1.全力以赴，2.反思总结，3.真题训练，4.实战演习，5.坚持到底，5.脚踏实地。
首先，要对自己要有充分的认识，要了解哪些科目存在哪些不足。
其次，要有一个切实可行的学习计划，充分利用一切可以利用的时间。
最后，要相信自己。
everythimgispossible
谢邀。
您的分析已经非常详细了，我也觉得很有道理，我就从另外一个角度简单说说我的看法吧。
大家一直嚷嚷：我们要素质教育，不能搞应试教育。但是所有的学生永远逃不过考试，尤其是高考，这一跃，跳过去就是海阔天空，跳好了，甚至直接就能看到美好的人生即将到来。
所以呀，考试太重要了，在培养自己素质的同时，也得讲究点考试技巧。不仅仅要掌握书本上的知识，也要掌握一些应试的技巧，毕竟高考最终还是看考试成绩的。
至于怎么培养应试技巧，简单来说，我觉得还是刷刷题吧，分门别类的总结一些套路，掌握一些常见的方法。再就是做试卷的时候要有自己的策略，比如说要重视选择题填空题，战略性放弃一些自己实在解决不了类型的难题。
就跟打仗一样，自己一定要培养自身实力，同时也要讲究战略战术。
备战高考最重要的两个原则：
1、跟好学校的复习进度。
2、完成学校任务的情况下，根据自己的情况重点查漏补缺。
高三对于大家来说只有一次，不要试图剑走偏锋，而是要尽量求稳。最好的方法就是紧跟老师进度，先保证完成老师要求的任务。见过太多的同学自以为自己的方法是最好的，上课不听讲，埋头书堆中自己研究。但其实，太阳底下没有新鲜事，各种方法都被无数人尝试过了，自己以为的好方法可能是前人已经证明无效甚至起反作用的方法。
在完成学校任务的基础上，如果觉得自己有些内容还掌握不够，可以适当地自己查漏补缺，有针对性地补上自己的短板内容。当然，这个过程最好是在一轮复习结束之后再进行。
以上为本人的两点拙见~大家有什么想法，欢迎评论里交流~
高三学年如果好好利用，分数可以提高50分。笔者高二结束时班里15名，高考时位列全班第一，就是利用高三这一年打牢基础，提升优势学科，补足弱势学科，最终取得高考的好成绩。
1.相比日常考试，高考更加注重考查基础知识
高考考得更加基础，也就意味着一定要利用高一高二学年把基础打牢，才能在高考时做到以不变应万变。
如何掌握基础知识？——课本当然是最主要的。比如对于高中数学来说，把课本上的每一道例题都反复做，甚至记住所有的答题方法和步骤，在通过做课后题来巩固学习成果，这样想不拿高分都难。
笔者高一数学经常考七八十分，但是高考却考了130多分。一方面，我通过课本把基础题型掌握透彻，不在答题方法和步骤上面丢分，另一方面，我通过做往年的高考真题来训练自己的答题节奏和知识掌握情况，从而拿到了高分。
再以英语来看，如果你能做到把单词倒背如流，便可以在高考中取得110以上的成绩，再辅以对应的题型练习，高考英语便很容易拿到高分。
2.若想考上211/985，没有瘸腿科是必要条件
高考一定要补足瘸腿科目，有瘸腿科的学生有很大几率与名校失之交臂。比如你的其他科目都很好，但是数学每次都考70来分，而数学好的同学却能考130多分，光这一门就差了60多分，在高考阶段，60分绝对就是985与普通二本学校的差距。
所以，对于高考而言，可能一分之差便有几千人，所以如果学生有一门弱势科目，日常考分远远低于平均分数，那么高考就很危险。
如果你各科成绩都比较均衡，那是个好消息，如果他有瘸腿科目，一定要抓紧时间补足。如果你数学不好且能处于班级中游，那么如果你的成绩提升到130，那你就从班里中游一下跃居到班级前列。
3.优势科目一定要加强，让你自己的优势科目锦上添花
笔者英语算是比较好的科目，高二学年大概每次考试可以在120-130之间，高考了140分，几乎是全年级第一名了。
如何把自己本来的优势学科保持下去并有所提升？笔者是这样做的：高三学年笔者主动申请做班里的英语课代表，这样便可以有更多机会可以找老师批改作文和解答疑问。自己学习的主动性和积极性也会更高。
当了英语课代表以后，笔者每周都会写三篇英语作文给老师批改，刚开始作文逻辑和语句上都有不少毛病，但是每写几篇都会稍微提升一些，半年多下来，笔者的作文考试时基本都不会扣分了，从逻辑到单词拼写，都有很大的改观。而且写的作文多了，接触的话题也多了起来，即使高考写的话题自己没见过，也能根据以往的训练快读高质量地写作。
