初中二年级是极为重要分水岭。
在初一要把孩子管理严格，不能被坏孩子带坏！家长每时每刻都要紧盯，要培养学习为主心态。到了初三考上好的高中就基本定型了！性格也养成了！
初一初二千万不敢放松，要不然失控后再也很难弥补回来！
需要多鼓励孩子，鼓励孩子说起来容易，做起来难，好多家长看不到孩子长处，只看到孩子短处，看到孩子不写作业，气不打一处来。夸孩子也不能直接夸：你真棒！你好聪明！要夸具体的行为，比如，你写的字越来越工整了等等。
一、树立目标，自觉学习
新初中生，要树立目标，自觉学习。成功永远青睐有准备的人。初中不像小学课程少，初中课业增多，老师管理没有小学那么紧密。给自己制定合理的学习计划，掌握好的学习方法。上课要认真听讲，勤动脑思考，多阅读古典名著。协调好各个科目的学习时间，自觉学习要走心。
举个例子：有的学生上初中，不知道自己做什么。只限于做老师留得作业，在家长看来孩子“很勤奋”，可是学习成绩不好。这是“假勤奋”，没有找到自己的“目标”，没有自觉地去学习。
二、学会交往，远离损友
上初中，同学大多都是新同学，不像小学同学是“发小”，说话“童言无忌”。要和同学和睦相处，不要任性。如果是“损友”，自动远离。损友“鼓动你不学习，专门捣乱，做‘损人不利己’的事”，这些事都是学校和班级所不允许的。
三、培养自己的兴趣爱好
让自己有一技之长，有自己的兴趣爱好。积极参加学校举办的活动，这样你会非常快乐，在人际交往中，你越来越自信。兴趣爱好可以是学画画、唱歌、游泳、武术……，如果有条件一定要学会“游泳”，关键时候能“自救”防身。
四、锻炼身体
身体是本钱，少年时代是长身体的黄金年龄，千万不要错过。认真上好体育课，强健自己的体魄。劳逸结合，让学习知识和锻炼身体两不误。
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五、会做家务
做家务是锻炼自己生存的本领和实践能力，说明你长大了，能把自己的生活打理得井井有条。如果你什么都做不好，将来干工作能“出色”完成吗？有的学生学习成绩非常好，考上研究生被退了回来，原因是生活自理能力太差。咱们要引以为戒。
六、远离“网游”
好多学生，由于上初中管理松散，沉迷上“网游”。学习成绩一落千丈，由原来聪明懂事变得“脾气暴躁”，甚至成了心性大变的“魔鬼”。要想实现自己儿时的梦想，一定要戒除网瘾，不虚度光阴，将来才能学有所成。
七、注重自己的外在形象
初中学生每天把自己打扮得干净利落，不要“耍酷”或者“追星”。外在的形象，体现一个人的精神风貌。或者说“穿衣打扮”是一个人的“风水”，一定要注意自己外在的形象。想一想，每天清清爽爽的你，无论在同性眼里还是异性眼里都会给自己加分。注重形象，注重细节的人做事都是认真的，非常靠谱。
结束语
初中是人生的重要阶段，你会交往许多新朋友，收获更多的知识，学会了生存本领，会越来越自信。这是为自己打好“基础”，从这里走向成功的远方。“少年强则国强”，祝愿每个初中学生都能茁壮成长。
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带了近千个一对一学员，自己也考取了高级家庭教育指导师的证书，对学生和家长也有自己的一点心得，跟大家分享。
目录
1.初中学员生理特点
2.初中学员面对的压力
3.家长该如何应对
一、初中学员的生理特点
1.形式运算阶段特点&困扰。
进入到初中阶段后，学生开始由具体运算阶段转变到形式运算阶段，简单来说就是从单纯的洋娃娃的头发是黑的，所以想到黑的就想到洋娃娃，运用具体事物来解决问题，而形式运算直接可以在头脑中想象出很多事物的过程，比如滑块从A到B，摩擦力是多少多少。想要详细了解的家长可以搜索下（皮亚杰钟摆实验）
回到形式运算阶段，这个阶段的孩子开始能够推理、归纳和总结，面对较为抽象的知识比如概念、定义等开始尝试头脑中想象、构造出场景，属于逻辑思维建立的关键期，所以此阶段大家的普遍感受是学生开始分化，从经验来看，一般从初二开始，学生的学习状态、成绩开始正式出现分化，很多初一学习还不错的孩子开始出现叛逆、状态不佳、成绩下滑的现象。其实就是个别的学科没有入门，导致思维暂时跟不上，所以导致心理出现偏差和失衡，最终越来越差。
