书写水平不好，没有什么办法是可以快速改变。
一个人的字写的好不好看，是长期养成的，如果想改变的话，就需要刻意的练习，去改变自己的书写水平。
一，针对孩子的具体问题，具体分析。孩子的可塑性是很大的，作为父母，先要发现孩子书写中出现的问题，看看孩子是不是写字不认真，才到导致的孩子书写水平不好。如果是不认真，那么就可以从这个问题下手，慢慢去改正。如果，孩子写字很认真，也写的很清楚，只是单纯的字形不好看的话，那么就需要给孩子买一本字帖，让他们每天练习一点，时间不易过程，20分钟以内为易，要持续，坚持。
二，正确的执笔姿势和正确的书写规范。我就是字形就是不好看的那种，虽然字写的很认真，但是字形不好看。主要原因是从小开始，写字和笔画，以及执笔的姿势不正确，虽然一直有改正，但是进步不大，一是因为自己的练习经常中断，而是，字的书写笔画已经成为习惯了，很难改正过来。所以，教会孩子正确的书写和执笔姿势也是很重要的。三，做为家长，要知道不管什么事，都要给孩子时间，让他慢慢来。只要他做的事情是对的，就不要管他做事的速度快慢，每个孩子的个性是不一样的，不要急于给孩子下定论，多给孩子鼓励。
宝贝多大了呢？如果刚上小学，这个是可以理解的，如果家庭条件过得去，建议送去书法班学习，孩子小，还不定性，也坐不住，为了快，就会写得潦草些，握笔姿势，坐姿都有很多大的关系的，慢慢来，可以耐心点教孩子，刚开始，不要求量，要求质，横平竖直写好来，持之以恒！加油！祝宝贝更上一层楼！
感谢邀请。
书写水平，对于学生来讲就是写字的工整程度。
卷面的整洁程度是会影响分数的。
我简单讲几点对卷面影响比较大的因素吧：
1、字迹的大小要接近，小学生书写水平差，很多时候是字体大小不一，写字忽大忽小，复杂的字大，简单的字小，造成学生卷面太混乱
2、字迹不整齐，忽高忽低。这项也是学生写字经常出现的问题，一行字，曲曲折折，如同蚯蚓一样，看上去很不美观。如果字的大小接近，基本做到横平竖直，排列整齐，整体的书写水平就算不错了。
3、行距间距不合理，忽大忽小。每一行或每个字的间距都不一样，看起来杂乱无章。
小学生，提高书写水平的首要要求就是整齐，大小一致，做到这两点就算不错的卷面了，然后才是要求单个字写的美观一些，这就需要一些勤奋的联系了。
现在有一种凹凸字帖，练字还是比较容易的。
养成良好的书写习惯，也是提高书写水平的必要要求。
练一笔好字，是可以受益终生的。
我儿子一年级，相对于写一手好字，我经常跟孩子说的更多的是你的书写态度要端正，你的坐姿和握笔姿势要规范，当然每个字的布局你能认真观察就更好了，每天练练字变成一种习惯！
多练
谢谢邀请。
首先要认识到书写水平不好，是一个坏的书写习惯的结果，一个坏习惯的形成非朝夕的时间，要改掉坏习惯也不是一朝一夕的事。
所以快速改变书写习惯也不是一朝一夕的事情。书写习惯问题，是现在好多学生的问题，笔画机构不清楚，字迹潦草，是很多老师、家长头疼的问题，并且书写问题直接反映在试卷上带来的是分数的问题！
怎么改变？改变习惯，改变以前的书写习惯！这就需要在平时能严格要求自己纠正错误的坐姿，错误的执笔姿势，不管实在任何书写的时候！这期间，可以选择一些字帖，临帖，掌握字的间架结构，同时多加训练，在写作业做试卷都要坚持下去，这将是一个比较长的过程！
把字写好，需要耐心、毅力！
孩子书写水平不好，是可以通过练习和临摹来提高的。要提高休写水平，需要一个长期的过程，想要快速提高，又要质量有所保证，对孩子来说，这就有点难哦。
当前，小学生书写姿势特别是握笔的姿势不当，基本笔画书写不规范，字体间架结构颠倒，笔画顺序混乱，书写潦草如麻，错别屡见不鲜，书写“补补丁丁”，实在是不忍直视，连写自己的名字也是“丑态百出”。更严重的是：许多孩子厌烦书写，有的刚写得一两个字，就甩甩手，说手困手累，把写字当成是苦差事，一个晚上磨磨蹭蹭两个多小时，勉强把作业写完。翻开学生的作业本，又脏又乱又差，问题非常严重。下面是一位五年级学生的语文作业。
俗话说“磨刀不误砍柴工”，凡事要讲究方法。
一要培养孩子良好的书写习惯
