感谢邀请，很高兴回答你这个问题。
孩子最近没有办法背单词？该怎么办？
孩子们都有自己的优点和所长，语言的学习也是，孩子越小语感越好，学语言也更快，孩子感兴趣了，对英语的学习上手也会更快。当然如果孩子一段时间背单词都很困难，可以参考以下几个方面的原因同时寻找改进方式：
1、其他课业负担太重，孩子压力大；
当孩子其他课业负担太重或者学习压力大，都会让每天学习的孩子精疲力尽，就很有可能出现单课程或者多个课程都一团糟的情况。尤其现在孩子不光学校课业负担重，课外还有各种培训班。如果孩子没有能力兼顾的话多而花哨的补习班也会成为孩子甜蜜的负担。
解决办法：不要一次性给孩子太多负担，找准孩子不愿意背单词背后的原因，不要让孩子为别人完成作业，培养孩子的主动性和多任务协调能力，才会让孩子不会对各种压力措手不及。
2、方法不到位，精力不集中；
学习都是要讲究方法的，为什么别人天天玩，成绩却很突出，归根结底是因为别的孩子有一套自己的学习方法。背单词也是讲究方法的，了解单词的意思，把单词放在句子里背；父母和孩子互动背单词，看谁在固定时间段内背的更快更准；家里的各种家具物品上贴单词条等等，总之方法对了，事半功倍。
另外，孩子背单词精力不集中，左顾右盼，扎耳挠腮，要注意培养孩子的专注力。可以让孩子在短时间内不要关注点太多，同时孩子完成任务时予以一定的奖励，让他意识到付出会有收获，慢慢增加孩子对记单词这件事的兴趣。
解决办法：找到适合孩子的英语学习方法，注意孩子自控力和专注力的培养。
3、父母施加压力大，爱比较；
父母过于向孩子施加压力，不注重孩子的兴趣和学习方法的培养，很容易就让孩子掉队，孩子越学越差，就更加没有兴趣，陷入一种死循环。喜欢比较，总拿孩子与其他的孩子盲目比较，却不深入发现孩子存在的问题，很有可能让孩子产生自卑或排斥心理。
解决办法：孩子的学习和孩子的性格以及处理问题的方法有关，如果孩子没有有效的方法，父母的压力和指责只会让孩子对学习的兴趣越来越低，效率也自然会低下。父母不妨转变态度，先与孩子做朋友，协助孩子找到适合孩子的学习方法，也可以借助有经验老师的意见，慢慢来改善孩子效率低的情况，越急躁问题可能越多。
4、孩子身体负担重，身体状况不好
孩子精神状态不好，身体素质差，营养跟不上，也会有可能导致孩子背单词经常不在线。
解决办法：父母不能只关注孩子的学习，孩子的精神状态，身体情况都不能松懈，也要注意孩子身体营养的补充和身体素质的提高，孩子精神状态好，记单词也会更有效。
6、其他环境因素影响
孩子记单词虽然是个小事，但是环境的影响也很大，孩子在学习，父母在聊天，孩子要记单词，父母一直说教，甚至有的时候家里来客人或环境很嘈杂，还一直逼迫孩子背单词写作业，这种时候成人的效率也不见得高到哪里去。
解决办法：好的环境才会更有利于提高效率，父母不要一味地在孩子身上找原因，多设身处地在孩子的角度考虑一下问题，多为孩子营造一个好的学习环境。
背单词是孩子每天都需要做的事情，但它本身并没有阅读那么吸引人，所以得变着花样来。怎样才能让孩子享乐享其中？今天文章里提到的方法你可以让孩子试试～
一、好记性不如烂笔头
二、死记硬背不如活学巧用
1.查字典。单知道单词的读法和写法还不够，学习单词最重要的还是要理解意义，懂得使用。这时字典就能派上用场了，因为字典里会有单词的解释和它的使用例句。这道“菜”是要求孩子查字典，然后把单词的意思写下来，再用它来造个句子。
2.建一个单词网，和以前学过的单词联系起来。和前面有一个方法类似，也是帮助孩子在学习新单词时复习旧单词，但这次不是拆分字母，而是联想，以单词为中心，像织一个蜘蛛网一样，把和它相关的单词一网打尽。比如由apple（苹果）可以想到fruit(它是一种水果)，sweet(甜的)，red(红的)，fall（秋天苹果会成熟），soil(种苹果树需要泥土)，worm（虫子，逃逃提醒的，苹果里可能会吃出虫子）……
3.小学英语单词分类音标版