2.自我意识膨胀与情绪管理偏差。
该阶段的孩子处于自我同一性与同一性混乱的阶段（埃里克森心理社会发展理论），简单来说就是自我“成人”意识膨胀，但却缺乏成人的能力，想要获得成人般对等的尊重，缺缺乏同等程度的能力。而此时的家长正处于生育与自我关注冲突的阶段，也就是既要关注儿女成长，又要承担社会工作压力和自我成长的压力。俗话说青春期遇上更年期。
青春期的孩子普遍想要获得尊重，因此言语和行为中充满着个性与叛逆，来彰显自己的成熟，但这种行为在家长眼里不过是十分幼稚的行为，言语中就会产生冲突，缺乏情绪管理能力的学生群体多数采取的就是对抗，你不认可我，我们就是敌人，而这种方式也就成了成年眼中的叛逆。
二、1.社交压力。
我把这个排在了首位，因为在初中阶段，社交压力普遍会被家长忽略，家长都认为自己的孩子很老实，人缘很好，其实自己的孩子在学校收到了校园暴力缺不知道，因为家长和学生间早已经有沟通障碍。
这个阶段的孩子自尊心很强，当你学习特别好的时候，要小心，因为跟你差不多的学生可能会孤立你，我就是每次班级前两名，前几名的其他学生会下意识的不配合，所谓的冷暴力；除此之外当你学习特别差时，你会发现老师经常批评你，尽管有时是无意识的，但是这种批评时的语句会经常停留在周围同学的嘴边来嘲笑你，而这种除非学生心理素质不错，否则自信心会受到重创，从此厌恶学校，厌恶学习。
2.学习压力。
这里的学习压力主要分为两种类型，一种是心理压力，一种是作业压力。心理压力多是学习成绩好的比较大，老师、家长、同学甚至自己对自己的期望就很高，一旦出现一点点的失误，似乎是不被允许的，而一旦出现很容易就导致超级大的心理波动；还有一种学习成绩一般，但是一直很努力的学员，这种学员给自己的心理压力特别特别的大，努力就能成功的口号一直挂在嘴边，熬夜到十一二点是常态，但是成绩的不如意却也是常态，导致学生容易出现自卑、学习效率不断下滑的情况。
作业压力来说，就是铺天盖地的卷子，对好学生来说迅速写完也得八九点，一般的学生想要按时写完基本不可能，于是抄作业、糊弄的现象层出不穷。所以非常支持国家的双减政策，中学生应当减负，这也应当是势在必行的。
三、家长如何做？
1.放低姿态，由指导变成咨询。
家长习惯了指导孩子现在干这个，一会弄那个，但初中阶段的孩子早就想要有自己的空间，想要赢得尊重了，所以此时你应该以沟通和咨询的姿态和孩子交流。“今天我上班有个XX，做了XX事，特别好笑”，引导孩子沟通交流自己生活中的事情，这种氛围下很多东西都可以去交流了，自己的价值观（家庭教育）在这个时候就要输入给孩子，比如“我觉得你这个同学的做法不太完善，XX做会更好一些，你觉得呢？”，不是批判，而是引导，这是应该注意的点，否则你瞬间就会成为孩子的敌人，以后关于他朋友的事你一点也不用想知道。
2.做好自己，由督促变成榜样。
我们说孩子其实就是自己的镜子，我教过的很多孩子学习习惯差普遍和家长有莫大的关系，家长是不是爱爆粗口、家长是不是爱和别人斤斤计较、家长是不是能坐下来一个小时踏踏实实认认真真地做一件事。要知道孩子最初的学习方式就是模仿，而孩子的第一任老师就是父母，想要孩子变得更好，父母必须严格要求自己，严于律己，所谓的鸡娃先要鸡自己。
以上是老师众多学员经验中总结出来的，希望能给大家一些帮助，超过2000赞继续更新。
自从你上了初中以后，功课越来越多，我对你学习上的辅导好像没有小学那个时候多了，但作为家长的监督和教育，从来没有减少过。今天，我想用写信的方式，来和你进行一次关于学习和教育的沟通。
为什么爸爸要把教育和学习分开来讲呢？因为教育是很大很全面的一个词汇，而学习是一个比较独立和片面的词汇，你的学习成绩是明显的东西，老师家长都在关注，都在抓。所以我今天说的教育，更着重于你品德的教育。
相比于学习成绩，我觉得培养出好的品德和人格更为重要。用一句俗语来说就是，培养出贪官要比培养出一个人民公仆，要容易得多。
我觉得，从你的少年时期，就要特别注意性格和品格的塑造。什么是对，什么是错，什么事情应该做，什么事情不该做，人生万事，臧否优劣，在你的心中，至少都该有一个普遍的准则。
