对不同的方面，自己要抽出一定时间去练习作文，不用太频繁，每周写一篇就够了。
很高兴回答你的问题！
要想提高语文成绩，且方法行之有效，唯一的办法就是“科学的掌握学习语文方法”。
讲方法之前，先讲个案例给你听听:
2015年高考前一个月，一个学生找到我，并哭了，说自己啥也没准备好，作文也不会写，文言文读不懂，诗歌鉴赏也不会……
穆老师只拍了拍她肩膀，说了三个字，一个月后，她高考语文考了108分(满分160)，她也如愿考入了理想的学校。
到底是哪三个字呢？
“我帮你”……
对于一名高三学员，尤其是语文不好，要想“屌丝逆袭”，必须做好以下几件事:
一、反命题思维。
何为反命题思维？穆老师举个简单例子:
比如在散文阅读中，考你“赏析划线句子”。我想，大多数学生都会答得有滋有味，因为他们的老师讲过。
阅卷老师往往喜欢换一种考法，“分析划线句子有什么特色？”这时，就会有一部分学生蒙圈了，心想:“唉呀妈呀，这个老师没讲过”。
为何学生想不到？因为他们的能力永远停留在“识记和理解”层面上，稍加变通，就不会，这也是我们要讲到的第二点建议。
二、了解和掌握六个能力。
一份高考卷，说白了，就是考察大家“识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究”六个能力。等级依次为ABCDEF。
作为学生知道这六个能力有何用呢？当然有用。
大部分学生都停留在识记和理解层面，但是考试能够拉开差距的还是后面几个能力。
三、正确的解题技巧能力。
这个能力的养成不仅靠老师，更要靠自己。要养成琢磨答案的能力，不断的去推敲与摸索。答案为何要这么去设置？如果我是命题人，我该如何去设计答案？
尤其是散文，散文中的判断句、议论句和总结句一定是命题老师的最爱。所以还要有这方面的意识。
四、逻辑思维和形象思维能力。
高考是人才选拔性考试，一定会考察大家这两个思维能力。其中作文，是考察的主要场地。
你的三观是否成熟，写一篇议论文便知晓。你的思维是否缜密，写一篇议论文标知晓。
也许有的同学会庆幸，我不写议论文，我写的是记叙文，写的是散文。
穆老师想说的是，那就考察大家的“形象思维”，一篇优秀的记叙文或散文，一定是作者对大量表象进行高度分析、概括和综合的一个过程，以此来表达作者的情感。
五、要有恒心和毅力。
语文学习，方法固然重要，倘若没有恒心和毅力，是不可能提高的。
加油！这位同学，也希望所有准高三的同学都能在语文上有所斩获！
希望穆老师的回答能够帮助到你！
语文是许多同学的硬伤。常常听许多人讲，数学、英语都不错，就是语文不行。我刚毕业不久，所以站在学生的角度上为大家提供一些积攒并实验了的方法。
知识繁杂，注重积累是语文最大的学科特点。我认为语文是提分最慢的一科，但是又是提分方法特别有针对性的一科。学好语文和考好语文是不同的。那么，着眼现阶段的应试教育，针对提高语文成绩又有什么行之有效的方法呢？
（因为对浙江卷最为了解，所以针对浙江卷考题来谈谈具体的方法。但是这些方法都是通用的，只要坚持下来，不可能没有成效的。）
夯实基础
前三道题字音、形、成语：
首先买一本活页的笔记本，在页眉上标下A~Z。
关于字音形平翘不分，前后鼻音不分都要一一分开；关于成语释义，需要一本成语词典（建议第6版最合适），按照拼音顺序一个个不认识的成语都找出来，并做好标记。老师每次讲的或是做题错了、看书碰到不认识的字，统一写到规定的页面区域上去。注意有空时就拿出来翻阅。
（图为我自己做的活页笔记）
古诗词默写：
至于古诗词默写，是最没有技术含量的一个模块。就是背诵和写，光靠背诵是完全不够的，有些字你写在纸上依然会错。所以，可以在班级里找个搭档，在诗句间挖空，互相测试。
抽丝剥茧
阅读理解：
建议仍是做历年高考题，最好是后面答案分析十分详细的。在这里提个小方法：做完一篇阅读理解，根据答案提示得出题目的基本思路，然后背下来。（不要觉得不可思议，背题真的很有用。一方面你了解了它的题目思路，另一方面对于专业答题术语有了积累。）
（根据答题思路一步步在原文找到轨迹，然后有目的的背题）
古诗分析：
背诵专业术语再次强调（例如羁旅愁思、怅恨心情、景色苍茫浩阔、清寂高远等词语）。在平时练习中，积累并分成大类（例如咏史类、咏物类、边塞诗、山水诗、田园诗、离别诗等）。如果平时有空，可看《名家说宋词》，里面的古诗解析都是很有套路的，在实际题目中都是很有实用价值的。
同时相关知识储备也是十分重要的。例如（不同诗人的风格：屈原：悲壮奇丽；陶渊明：质朴自然；王维：恬静清朴；李白:雄浑飘逸……）