1、学习用品（schoolthings）pen/pen/钢笔pencil/pensl/铅笔pencil-case/penslkeis/铅笔盒ruler/ru:lə/尺子book/buk/书bag/bæg/包postcard/pəustkɑ:d/明信片newspaper/nju:z，peipə/报纸schoolbag/sku:lbæg/书包eraser/ireisə/橡皮crayon/kreiən/蜡笔sharpener/ʃɑ:pənə/卷笔刀story-book/stɔ:ri]buk/故事书notebook/nəutbuk/笔记本Chinesebook/tʃaini:z/语文书Englishbook/iŋgliʃ/英语书mathsbook/mæθs/数学书magazine/，mægəzi:n/杂志newspaper/nju:z，peipə/报纸dictionary/dikʃəneri/词典2、身体部位（body）foot/fut/脚head/hed/头face/feis/脸hair/hɛə/头发nose/nəuz/鼻子mouth/mauθ/嘴eye/ai/眼睛ear/iə/耳朵arm/ɑ:m/手臂hand/hænd/手finger/fiŋgə/手指leg/leg/腿tail/teil/尾巴3、颜色（colours）red/red/红blue/blu:/蓝yellow/jeləu/黄green/gri:n/绿white/wait/白black/blæk/黑pink/piŋk/粉红purple/pə:pl/紫orange/ɔ:rindʒ/橙brown/braun/棕4、动物（animals）cat/kæt/猫dog/dɔg/狗pig/pig/猪duck/dʌk/鸭rabbit/ræbit/兔子horse/hɔ:s/马elephant/elifənt/大象ant/ænt/蚂蚁fish/fiʃ/鱼bird/bə:d/鸟snake/sneik/蛇mouse/maus/鼠kangaroo/，kæŋgəru:/袋鼠monkey/mʌŋki/猴子panda/pændə/熊猫bear/bɛə/熊lion/laiən/狮tiger/taigə/老虎fox/fɔks/狐狸zebra/zi:brə/斑马deer/diə/鹿giraffe/dʒirɑ:f/长颈鹿goose/gu:s/鹅hen/hen/母鸡turkey/tə:ki/火鸡lamb/læm/小羊sheep/ʃi:p/绵羊goat/gəut/山羊cow/kau/奶牛shark/ʃɑ:k/鲨鱼seal/si:l/海豹5、人物（people）friend/frend/朋友boy/bɔi/男孩girl/gə:l/女孩mother/mʌðə/母亲father/fɑ:ðə/父亲sister/sistə/姐妹brother/brʌðə/兄弟uncle/ʌŋkl/叔叔man/mæn/男人woman/wumən/女人Mr先生Miss小姐lady/leidi/女士mom/mɔm/妈妈dad/dæd/爸爸parents/pɛərənts/父母grandma/grændmɑ:/grandmother/grænd，mʌðə/（外）祖母grandpa/grændpɑ:/grandfather/grænd，fɑ:ðə/（外）祖父aunt/ɑ:nt/阿姨cousin/kʌzn/堂兄妹son/sʌn/儿子baby/beibi/婴儿kid/kid/小孩classmate/klɑ:smeit/同学queen/kwi:n/女visitor/vizitə/参观者neighbour/neibə/邻居principal/prinsəpəl/校长penpal/penpæl/笔友tourist/tu:rist/旅行者people/pi:pl/人物robot/rəubɔt/机器人6、职业（job）teacher/ti:tʃə/教师student/stju:dənt/学生doctor/dɔktə/医生nurse/nə:s/护士driver/draivə/司机farmer/fɑ:mə/农民singer/siŋə/歌唱家writer/raitə/作家artist/ɑ:tist/画家actor/æktə/男演员actress/æktris/女演员TVreporter/ripɔ:tə/电视台记者engineer/，endʒiniə/工程师polican/pəli:smən/（男）警察salesperson/seilz，pə:sn/销售员cleaner/kli:nə/清洁工baseballplayer/beis，bɔ:lpleiə/棒球运动员assistant/əsistənt/售货员7、食品（foodanddrink）breakfast/brekfəst/早餐lunch/lʌntʃ/中餐dinner/dinə/晚餐egg/eg/鸡蛋rice/rais/米饭cake/keik/蛋糕bread/bred/面包jam/dʒæm/果酱biscuit/biskit/饼干sausage/sɔ:sidʒ/香肠sandwich/sændwitʃ/三明治dumplings/dʌmpliŋ/饺子Frenchfries/frentʃfraiz/薯条meat/mi:t/肉chicken/tʃikin/鸡肉mutton/mʌtn/羊肉beef/bi:f/牛肉pork/pɔ:k/猪肉fish/fiʃ/鱼hamburger/hæmbə:gə/汉堡hotdog/hɔtdɔg/热狗noodles/nu:dl/面条soup/su:p/汤salad/sæləd/沙拉milk/milk/牛奶water/wɔ:tə/水ice-cream/aiskri:m/冰淇淋cola/kəulə/可乐juice/dʒu:s/果汁tea/ti:/茶coffee/kɔfi/咖啡fruit/fru:t/水果apple/æpl/苹果banana/bənɑ:nə/香蕉pear/pɛə/梨orange/ɔ:rindʒ/橙watermelon/wɔ:tə，melən/西瓜grape/greip/葡萄cherry/tʃeri/樱桃lon/lən/柠檬mango/mæŋgəu/芒果coconut/kəukənʌt/椰子peach/pi:tʃ/桃strawberry/strɔ:bəri/
要回答这个问题，最好先搞清楚孩子的年龄，学龄前和学龄后很不一样。下面根据孩子年龄不同，分别回答。
假设孩子还处在学龄前，其实是没有太大的必要背单词的。现在有些家长比较心急，总是想让孩子超前学习。但是学龄前孩子不管是认知能力还是记忆力还没有发育到老老实实坐下背单词的程度。因此学龄前的英语启蒙建议还是按照“听说读写”的顺序来，先通过大量的听力材料或者亲子阅读提高孩子的听力词汇量，在达到1000听力词汇量的基础上再开始学习字母、sightwords，自然拼读（phonics）等等。等这些基础都打扎实了，学龄后再开始进入背单词的阶段。
假设孩子已经上学了，有了一定的英语听力基础，26个字母要都掌握了，那么可以开始背单词。背单词也不是完全死记硬背，上文提到的学龄前sightwords，自然拼读等方法继续适用，同时也应通过大量阅读提高词汇量，通过上下文记住的单词远比一个一个词语孤立地背效果要好。另一方面，也应该多听原版英文听力材料或者多看看英文动画片、纪录片等，扩大听力词汇量。英文是拼音文字，一半以上的词会读就会拼，听力词汇量上去了，单词量就自然上去了。
最后，我想强调的是，背单词不是仅仅记住单词的一两个中文意思那么简单，这仅仅是背单词的最初级阶段。背单词的目的是掌握单词，在阅读时看到能理解，在日常对话和写作中能运用，而这些仅靠背孤立的单词是很难做到的。最佳方法还是大量阅读，通过上下文揣测理解单词的意思，适当地查字典，这样才可以全面提高单词水平。
你有点时间花在孩子身上就好了。不用提问了……陪同孩子一起成长
1、根据读音的提示进行记忆，但需要熟悉单词的组合，更需要毅力，因为这个方法差不多就是死记硬背了。