这几年，我们的国学传统教育，一次次的被唤醒，被点燃，正是因为社会对于品德教育的重视。你还是少年，我在这里告诉你几条最重要的做人原则：
一、孝敬父母，尊敬师长。身体发肤受之父母：老师，传道、授业、解惑，无私付出倾囊相授。而你们，木不经斧凿不成器。如果将来你有了成就，不可忘记自己曾经的老师们。
二、团结同学，乐于助人。去尊重每一个同学，和同学相处要热情大方。我一直告诉你，吃亏是福。很多人不明白，在他们斤斤计较的情况下，短期可能得到了利益，长远来看是得不偿失。你也听说过这句话，助人是快乐之本。但你要真正理解并且长期实践这句话，可能还需要在将来。
三、脚踏实地、诚信做人。做事要一步一个脚印，不可以弄虚作假、偷奸耍滑。做人要诚信，有一说一。
说出来的话、做出的承诺，就一定要想办法去实现。君子不轻诺。因为你不经意的一个保证、一句承诺，可能会让你付出很多时间和精力。但是言出必行，说了就要去做。
在你的课外书籍里有孔孟的著作，他们是儒学的代表。我希望你在完成功课之余，多多去看他们的文章言论，可以完善人格，相信对你的性格塑造是大有帮助的。
教育永远是一门遗憾的艺术。
孩子上了初中了，课程增加，身体发育，又面临中考升学的压力„„这个阶段，容易烦躁与焦虑，困惑与迷茫，故更需要我们的关心与帮助！作为家长，如何关心与帮助孩子？
1、不断学习，与时俱进。家长要多阅读关于青春期教育方面的书籍，充分了解初中阶段孩子得心理特点。初中三年，孩子开始了由少年时期向青年时期的过渡。这个时期的孩子，生理上的逐渐进入“成熟期”，心理上又迫切希望尽快“断乳”，其世界观、人生观价值观，审美观也逐步形成，但有自己的看法，但又与父母观点不一致，容易发生分歧，这是孩子成长过程中非常重要的一个时期。
2、关心孩子，找到话题。如关心孩子的班级动态，运动会、艺术节，宿舍生活等。
3、细心观察、关注能力。孩子进入中学，在自我管理能力、学习状态调整、时间管理、考试复习等方面的情况，当出现偏差或者有遗漏时，要做必要的指导和提醒，以保证孩子始终保持一个良好的学习状态。多询问最近学习什么？遇到困难是哪一科？遇到短板学科，及时找相应的老师辅导。
4、心态平静，重视过程。重视学习和成长的过程，淡化考试结果。优秀的学习过程一定会有优秀的学习结果，千万不要为一时成绩波动而伤了孩子的自信。但很多家长面对孩子的前途和中考的压力很多家长往往表现出焦虑和急躁，这种焦虑和急躁给孩子传递的只能是负面
信息，会严重影响孩子的学习和备考。因此，面对中考，家长一定要保持平静的心态，切忌急躁和焦虑，即使家长有这种情绪和心理，也千万不要在孩子面前表露，否则，不但于事无补，还会适得其反。
5、瞄准中考，合理定位。家长要帮助孩子建立自信心，家长要根据孩子的成绩与潜能对孩子合理定位，不要对孩子提过高的要求很多家长有纪中、一中情结，但希望尽量把期望值放低一些，以减轻孩子的焦虑和压力。
6、培养习惯，改变方法。
（1）养成预习、复习、小结的习惯。
每天晚上孩子写作业前，让孩子先复习当天所学的知识，并把老师课堂上讲的规律、方法总结出来，然后再写老师安排的作业。完成作业后，让孩子预习第二天要学习的内容，把不明白的问题勾画出来，便于听课时有的放矢。逐步养成课前预习、课下复习、小结规律，先预习后听课，先复习后做作业的习惯。
（2）养成整理错题的习惯。
对孩子作业或试卷中出现的错误，家长要督促指导孩子把错题整理到错题本上，尽量把错题原因和正确思路详细写明，并经常翻阅复习，以减少知识的漏洞。如果时间太紧，家长可以帮孩子把原题抄好，或把试卷中的错题剪下来贴在本子上，只让孩子整理方法技巧。每天记录一、两道错题，逐渐积累，养成习惯。
7、规划学业，设计人生。从教育阶段划分，进入初三标志着义务教育将近结束，未来选择什么高中？读怎样的大学？未来计划学习什么专业技能？„„这是我们初中家长不得不提前规划的问题。如有些专业不能近视眼，有些专业需要美术，如军校需要体能测试„„
8、联系老师，多些沟通。老师的工作比较繁琐，很难一一反馈服务家长，我们家长应该主动联系老师，及时了解孩子在校情况。
9、利用假期，坚持练字。（语文成绩不好的，多数因为卷面书写）