教给孩子正确的书写姿势和握笔方法，从孩子开始写字的第一天起我们就应该要求孩子“练字先练姿”，讲清书写的要求和正确的写字姿势，如：头要正，肩要平，身要直，“三个一”，拇指、食指、中指之间的握笔尺度和力度，笔的倾斜度，如何用眼睛来判断一个笔画平直等等。并亲自做示范，让他模仿着我们的样子进行书写练习。孩子刚开始书写时，不要求快，不要求多，要在他们写字的过程中逐一纠正不良的姿势。并告诉他们不正确的姿势会造成什么样的危害，而且一旦孩子姿势不对就要立刻强调和纠正。只要我们在孩子最初开始书写的时候进行反复的训练，孩子形成了良好的书写习惯，以后就不用我们经常提醒了。
二注重书写顺序、结构
从一年级开始，就要求孩子能够正确书写汉字，按汉字的书写规范、正确的笔顺写字，避免写错别字。同时能够在田字格或米字格中合理安排汉字的间架结构。有的孩子可能低年级的时候，不注重汉字笔顺笔画的书写，现在五六年级了，很多字的笔顺笔画都没有写对，就这一个口字吧，他写的时候就一个笔画围成一个“□”，就这么简单一个字还犯这种低级的错误，别的字就不用提了。
临摹的时候，要特别注意教会孩子看帖，学会欣赏。要从基本的点、横、竖、撇、捺等笔画做起，严格按照要求书写。
三培养孩子的书写兴趣和审美情趣
书法是中华艺术文化的瑰宝，是值得继承和发扬的，在孩子书写时，大人可以适时引导，比如故事激趣，向孩子讲书法家(如王羲之)刻苦练字的故事；艺术激趣，经常带孩子参观一些名人的书法作品；让孩子通过欣赏，提搞自己的审美情感，让孩子从中受到鼓励，这样肯定会触动他们心中的欲望，自觉地去练字。我们经常说“字如其人”，书写得好的孩子，内心一定是强大的，充满正能量的。这个是小女二年级的语文作业
四要加强反复练习
要写好汉字并不是一蹴而就的，要循序渐进，持之以恒，需要不间断的反复练习，不仅写字课要认真写字，其它课也要认真书写；不仅语文作业要书写规范，其他各科作业同样要书写规范；不仅在学校，在教室里要端端正正地写字，在家里同样要端端正正地写字。
总之，书写训练一定要从低年级开始，反复练习，耐心指导，才能让孩子逐步养成好习惯，从而提高书写水平，陶冶孩子爱美的情操。
不知道你问的是多大的孩子，我儿子就是书写水平跟不上，一年级刚开学就为了书写这事被喊了家长。现在我家二年级了，我用了一年的时间来提高他的书写，我个人觉得还是很有成效的。
教会孩子看结构。
在一年的时间里，我给儿子报过书法班。书法班都是从最基础的笔画学起，一节课写一个笔画，所以见效慢。可我家已经一年级了，比别人起步晚了，再这样慢慢学，要追上得多久。于是每次老师在班级群里发的优秀书写，我都仔细研究。我发现这些好看的书写，并不是每个笔画都写的特别好，最关键的是每个字的结构把握的比我儿子好。
拿“老”这个字来举例。上图是百度给出的田字格示范。
这是我儿子写的。很明显看出问题了是吧，我家写的是歪的，为什么呢？结构没把握。
于是我就和给他看了示例图，和他说：上面的土和下面的匕，竖要在一条线线上，否则就是歪脑袋的。他听懂这个之后改写如下图。
字的结构并不多，左右的、上下的、半包围的、全包围的、独体的。一样结构的字，大多要注意的点也差不多，带着孩子分析几次结构后，他就会慢慢的开始找到感觉。
就像盖房子，结构对了，起码就不丑了。
在结构对的基础上，要求笔画的规范。
对没练过字的孩子来说，起笔、收笔、顿笔……这些笔画不能拿笔就来，因为他没有经过长时间的训练，没有养成这种习惯。所以如果一味的要求他，每个笔画都要按照硬笔书法那样来写，真的很痛苦，他会对写字望而生畏。
这个可以慢慢来，架子搭漂亮了，再锦上添花。家长可以在家教“横”，让孩子感觉那里该用力，哪里该松开。当孩子会了这个写法后，在平时写字时把这个笔画这个写。日积月累，字就会立体有型了。
其实一个字也不需要每个笔画都这么要求，只要有几个笔画拿出硬笔书法的架势，再配上协调的比例（结构），起码对于小学的孩子来说，很不错了。
我不是书法老师，所以这些都是我自己的个人经验。在我儿子身上，我觉得还是起到了一定的效果（如上图）。希望对你有帮助吧！
我是熊宝老师，如果觉得有帮助，☝️点赞➕关注，更多的教育经验与大家分享。
您好，我是“佐佑de妈咪”。很高兴可以回答您的问题。
其实，在批改作文的时候，你会发现很多孩子字迹潦草、书写不规范。
每每此时，家长们就表现得十分焦虑。与其焦虑，不如寻根究源，进而找出正确方案，不断坚持下去，相信总有一天孩子的字会有大的进步。
经过总结，书写好看与否，大概有以下几点原因造成的:
1.性格。
俗话说“字如其人”。我个人的理解是:一个人的字迹能够凸显出一个人的性格、态度和个人修养等。
所以，大千世界，什么样的字迹都有，什么样的性格的人也都不少。
2.姿势。
握笔姿势直接影响书写效果。所以，您可以观察下孩子书写时做得是否端正，握笔姿势是否规范。
3.老师和家长。
一个好的老师或家长，其对孩子的影响是非常深刻的。因为对于孩子来说，老师就是榜样，他们最爱也非常喜欢模仿老师或家长的一举一动，甚至是字迹。
所以，当孩子接受启蒙教育时，周围的老师或自己的父母，书写认真、字迹清秀，孩子的字迹一般也不会差。
4.练习。
通常情况下，书法练习与纠正越早越好。而书法练习也需要长期的坚持才能有成效。
所以，寻找负责又书写规范的老师，并持之以恒练习的话，相信孩子的书写，一定会更上一层楼的。
我的回答结束了，谢谢！
无捷径，勤为先！
您好，很高兴为您解答~
现今，电脑、手机等已成为人们生活中必不可少的通讯工具。高科技产品为人们生活带来方便的同时也让人们逐渐地忽略了书写文字。因此，家长要重视孩子的文字书写的培养。文字书写培养看起来不是一件难事，但是要找到其中的技巧和方向，也是需要父母花些心思的，把汉字写的漂亮又工整，接下来跟小漫一起来看看哪些方面是父母需要注意的。
为什么别人家孩子写字都好看？原来是父母注意到了这几点
1.执笔需准确
执笔的正确与否对书写文字起到直接的影响。倘若执笔错误，那么，写出的字笔画就会扭扭歪歪。首先，执笔应当握在笔尖上一寸左右的位置，并同时用拇指中指及其食指夹住笔。其次，手应当握成空拳状，不可过度用力，以便用笔灵活。另外，笔杆要控制得当，切勿将笔杆置于手心之上，这样不利于控制笔。
2.写字心态切勿过度急躁
相信很多人不知道心态会影响写字，其实，练字的时候记得保持平静的心情。很多家长都会让孩子写完字才肯让其出去玩耍，熟不知孩子心急甚至将写字当成任务完成。这样的情况下，孩子写出的字都会比较潦草。练习写字不在数量而在于质量，家长注意要在适当的时候让孩子练习才能有效果。
为什么别人家孩子写字都好看？原来是父母注意到了这几点
3.写字姿势要正确
显然，写字的姿势也会影响孩子字体的形成。如若家长发现孩子写字姿势不对，记得及时纠正，以免成为习惯而难以更正。孩子写字时姿势需端正，视线要落在本子上，腰杆挺直，双臂自然摆开。姿势正了，字体也会更加的好看。另一方面，孩子写字的时候，家长切勿进进出出地打断孩子，这样子孩子很难集中精神。
4.循环渐进，勿求急成
练习写字是一个过程，不可能一下子就能写出一手漂亮的好字。因此，家长要有耐心，让孩子慢慢进步，并逐渐练好写字。此外，家长不要一下子给予孩子过多的写字任务，负担多了孩子的书写兴趣也会受到影响。反之，家长可以一天给孩子一些小任务，孩子慢慢地练习效果会更佳。
字是人类表达情感交流的重要方式之一。然而，随之社会科技的发展，很多人对写字已变得愈发生疏了。事实上，手写书法文字不仅仅是国家文化的体现，而且有利于人们舒缓情绪。由此可见，写字是一门不错的艺术，而书写文字就更得从小抓起了，否则等到孩子长大了，书写的不良行为已经成为习惯就很难纠正过来。家长要把握练字的最佳时机哦！
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以上是我为您的解答，如果还有其他问题，欢迎与我沟通~
谢谢邀请，书写水平？我是不是可以理解二点，一是书法，对这点来说，我的书法也不好，万变不离其宗。
书法不好，想好没有快速，任何事不尽风雨，怎见彩虹，相对而言，应该有方法，提高快一些，我老公喜欢书法，比我好多了，他的脾性温和，我想心静下来，对练好书法有很大帮助，当然还有其它
第二点书写不好，是不是不工整？这跟人的态度有关，中考高考书写好是占优势的，我的孩子字写的也不太好看，怕影响高考的成绩，以前看字帖练过一段时间，提高不大，这应该跟他练的时间短，方法都有关，量变才能质变，短期改变不了，高考时侯把字写的认真工整，电脑能读得清楚，没有印象分，但不会不整洁扣分。
书写工整也是平时养成习惯，日常马虎，寥寥草草，关键时候不自觉就会马虎起来，写的“龙飞凤舞“扣分是难逃的了，那就得不尝失，到时候的痛苦流涕，那就晚了，天下无难事，只怕有心人，用心去做，都会好起来。