没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母，父母要学会正面管教孩子，孩子就是父母的复印件，你是什么样，孩子就是什么样
没有教不好的孩子，只有不会教育的父母，小孩必须在上幼儿园之前严格管教，对于不良的语言和行为及时纠正，不听的该骂就骂，该打就打，此时的孩子打痛了以后就不敢了，再说这年龄孩子不会记仇，基础打好了，以后的教育就容易得多。现代年轻的父母缺乏知识，认为孩子太小不懂，长大了再严格教育，但颠倒了，上初中的孩子再打骂，已经没有作用了，有的还出走了。
万丈高楼平地起，基础非常重要。读到初中的孩子，如果能够父子、母子有事坐下来平等地沟通，父母的教育基本就是成功的。
换个思路想想，能怎么办。如果是自己的孩子，就应该接纳孩子和自己不一样。每个孩子的接受能力都是不同的，有的孩子一看就会，有的孩子怎么教都不见效果。
曾经看到一个例子说父母都是博士生，生出来的孩子就是成绩特别差。那能怎样呢？每个人都是独立的个体，有时候你不得不承认，孩子就是比自己想象的普通，也就是一般人。
大多数也没有多少特别优异、出类拔萃的吧。回想一下我们自己小时候，也都是曾经被父母嫌弃过，也被父母拿来和隔壁家的孩子做过对比的，我们还不是一样长大，没有为社会增加负担。只不过和父母眼中的优秀有些出入罢了。
每个孩子的接受能力和成长节奏都是不同的，父母有时候也不要揠苗助长，也许有的孩子就属于晚熟型，我们也不要太过于焦虑孩子的成长。
特别是在辅导孩子作业的时候，父母有时候暴跳如雷，孩子就感觉更紧张，更不好发挥，这样双方都很累，每次写作业仿佛就是孙和唐僧的对决。
其实每个孩子都有自己的优缺点，如果有的孩子确实是学不进去，其实努力也看不到成效，还不如就发展孩子的其他特长，这样就能看到效果，也不至于家长和孩子都搞得那么累。
鸭子就该游泳，兔子就该去跑步，如果换过来的话，相信他们都会很痛苦，也许一辈子都是碌碌无为。
所以，在孩子是否在学习方面，真的会有所作为，父母是最能感受到的，毕竟是自己亲生的，不要固执的认为孩子是故意的，或是没有学不好的概念，家长不该拿自己的主观意识强加在孩子身上。
没有教不好的孩子，只有不会教的家长，付出真心真情，耐心细致教育引导孩子，跟孩子当朋友处，同孩子共同成长进步
孩子越小，越容易管教。孩子越大，越难管教。只要孩子没有超过20周岁，还是有机会教好的。孩子超过20周岁，父母对孩子的影响力很小的。改变一个大人，的确是很难的事情。
孩子在18周岁之前，基本都能教好的，要看父母或者辅导人员的方法了。
因为没有说孩子怎么不好，这里就不针对特定的问题，谈一些教育孩子通用的方法和理念。
好父母有这些特征：
尊重孩子，给孩子做榜样，懂得自我学习和提高，通过言传身教影响孩子。
好孩子的共同特征有：自信、人际关系和谐、懂得感恩、有坚韧力、有责任心，等等。
作为父母，首先应该和孩子建立良好的亲子关系。
因为良好的亲子关系，能让孩子更容易接受父母的教导。平时要尊重孩子，多陪伴孩子，了解孩子的事情，懂得孩子心理需求。
其次，父母要注重自我修炼。
父母提高自己的修养，接受不完美的自己，学习做一个更好的父母，帮助孩子成为更好的自己。父母只有努力学习，孩子才能天天向上。
最后，父母要做好孩子的榜样。