10、引导孩子，锻炼身体。强健的体魄是创造考试佳绩的基础，是未来幸福生活的基石。同时，体育是中考必考科目，进入初一就要引导孩子加强训练强度，掌握训练技巧，找准训练时间，从而实现体育中考和文化中考的双丰收。
有人说，高中很重要，不过我想说的是初中也很重要，初中是踏入好高中的阶梯，好高中与坏高中知道区别很大。
好的高中，学习互相竞争，坏的高中，翻墙上网，上课玩手机，老师学生都是吊儿郎当，这样很难上好大学。毕竟高考是人的分水岭，而高中是高考的阶梯。初中学习好就能迈上好的高考阶梯。
讲好学习重要性
认识到校园暴力，教会孩子保护自己。校园暴力多发初中，不好好引导，孩子可能会疏远你。
给孩子隐私，引导他主动和你倾诉心事。
时刻关注孩子身心健康，看他每天是否开心，如果孩子突然厌学。不要责怪孩子，搞清楚原因
上初中的孩子大多正处于叛逆期，这个时期的孩子无论从生理上还是身体上都出现了很大的变化！具体表现在：自主意识很强，寻求独立心理需求也比较强烈；渴望理解支持，渴望情感认同！
所以这个时期的孩子，作为家长更多的是陪伴，在他们成长的路上，陪伴他们的身体和生理健康快乐地成长！作为家长，我觉得应该做到以下几点：
经常保持沟通
经常同孩子保持联系和沟通，了解他们的内心真实想法，帮助孩子平稳度过青春期，必要时可以带孩子看看心理医生！
适当满足孩子
适当满足孩子在这个阶段的愿望，能够使孩子减少烦恼，对生活充满希望！愿意为自己的目标去努力奋斗！反之，如果他的愿望得不到满足，就会在叛逆期心生怨恨，产生厌学，恐学！满足他们的合理需求是十分必要的！
长期保持日常同孩子相处
日常多于孩子相处，平时多和孩子出去走走，可以旅游，也可以散步，在相处的过程中，就有了和孩子沟通的渠道！增进了交流！
和孩子说话多用商量的语气
在与叛逆期的孩子进行沟通的时候，家长切忌不能用强硬、命令式的口吻同孩子说话！孩子已经有了自己的思想和想法，所以交谈时，可以多和孩子商量，提出自己的看法和建议，由孩子自己去选择和判断！
随时随地关心孩子，让孩子时时感受到爱
对于正处叛逆期的孩子来说，家长应多注意孩子的言行！多注意他们的行为变化，只要孩子大方向没有变化，家长就放手，让孩子自己去感受爱，感受家的温暖就可以了！
适当放手，给孩子独立的空间
叛逆期的孩子，孩子最渴望的就是希望自己又一个独立的空间，特别希望家长不能过多的约束自己，以此来显示自己已经成熟长大了！所以家长要适当放手，不能事事都管，给孩子带来烦恼！
总之，初中阶段是孩子发展的重要阶段，我们每个家长应本着科学的态度，认真处理对待孩子在这个阶段出现的各种情况！
首先作为家长的我们得从心里弄清小学和初中是两个不同的概念，清楚这个以后我觉得我们要做到以下几点:
1、不能再用孩子上小学的那种模式与孩子相处了，孩子会进入青春期，会有自己的想法，家长不能太专横，要让孩子吐露自己的心声。
2、孩子们会有自己的小秘密，不想对我们说的我们不要老是去追问，让他们反感我们，觉得没有自己的空间。这种前提是在孩子不犯错误的情况下，如果犯错误了该问就得问该说就说。
3、进入初中后学业会加重，我们要做好孩子们的后方工作，在孩子遭受挫折时要鼓励孩子！
4、有条件的要让孩子开阔视野，毕竟初中生了该有一定的阅历，要多读书长见识！
5、要密切关注孩子的心理变化，青春期的孩子容易产生叛逆心理，要做好这方面的过渡工作。
初中正是孩子初步主动去探索社会的时候，他们往往对生活中的新鲜事物充满了好奇，也容易被这些事物引着走了弯路，这个时候需要家长有足够的耐心陪伴，告诉他们什么是可以做的，什么是不对的。
特别是初二，正值叛逆期，这个时期的孩子性子都比较急。父母认为他们不服管教，但这个时期，他们往往只是要博取关注，如果父母能够耐心教导，陪伴，给足够的爱与关怀，其实，叛逆期是可以消除的。
我们可以发现，小学成绩很好，但到了初中，成绩直线下降。这说明孩子可能没有自控的能力，需要我们家长与老师配合监督，培养他们的自学与自控的能力，主动学习。
请看我的文章：初中三年学业规划，有具体给到家长的初中三年孩子学习管理的建议，从小升初过渡、初中升学路径分析、初中三年学业规划、初中学科学法指导、家长学习管理、初中生常见问题管理六个方面，详细给到建议！基本上初中三年孩子会遇到什么问题及相应的解决策略和家长干预方式都讲到了！