即使优势科目，也要注意查漏补缺。比如笔者的听力和完形填空相对比较弱，高三一年就买来市面上卖的比较好的单项训练，一点一点做。每天至少做两套听力题，每天都做，时间久了便不再害怕听力。完形填空至少做了4本80多套题，高考时这个项目更是达到了正确率100%。
对于优势科目，因为你的底子相对比较好，所以学习起来相对容易，提分虽然不明显，但是如果你能把自己的优势科目提高5-10分，那对你而言也是非常大的进步了。
4.多回头审视所学内容，框架体系和知识结构就变得非常明晰
你有没有发现一个神奇的事情，那就是一旦你度过了这个学习阶段，回头看的时候就觉得以前的题目好简单，就那几个套路，为啥当时我没看明白？高考也是如此。
在初中阶段，我们的知识不一定掌握得特别好，但是你会发现等你上了高中，回头看初中的题目就觉得很简单。同理，高考复读的同学为什么很多复读一年后分数有特别大的提升，也是因为懂得跳出这个考试来回望之前学的知识，你发现原来就这么些内容，没有你当初学得那么复杂。所以，建议高中的学生每学一段时间比如一个月或者一学期后，回头看看之前所学的知识，总结一下套路，吸取一下经验和教训，这样学习起来一定会事半功倍。
高三阶段，每个人都有无限可能，只要你多努力，每提高一分便可以战胜数千名竞争对手，所以，加油！
谢谢小秘书邀请。
高三时间过去大半，奋战在高三的莘莘学子就像战场上听见了号角的战士一样，既紧张又兴奋，多少梦想将要在那场没有硝烟的战争中绽放，多少期盼就要变化现实，蛹化成蝶，鱼跃龙门，成龙化凤，笑傲高考，用汗水和激情将为自己的如火的青春添上一抹绚现的色彩。
我与我的学生多年奋战在高三一线，深知他们的苦与乐，他们的兴奋与焦虑，想在高三最后冲刺阶段挑战一下自己的极限，做一只勇于突破的“跳蚤”，超常发挥，跳出比自己身高高出几十倍的高度，实现人生华丽的转身。在这里，我给即将奔赴高考考场的学生几句忠告，也许有助于你提高成绩。
1、课堂，永远是提升的主阵地。
虽然到高三最后冲刺阶段，许多学生的解题速度和解题能力都已超越了老师，有的学生便觉听课失去了意义，于是有的学生选择在课堂上自我安排复习内容，或者选择回家自习。这种做法都是极端错误的。
我们无须怀疑老师的专业知识和敬业精神，他们会精心备好每一节课的，尤其是对高考信息的研究，对题型的把握，对学生心理的调节，对答题规范的指导，都是相当专业的、相当出色的。
我校曾经有一个学生当年以高考江苏省第十名的优异的成绩被清华大学录取，上课依然专心致志，45分钟丝毫不会放松，眼睛始终盯着老师，看着黑板，跟随着老师的思路，完成每一节课学习。而另一个同学则不听老师劝阻，选择了到校外辅导机构一对一辅导，钱没少花，但最终效果甚微，当年以离高考巨大分差而落榜。只好第二年选择继续复习，耗费了钱财，浪费了机会，消损了心志。
2、老师，永远是高考最好帮手。
最后冲刺阶段，难免焦虑，这时老师是你精神按摩师，帮你疏通心理障碍，让你心情畅快，心无杂念投入复习；最后复习，难免有知识缺漏，这时，老师是你复习的帮手，他帮你进行知识勾连，打通“任督”二脉，使你融会贯通，豁然开朗，由浅入深，扫清障碍，给你打通往高考考场一条通途。
我记得，有一年一个学生高临前夕，突然怀疑自己得了红斑狼疮，万念俱灰，就要放弃高考了。我给他讲常识，帮他消除顾虑，最后轻装上阵，以优异的成绩考上了一所211重点大学。还是那届一个学生，每天黄昏晚饭之后，她总会在教室走廊里“巧遇”我，然后从口袋里掏出一篇作文让我指导。她作文短腿，后来她以全校第3名考入了一所985大学。我想，作文可能成为她腾飞的一双翅膀吧。
3、错题本，永远是分数增长点的法宝。
所有优秀学生几乎都有自己的错题本，他们非常善于运用自己的错题本，错题本对于他们来说，是最亲密的私人老师，他们整理时精心，使用时尽心，考试之后开心。
我有一个学生，当年就是得益于错题本的帮助，成功逆转，由学渣变为学霸。高考模拟时，化学连及格都不能，于是，在最后阶段，幸好他遇到了一位非常敬业的化学老师，那位化学老师是位有心人，他把同学平时易做错的题目整理成了一个错题本。于是他把这个本子借给了那个学生，让他深入思考学习。高考时，一个平时考试不及格的学生最后高考化学满分150分考出146分的高分。查到分数那一刻，他在办公室激动得止不住放声大哭。
高考复习、提分的技巧很多，他山之石可以攻玉，要打胜高考这场攻坚战，只有全力以赴，除了努力，没有任何技巧可言，除了殚精竭虑，没有任何捷径可走。不知我这样解答，能否给你一点启示，欢迎在下面留言、点赞、关注。谢谢。