大多数情况，我们无法控制孩子行为，但我们可以控制自己的行为。我们通过自己的言行，比如生活中注重时间观念、说到做到，去给孩子树立榜样，影响孩子。所以说父母的言传身教，就是最好的教育方法。
十年树木，百年树人。教育孩子是一个劳心劳力的漫长过程。孩子变好或者变坏都是一个长期累积的过程，没有哪个孩子一两天就能变好或者变坏。养育孩子需要付出耐心和辛劳。这是为人父母的责任。
父母有意建立良好的亲子关系，主动学习，言传身教给孩子做榜样，孩子自然会教好。
如果你在教育孩子的过程中感觉到痛苦，感觉到艰难，感觉到失望、伤心，一定是因为方法错了。
——简·尼尔森博士
我觉得没有教不好的孩子，这个问题可以从两个方面来回答:
01
所谓教不好的孩子，那只是父母的方法没用对
教不好的孩子，大多是成人眼里的“熊孩子”，没礼貌、具有攻击性、没有规则。
我家孩子在我眼里曾经也是一枚熊孩子，那是在他两岁多的时候，喜欢打人、骂人，还喜欢摔东西。那时候我一度怀疑自己，怎么生了一个这么不听话的孩子，也曾失望绝望过，觉得没办法管教，只能采取打、骂的方式去威胁他恐吓他。
后来当我知道，两岁多的孩子都会经历自我意识敏感期，打人、骂人只是他们成长的一个必经过程。身为父母，应该用正面管教的方式去帮助他。于是，我采取了和善而坚定的正面管教方式，也反省了自己，是否每次在他面前采取了打、骂的方式，才导致他模仿了我的行为，经过很长一段时间的引导，帮助他慢慢改掉了那些不良的行为。
所谓教不好的孩子，真的只是父母的方法没用对。孩子都是善良、天真的，父母的言行决定了孩子的言行。
02
你可以这样做
1、观察孩子，到底存在哪些问题
首先，你可以观察孩子，到底存在哪些问题？是喜欢打人、不服管?还是没规则?每一个问题其实都有它背后的原因。比如，两岁多的孩子喜欢打人、不服管是与自我意识敏感期有关系。而没有规则，或者特别执拗，那是与秩序感的建立有关。
找到每个问题背后的原因，才能更好地进行管教。
2、根据孩子的问题，反省自己
当你找到孩子问题的根源时，也要反省自己。是否是自己的行为导致孩子变成这样。比如，你是不是特别强势?或者对孩子过度干涉？不理解孩子
3、采取“正面管教”方式
如果以上两件事你都做了，接下来你就可以采取正面管教的方式去教育孩子。
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，其核心就是采取和善而坚定的态度去管教孩子、尊重孩子。让孩子在一种爱和尊重的氛围里成长，培养出孩子自律、尊重、合作的能力。
推荐书籍
简·尼尔森《正面管教》
这本书详细分析了孩子成长中最容易遇到的问题，以及家长如何采用正面管教的方式去帮助孩子。
家长朋友您好！孩子是一个整体充满灵性的人，任何时候我们都要关注到他的能力发展和这个阶段的发展特点。
有时候我们可能只是，过于关注原因后面表现出来的行为，所以常常很生气，甚至怪罪孩子，说他不听话，甚至棍棒教育。
他上课小动作，不听老师指令，写作业拖拉，学习成绩不好，甚至打人，其实背后都是有原因的。只有找到具体的问题，具体分析，我们才能对症下药。家长也不要想着一次性解决所有问题，那也是不现实的。
优秀的孩子后面，都有一个善于鼓励，不放弃的家长。孩子就算再差，他也有他的优点，找到他有，别人没有的，不断的去鼓励强化它，孩子就会慢慢地改变。
希望我的回答能帮到您！
孩子出生时是一张白纸，因此没有教不好的孩子，只有不会教的家长和老师，或者孩子不容易被拔苗助长，再或者教育评价体制不适合他，过于注重学习成绩，不能因人施教！
有的孩子不容易被拔苗助长，只能静待花开
有的是小月龄的，和同年级的相差好几个月，甚至将近一年。小的时候，如幼儿园和入园前，差异会很大。我们家儿子上早教中心的时候，有的孩子比他高将近一头。
现在学习普遍提前，小孩子的发育还不能适应这个要求，尤其是小月龄的男孩。女孩子一般比男孩成熟一点，会好很多。
还有些人天生发育比较迟，很不适应这种学习上的拔苗助长，很难被教好。这种情况是没有办法的，只能静待花开！
教育评价体制不适合有些小孩
现在的教育体制，需要的是各方面能力平衡发展，对花很多时间去背诵去刷题承受力忍耐力强的小孩！
但有的孩子，像马云一样，天生擅长语言但逻辑思维能力很差。语文英语会很好，但数理化却很差，花很多时间都补不起来。
也有华罗庚式的小孩，逻辑超强。像这些有些方面超强，有些方面超弱的孩子，在目前的教育体系下也是很难被教好的。
最惨的是语数外都弱，但在画画唱歌或体育方面较强的，就基本上不可能被教好了。
面对这些残酷的现实，应该好好想想孩子的优点和缺点，反思自己是不是注重了孩子不擅长的地方，尽量耐心地引导等待。同时，多向孩子擅长的方向发展。
我们家儿子是小月龄的，学习意愿和学习能力不强。但有一定的运动天赋，就经常让他进行足球、棒球、轮滑、跆拳道、空手道等方面的运动。练好身体，目标现在跟得上，以后追得上！
教育方法上是不是有问题
提前学是不契合孩子爱玩的天性的，是有违人性的，尤其是学不喜欢的东西。
最重要的是培养孩子养成良好的学习习惯，上课认真听，碰到不会的要及时搞懂，做作业要认真。只有这样，才能既少花学习时间，又能学好。
在能够完成作业的基础上，可以努力让学习更有趣更有技巧。
学英文可以多听听英文儿歌，看看原版英文动画片，和孩子用英文聊聊天。
学语文可以多给孩子讲讲故事，让孩子挑选喜欢的书看，写写日记。
学数学尽量少刷题集中刷题，教孩子举一反三，一种类型的题目会了就不用再做了。
没有教不好的孩子，只有用不用心的问题，拿出一点耐心、一点真诚、一点感动、一点方法，相信可以把孩子教育好的。
耐心，这是教孩子最重要的基础。家长没有耐心，对于比较调皮的孩子来说肯定是毁灭性的打击。现在的孩子普遍都聪明，都比较顽皮，越是聪明的孩子越不好教。所以家长就要拿出万分的耐心，一遍不行再来，俩遍不行还是再来，直到教会孩子为止。
真诚和感动，孩子需要的你真心对他。在顽皮的孩子也是有感情的，你要你拿出真诚的心来对他，孩子会感受到和体会到你的真诚，总有一天会被你的真诚所感动，慢慢的听你的话的。
还有就是方法问题，教育孩子是需要方法的。不是孩子不听话就打就骂，这样只会让孩子更加的产生对抗情绪，真的成了教不好的孩子。
首先最重要的是榜样问题，父母是孩子最好的老师，家长一定以身作则，规范自己的言行举止，做好这个老师。
其次是教育方法问题，看孩子问题是出在哪里，是学习差还是品质恶劣，先找到问题。然后细心观察，找出症结所在，在耐心指教。学习问题肯定是学习方法不对，还有就是没有学习兴趣。找到好的学习方法，孩子成绩有所提高，孩子自然就会有了学习兴趣。如果是品质问题那一定和自己有关，自身提高修养给孩子作好榜样，孩子会逐渐被好的行为环境所影响，慢慢学好的。孩子做的好的要鼓励表扬，孩子做错的要坚决制止。不要打击孩子的自尊心，要让孩子知道父母都是爱他的，永远不会放弃他的。
