首先要和孩子成为朋友，站在对方的角度去看问题，毕竟家长也经历过青春期，虽然年代不一样，但青春期的心情都是一样的，一副初生牛犊不怕虎的模样，天不怕地不怕，时不时的做点与别人不一样的事。家长能做的是成为朋友之后充分了解他的内心，然后积极引导孩子走积极向上阳光的大道。有时候要多包容，毕竟孩子不成熟，难免做一些不正确的选择，这时候家长要有耐心，通过讲道理，举列说明，引导孩子做出正确的选择。特别注意的是，家长不能每样事情都帮孩子做决定，青春期的孩子不喜欢别人强加给他，越是强加于他就越反抗，有时候变成好心办坏事。一定要先从思想上沟通，给他讲道理，让他自己选择，哪怕他选的你不满意，也要尊重他的选择。孩子的路让他自己走，家长只是旁观者，只有建议权，当然违法犯罪的事除外。
青春期的孩子最好的对待方式就是和他做兄弟或姐妹。
这个阶段的孩子都会比较叛逆，有自己的想法也渴望得到别人的认可。会特别想表现自己，所以要做的是要认可孩子一些优秀的地方，给予他赞扬。
对于他不好的地方就选择以朋友的角度去给他指出，而不是用父母或长辈的口吻去教导他，越是用长辈的口吻孩子就会越叛逆。
孩子人生中的三个叛逆期
1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。
2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。
3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期。
在这里要强调一点，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。
人与人交流最起码的是互相尊重，尤其是青春期的孩子更需要尊重。他们此时的心里会藏着许多的小秘密，对于他们的私人物品不要去乱翻，不要试图偷窥他们的秘密，尊重他向你藏着有小秘密这件事。在尊重他的前提下，理解他向你藏着小秘密。毕竟，每个人都有自己的思想，尤其是青春期的孩子们，思想处于半成熟阶段，给予他们理解，他们的青春期也会过的舒服点，不会让父母与子女的关系变得紧张。在理解他的基础上，关心他。但是不要太过关心，太过的话容易引起他的反感，只是平时的虚寒问暖。不要太伤心，因为你的孩子就要长大了，你应该高兴。最重要的就是沟通，平时在吃完晚饭之后，拉着他出去陪你散散步，如果他说不去，你可以向他撒娇，不是只有孩子有撒娇的权利。在路上你们可以聊一聊他的想法和你的想法，好好的沟通下，会让你掌握他在青春期的想法，不会让你们的关系疏远。以你过来人的身份，回想一下你的青春期，告诉他你最后悔做了什么，最高兴做了什么。给处在青春期的他正确的指引，这也是你肩负的重大的责任。
青春期的孩子，都会有叛逆行为，作为父母的就要正确引导和教育，因为是男孩吗？再加上长大了，有些话题作为母亲的去说，他多少会有些害羞不自然，作为父亲的就应该主动和自己的孩子去交流，去沟通。帮他解决青春期生理上的困惑。以及青春期孩子内心里的疑难杂症
交流没必要，有句话说叫言传身教，看他那不对用实际行动告诉他那样做确实不对。一般青春期的孩子都比较叛逆，你跟叛逆的孩子交流你不觉得会更加激发他的叛逆心理么，只要大方向没错就ok。过几年就懂事了，
我个人觉得跟青春期的孩子交流是要讲究方式方法的，不能太直白，青春期的孩子易冲动，想问题简单。
大人跟孩子交流要委婉并且要注意自己的态度，俗话说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！
当父母的想让孩子理解，那么首先你要理解孩子，要站在对方的立场，不要随时都把做父母的权威拿出来，这样并不能解决问题，只会激化矛盾！
青春期是孩子树立自我性格，快速成长的一个阶段，他们不再想完全按照说教去做，还希望的到认可。
对于这种情况，最起码的一点就是不要直接的去说教孩子，这个时候比较叛逆，直接的说教，反而会适得其反。也不可放任自由，那样会让孩子所受到的教育和观念受到严重影响。
最好的交流，应该是言传身教，既要用自己的言谈举止去影响孩子的观念，同时，还要把孩子当成是一个成人去对待，在不知不觉中影响孩子，以树立正确的的三观
最好是父亲，和孩子当哥们一样交流。有问题请私信我。
首先要理解，青春期的孩子的特点，个性，不能强行要求他怎么样，学会去引导孩子什么是是非非才是家长要做的正确事情，最后，送您四个字，换位思考
青春期是一个男孩的叛逆期，也是在生活中他自己在一些人事面前开始拿定主意的时期。这个期间，他有自己的想法，对世间万物有着自己的见解。我觉得作为青春期男孩周围的几类人群，应该这样尝试与他们相处。
作为父母，不应该再“封锁”他的生活图景，更多地应该去倾听他的心声，对未来的憧憬。青春期了，他们对人生对未来都有一定的展望，做父母的应该聆听他的想法，然后在通过自己丰富阅历给予一定的支持和疏导。
作为老师，不再扮演一个严肃教学工作者角色，更多应该是成为他们的朋友。在信息化时代，各类信息传播交流渐趋发达，他们对于教育观念、教学设计、知识传达等等都有他们的独特见解，这个时候，老师可以作为他们生活中的朋友与他们进行交流，让他们的创新思维得到激发，也让教学思想得到新思维的碰撞。
作为朋友，可以扮演一个兴趣共享，灵魂共鸣的参与者。参与到他生活的点点滴滴，不轻易去调查他家庭背景，抑或是烟云过往。做当下的朋友，不谈往事和隐私。因为，青春期的男孩气盛，自尊心强，在家事和往事这个点上，是极易形成朋友圈的“敏感地带”的。如此，只论当下，不谈古今，形成一个维稳的生态系统，并促使其高效运转。
以上，是我能想到三类较重要的角色与青春期男孩的“碰撞”与“摩擦”中的相处方式，有不同看法和需要补充的朋友，欢迎在评论区留言。