以上谈到的阅读理解、古诗赏析都是有答题模板的，可以买本五三，把模板找来背下来并运用到具体题目之间多加练习。并且做的笔记要时不时回顾！重在积累
常听语文老师说的一句话是：“得语文者得天下，得作文者得语文”。在语文考试中，作文无疑是得分最大也是提高十分见效的一个板块，而在这个方面，积累是十分重要的。这也就是语文为什么一直强调阅读的重要性。谈起作文，我自己是在高二下半学期才接触议论文并且慢慢摸索出了一些方法。
在我大大小小的模拟考试中探索出最容易得分的模式：
1.开头：以名言等符合主题的哲理句子，然后以优美或是简洁的句子解释、升华一下，点明主题。【60字左右】2.材料一：描绘+陈述【120字左右】议论分析或主旨句【80字左右】。材料二、三皆如此。材料的分配三个最佳，按照一定的逻辑顺序。（时间顺序或者深浅程度递进），例子之间的过度是必要的，做到自然，有逻辑。最后总结三个例子的中心思想联系生活，以小见大【80字左右】（如果文采不错，恰好对题目有灵感，建议采取分标题的形式，三个为佳。要求格式统一，契合材料。）3.结尾再次以文笔优美的句子升华中心，提升文章深度。【100字左右】以上是简析的结构。具体我想再谈谈材料的安排。
首先是要例子的积累，建议可以看些《青年文摘》、《读者》之类的杂志，摘取里面有价值的句子或者事例。当然，积累事例最行之有效的是直接买本往年的优秀高考作文，注意参考优秀作文的结构以及名师的点评。遇到合适的例子或者优美的句子，准备剪刀和胶水，直接剪下来粘贴在活页本上。活页本必须做好几个大的分类，例如哲理思辨类、成长励志类、情感审美类等。
（图为已经被我充分利用了的素材作文书）
在考场上，阅卷老师不是要看你背例子。例子谁都知道，得分高低的不同在于你文笔、中心思想没问题的情况下，描写、安排文章的水平是怎么样的。此时，就需要注重语言的多元化。
（例如发呆不能说发呆，要说让大脑享受片刻的空白；喝酒不能说喝酒，要说意兴阑珊时小酌一杯；睡不着不能说睡不着，要说辗转反侧、夜不能寐……）
为大家举个语文老师教学中我记下来了的具体的例子，你可以跟随我的思路来试试看。
李白，除了这个名字，还能如何称呼呢？青莲居士、诗仙！遭遇了什么？对，被贬。被贬还能称之为什么？左迁、贬谪、不图仕途。原因是什么呢？是“不肯摧眉折腰事权贵。”那么他接下来做了什么呢？游玩山水。好，游山水还能说成什么？寄情山水，在他诗句中的体现是什么呢？“且放白鹿青崖间”。所以，李白被贬游山水。就可以这样描写：青莲居士，在梦中的天姥山的石阶上，脚著谢公屐，看海日，闻天鸡，醒来便仰天长啸出门去，不肯摧眉折腰事权贵。他选择了骑鹿游名山，失去了权势却得到了开心颜。同理陶渊明辞官回家种地。就可以这样描写：五柳先生，在南山蜿蜒的小路上，东篱下，流下他采菊的身影，挥罢衣袖，吟道:”少无适俗韵，性本爱丘山。“在误落尘网三十年后，他选择了守拙归田园，失去了五斗米，却挺直了他的脊梁。如果你对这个扩写还是感觉有点吃力，唯一的办法就是背！背到脑子里，做些适度的改动，不断锻炼，高分不会远的。
这就是语文为什么提高慢的原因，你需要花大量的时间和精力去积累素材。我的语文老师说了一句话我记忆非常深刻，并且也是这么做的。他说：“但凡是考场上优秀的高分作文大多都不是临场发挥的，是需要平时不断练习、修改、完善属于你的模板和素材。”。所以，在平时过程中，不管是随堂测验还是模拟考试，都需要多加练习，可以直接让语文老师面对面给你修改并提出改善的意见。
关注社会热点问题
高考作文如果要获得高分，肯定要紧密联系当前的社会热点问题甚至“冰点”问题，要能够针砭时弊，要能对现实问题有比较深邃和独到的剖析。
对此，大家不妨从四方面做些素材的整理，做到有备无患。一是思考一下人类活动与人类自身生活之间的关系，比如城市化进程中的各种利害得失；二是思考一下人类生存环境的问题，比如低碳生活的现实与瓶颈问题；三是思考一下公平、正义、体面劳动、诚实劳动等问题；四是思考一下青年人自身成长与发展的途径问题，以及如何正确评价自我、如何看待挫折、如何摆正个人与集体关系等。
注意事项
①答题要看清答题卡对应题目的区域，因为语文考试中阅读理解等题目非常多，极容易混淆，并且需要书写大量文字。一旦书写位置错误，基本没有办法更改。那么就会造成极大损失。这种低级错误一定要万分小心！千万心细！
②题目中要看清楚问题数量。字体书写要端正、清晰，减少不必要的涂改。
高三一年，我就是按照这样的方法，一步一步慢慢地踏实地走来。每次的模考几乎都没有失败，高考还考了全校第一的成绩。所以，在这里为准高三的同学提出这些建议。坚持的确是这个世界上最伟大的品质，希望大家能够坚持着试试看，努力终将会有回报的！