总之，孩子不学好，总是有原因的，不是动不动就打就骂，对孩子失去信心，孩子也会对你失去信心。自己有点耐心，做好表率，虚心观察对待孩子，没有学不好的孩子的。
没有教不好的孩子，只是你的期望值过高，过高的期望值让你有了局限性，使你带着偏见看待孩子，让你认为有缺点的孩子是教不好的！
每个孩子有自身的特性，因为性格、家庭环境、身体原因、遗传因素等会有所不同，但所有孩子都有其共性渴望父母家人及老师的关心爱护，没有教不好的孩子，只有不会教、不肯付出的父母。
父母想要教好孩子，要做到有耐心、爱孩子、赏识孩子，给孩子创造较好的家庭环境。
1、对孩子有耐心
每个孩子都希望得到父母的爱护，在你看来教不好的孩子也有着自身的优点，只不过你已经形成了偏见，认为孩子成天只会调皮捣蛋、惹麻烦，其实孩子不好管有自身的原因，还有来自家长及周围环境的影响。
对待孩子要保持耐心，你才容易看到孩子的优点，调皮的孩子大多好动、不安分、行为动作比较多，缺乏耐心的父母对淘气、爱惹麻烦的孩子常常给予训斥、责罚，这样的孩子你越训斥起不到应有的效果，因为他常犯错，被训斥的次数多，孩子已经习以为常。
父母需耐心地教孩子，不要动不动就“你要这样”、“你该那样”，根据孩子喜欢动、闲不住的特点，让孩子和你去购物、晨练、周末带孩子去打球、去游乐场等，让孩子的体力得到消耗，在运动和购物的时候，父母耐心地引导孩子那些可以做那些不可以，孩子有了父母的陪伴，感受到了你对他的关爱，怎么会不听你的？
2、尊重孩子
对于调皮捣蛋的孩子，父母更要学会尊重孩子的意愿，在尊重孩子的基础上帮助孩子。这样的孩子其实很有主见，爱动的孩子行动力强，在生活和学习当中，给孩子合理化建议的同时尊重孩子，需要征求孩子意见的时候主动地询问，在实行的过程中定出合适的规则，督促孩子完成。
3、多鼓励孩子
每个孩子都希望得到父母、家人和老师的肯定。在你认为不好管的孩子同样如此，孩子因为淘气常常会惹麻烦，但孩子总有做对做好的时候，这时，你需要鼓励孩子不是动不动就训斥和责罚，越是不好管的孩子，更需要家长的鼓励，孩子表现好的时候还可以给给予适当的奖励。孩子被肯定的次数多了，容易有自信，适当的鼓励和奖励会让孩子心情愉悦，更有积极性，也有利于逐渐改掉不良习惯。
4、学会赏识自己的孩子
父母多看孩子的优点学会赏识孩子，再顽皮的孩子也有自身的优点，好动的孩子也许学习上注意力不集中，你可以帮助孩子，但是他乐于助人、运动能力强、身体素质好这都是孩子优点。可以根据孩子的优点，让孩子帮着做一些活动量大需要跑腿的事情，这样可以调动孩子的积极性，孩子在帮你做事的过程中得到了锻炼，父母也发现了孩子更多的长处。
总之，没有管不好的孩子，只是因为家长没有学会管，没有付出更多。多看到孩子的长处，给孩子自信，学会赏识自己的孩子。你会看到孩子可喜的进步。培养良好的生活习惯，让孩子成为受欢迎的人，孩子的自尊心得到满足就会主动配合家长和老师。没有教不好的孩子！就看你怎么教！你多付出你的爱和时间，学会教孩子，寻找对孩子最有帮助的方法并付诸于行动，孩子一定会取得进步的。
有的孩子确实不好教。每个孩子的家庭情况都是不一样的，得和家长联系沟通孩子在家里作业以及学习情况，还可以聊一下孩子的性格，喜好。每个孩子总会有优点，从闪光点开始挖掘潜力，给孩子自信，慢慢会变得好教