2、用拆分单词再联想记忆，需要专门的学习和训练，但学会后，就很快了。比较有趣，但有争议，传统英语老师认为违背了语言的规律。
3、思维导图扩展法记忆单词。就是利用词根归类，对比和联想的方法记忆，如果有一定的基础，是可以快速扩大单词量的。
不知道您说不会背，是不会写还是不会说？不会写跟视记忆有关，不会说跟听记忆有关。
有可能是最近英语单词字母组成比较多，超出了孩子的记忆容量，所以背起来就比较困难。
视记忆好的孩子能考出好成绩来。
听记忆好的孩子英语表达比较流畅，交流比较好。
感谢邀请
背单词确实是一件很枯燥的事但同时又是学习英语中最不可缺少的一个重要步骤
较之家长，孩子毕竟是孩子，没有大人般的自律也没有大人一样的对学习的深刻认知，面对一长串的字母组合，也许他们除了觉得要应对默写和考试外，多背任何一个单词都觉得多余而又无必要
一年多以前，孩子刚接触外培新概念英语，面对老师快节奏的授课以及较之校内课本长得多的课文还有字母组合一长溜的单词，每次背单词背到哭，哭也不会，前面记后面忘，那真是一段无比痛苦的过程．．．
好在，现在，这已经不是问题了
首先，你要遵循事物发展的普遍规律，万事开头难，等熬过了开头这个艰难的过程，结果导向就会步入正轨。
面对孩子背单词的艰难，我唯一能给到的帮助就是陪他一起难，身体力行的让他感到他不是一个人在难，背单词于大人也一样难，在背单词的路上我愿意和他一起吃苦，一起＂遭罪＂，就这样经过一个学期的磨合，在一起背单词的过程中我们彼此交流分享背单词的诀窍，比谁先记住，并且互相抽背，不仅背单词，还背课文
终于现在已经克服了背单词的困难
希望我的经历对你有所触动，谢谢
英语单词只要肯花时间认真背，只要孩子心里面想被不抗拒，都是可以背得下来的。
要让孩子自主学习英语，愿意学习英语，就要让孩子知道英语对于生活可能会有颠覆性的作用。
只要外语学的足够好，凡是涉外的工作，或者涉外的生意，都非常的挣钱，可以让自己的生活过得非常的好。
举我自己的例子，大学德语专业毕业，还没毕业，就已经通过兼职存到了4万块钱，并且还帮家里面的经济适用房垫付了好几万。后来毕业8年全款市中心买房220平复式楼，现在开公司做外贸。
我当年就是看到了一篇文章说学英语，做同声传译，一个小时能赚6000块钱，所以我就拼命的读。虽然最后发现做同声传译并没有那么高的收入，最终自己外语学的好，在其他方面赚了大钱。
那些说英语无用论的人，主要是英语学得不够好，如果学得好，做什么事情都能够赚大钱。再举一个俗气一点的例子，2018年京东方A的股票翻了6倍。在京东方股票上涨之前，我就通过国外的媒体得知苹果决定屏幕采用京东方的屏幕。就算是炒股票的人，如果说外语如果好，都可以，最快速度的获取信息差，等到中国的媒体把这些信息翻译过来的时候，股价早就飞上天了，你再买就只有套牢。
所以，这些东西都可以让孩子先知道让他懂得学习英语的重要性。
其次就是背单词，一定要让他看到有效的方法。
背单词推荐用廖唯伟的睡眠记忆法，这个方法是免费公开在他的官方网站上面的。用这个方法可以每天背100个单词，用一个月时间就能够把3000个单词背完。
由于不知道你的孩子处于什么样的一个阶段，不知道他现在背的是什么单词。
如果是初中的单词，我们一般把记忆时间设定为20天，总共2000个单词，每天背100个单词，20天就可以背完，如果是高中的单词有3500个，每天背100个35天可以背完。
注意千万不要想着每天背10个单词，然后一年把3500词背完，这是不可能做到的，这样子会背了前面忘了后面，人在记忆一个内容的时候，如果超过60天不复习，基本上就彻底忘记了，所以记忆周期一定要控制在30天，这样才能让记忆的内容在全部忘记之前，有足够的时间去复习。
假设是高中的单词，第1遍记忆需要35天，第2遍复习的时候每天复习200个，只需要半个月时间就能够复习一遍，连续复习两遍，基本上3500个单词就记得比较熟练了。
第三，背单词的时候一定要在背每个单词之前用手机查金山词霸，点击发音跟读，千万不要用音标胡乱拼读，这样会造成发音不标准，后期会影响高考听力的成绩。背的时候要中英文交替快速大声读出声音来，像这样apple苹果appleapple苹果，这样的方法可以借助嘴巴和耳朵的记忆力来帮助记忆，有时候大脑忘记了动动嘴也能够回忆出来。
中英文拼写交替快速大声读，可以让大脑中中文和英文形成关联，在看到英文的时候就能条件反射的想到中文的意思。这样可以避免只记住单词而忘记掉中文意思的习惯，通过和拼写一起交替的读，用这样的方法，可以一口气搞定听说读写。
第四，在睡眠记忆法的官网上可以免费下载到单页大容量的高中英语3500词表
单页大容量的排版方式是一种符合记忆心理学的排版方式，也是一种记忆法，又名菜单记忆法。如果是高中英语的单词，直接在睡眠记忆法的官网上面就可以免费下载到单词了。
其他阶段的单词也可以用这种方法整理和排版，这样可以进一步的减轻心理压力，提高记忆的效率。
通过给孩子学英语的信心和动力，加上合理的方法，让孩子看到，记住英语的希望，孩子就会努力，自主的去学。
首先，背单词要全神贯注。可以让孩子制订一个短时间内的小目标。比如设定25分钟内背诵30个英语单词，数量根据单词的难易长短随时调整
其次，背不进心里去可能是情绪的原因，需要家长及时疏导帮助孩子调整心态，以最好的状态投入到学习中去
最后，背诵过程中一定要讲求方法，多归纳总结，多思考，相信坚持一段时间后，孩子会有很大的进步，学习也更有信心
感谢相邀，如果你发现孩子最近英语单词总是背不完。你就要帮助他分析为什么最近英语单词总是背不完？我觉得之所以出现这种情况可能有以下几点原因
一是孩子背单词时没有集中精力学习背诵。如果是这个原因，我们要进一步搞清楚孩子最近为什么不能集中精力学习背诵。是因为家庭最近不和谐影响了孩子，还是孩子害怕期末考试不理想有心理负担，抑或是孩子在学校被人欺负，或者犯错了被老师批评。不管是什么原因，都要想法快速把问题解决好，时间拖得越久，孩子受得影响就越大，对他的学习就越不利。
二孩子上课不专心，没有在课堂上对老师单词的意思、词的构成分析、用法等记清楚。记忆英语单词不是单靠死记硬背就能快速记熟背会英语单词，它的记忆也是有很多技巧的，比如理解记忆、利用构词规律记忆、利用谐音记忆、利用发声规律记忆等，这些老师都会凭着教学经验给学生总结并传授给学生，教他们每个单词如何快速记忆。如果孩子上课好好听讲，需要记忆的单词量差别不大时孩子应该是和平常一样能顺利完成的。
三是最近由于老师赶课，需要记忆的单词数量大增而导致孩子背不完，临近期末考试，老师一般加快教学进度，原先两节课讲的内容现在也许一节老师就讲完了，相应的孩子每天的记忆单词量就会增加，这时一定鼓励孩子跟上老师讲课进度，努力一下把老师布置的记忆单词都记完记好。如果这时孩子松懈一点，有很多该记忆的单词没记住，那他最近的英语基础打得就不会太好，不用说，对期末考试英语成绩肯定是不利的，也会对以后的英语学习产生一定的影响。
四是安排孩子记忆单词的时间不科学。孩子记忆单词，最好安排在孩子早起后吃早饭前这一段时间，这段时间孩子记忆力最好，学习的东西也不容易忘记，或者晚饭后做作业前这段时间也行，如果孩子作业量较少，写完作业还有一定时间，让孩子休息一会再记忆单词更好，有科学家研究后发现:孩子睡觉前记忆东西记得最好。但是千万别在孩子长时间的做了作业累得头昏脑涨时再逼迫孩子去记忆单词，这样记忆单词肯定记得又慢，记忆效果又差。
总之，如果孩子最近英语单词总是背不完，不能一味的简单粗暴的责怪孩子，要帮助孩子分析为什么英语单词最近记不完，看是他自己的原因，还是老师和家长的原因？如果是他自己上课没好好听讲，就要对他严厉批评；如果是因为老师讲课太快，布置的英语单词记忆量太多，也要孩子尽量把老师布置的作业完成；如果是因为我们家长，那我们就应该有错改之，不能让孩子成为家庭矛盾的牺牲品。
可以先“少而精建立核心”，就是每天记忆三个自己觉得重要的单词，重复听、练发音、找机会用、用大脑联想词的画面和感觉，这样才能记得牢靠和长久。
编辑