很高兴为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
以下我为大家分享，我个人对这个问题的看法与想法，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。
我认为有些家长，希望孩子早上学，千方百计地将未到国家规定入学年龄的孩子塞进学校学习。另有些家长，却担心孩子小，担负不了繁重的功课，适应不了学校的环境，到了规定的入学年龄也不让孩子上学，其实，过早对孩子进行正规教育，不但是徒劳无益的，而且还是有害的。而让孩子过迟接受正规教育也是不利的。
人的学习以脑力活动为主，故正规教育开始的最佳时期，是以脑发育的决定性时期为基础的。因此孩子的入学年龄就以脑发育为重要的生理指标。
据科学家研究，6周岁时，大脑已从出生婴儿的350克，生长到1200克，达到成人脑重量的90%，智力发展水平已达到17岁智力发展水平的70%。因此，这个年龄就是孩子入学的最佳年龄。这时，孩子在心理发育方面也日趋完善。例如:在知觉方面不仅对形状、颜色、大小能作判断，而且对数字和文字的判断能力已发育良好，记忆力已迅速发展，已具有倒背和顺背的能力;已具有一定的概念能力和简单运算能力;说话和语言理解能力已飞速发展，已积累了较丰富的语言词汇;在心理社会发育方面，已养成一定的自制力，与他和谐及友好接触增加;已习惯进行社会性和集体性游戏;已表现出较好的智能行为，有一定的求知欲和学习兴趣，等等。
5-6岁的孩子，在生理、心理方面的发育状况，已为入学进行正规学习准备了条件。据研究分析显示:5-6岁是儿童入学的最佳时期，在这一时期入学，会有力地促进智力发展，有利于身心健康。这时入学的孩子，智商明显高于7-9岁入学的。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
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上幼儿园至少能自理吧，知道表达自己的意思（现在幼儿园良莠不齐，挺可怕的）。一般差不多3岁进幼儿园。当然这也得看自己条件，有些一岁半就进托管班了。尤其北京上海这样夫妻都要上班的。这都是没办法的事上小学是由不得你的，9月1号之前的就是6岁上学，之后的就7岁。你过了年龄不上，想在上就麻烦了呢
三周岁幼儿园，七周岁一年级，基本上都是差不多这样的吧。幼儿园最早也要宝宝会自己去卫生间吧
我个人认为孩子六岁前都是以玩为主，学习为辅，现在很多正规幼儿园小中大宝都不建议宝宝抓笔写字！入幼儿园还是三岁以后吧，太早宝宝没有安全感！
之前不是有专家说女孩三岁以后，男孩三岁半以后么，说男孩比女孩的适应能力稍差一点。我也不太懂这个。但是你说六岁以后不建议儿童入学，这个我不太同意，就我周围孩子上幼儿园的情况看，小班就不说了，就是带着玩，中班不就开始教最基本的汉语拼音和数字了么。也有日常生活小朋友们中该做的和不该做的。到学前班还会教一些简单的英语。这样对孩子上一年级也有一定的帮助吧。别人都上了，就你家孩子没上，即使你在家教他了，你确定他能跟得上教学进度么？
3周多上幼儿园，2周多有点小，容易生病！
我们全家族都是做教育工作的，从幼儿园到高中补习班都有。我自己也曾是幼教。关于儿童入学，我个人建议女生三岁到三岁半，男生三岁半以后再送到幼儿园。男生的独立性，适应能力较女孩来说要弱很多，三岁的女生可以乖巧的坐在那十几分钟，但男生三岁还在粘父母。建议父母在家训练孩子会自己脱裤子上厕所，自己会用勺子吃饭以后再送去幼儿园，否则孩子没有自主意识，在幼儿园尿裤子什么的，容易增加自卑感。难免被同学嘲笑。最后一个建议，就是从寒假开学开始第一次送上学，越上越暖，孩子更容易适应学校环境。以上只是个人教学期间总结的个人建议，仅供参考。
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，儿童教育是每个家长、学校和社会普遍关心的问题。儿童就像幼小的树苗，受家庭、环境、教育、遗传等因素影响以及性别的差异，智力发育略早略晚参差不齐，女孩生长发育比男孩早，语言和认知方面提前，因而在入学问题上灵活一点比较好。还有个别小孩理解能力较强，可提前进行智力开发，最好不要一刀切。在入学问题上，学校方面可以跟家长多了解，确保教学质量的稳步提高。
从幼儿园升小学，通常是很多家长最焦虑的时候。因为总会担心孩子是否能够适应学习环境，或者学习是否能够跟上进度。甚至有的家长会说，如果让孩子，晚上一年学会不会更好一些。毕竟年龄大一岁，适应能力会快一些。然而真的是这样吗？其实只要孩子具备这些能力，已经达到了入学水平，就可以上学了。具体需要有哪些能力呢，我们一起看一看吧。
听知觉能力
“听知觉能力”是指在听的过程中能够找到关键信息，不会轻易漏掉。有时家长会发现在与孩子沟通时，孩子会出现注意力不集中，甚至是发呆的状态，说了很多遍都没有听到。这就是听知觉能力还未达到，会引起孩子出现走神的状态。而要锻炼孩子听知觉的能力则可以带孩子做一些小游戏来训练，如舒尔特方格等。
视知觉能力
视知觉能力，是指眼睛的观察能力，如测视力时，颜色分辨不清，或者上下分不清的情况。在这个时候家长可以通过带孩子通过“找不同”或拼图的游戏来对孩子进行引导，如果情况较严重则需要带孩子及时就医。
神经协调能力
孩子指关节的灵活度，也会影响到孩子的学习状态。如写作业的速度，以及写字的工整程度。可以通过和孩子练习滑轮等运动来锻炼孩子。
知觉转换能力
就是视觉和听觉的转换能力，转换能力强的孩子学习效率会更高。例如边听课边记笔记，边听老师布置作业边记录。而家长也可以通过边让孩子看绘本，家长边阅读来帮助孩子。
我们的孩子从出生到成长到18岁会经历这几个阶段，分别是婴儿前期（0-2岁）、婴儿后期（2-3岁）、幼儿期（3-6岁）、童年期(7-12岁）、青春期（12-16岁）、青年期（17-35岁）每个年龄段的孩子也需要掌握不同的能力。也希望每个孩子都能够健康快乐的成长，在每个年龄阶段中都能够绽放自己的光彩。
题主，你好！“3岁入幼儿园，6岁入小学”，这个年龄不是随便定下来的，是综合孩子的心理.生理等科学因素做出的规定，《义务教育法》里面明确要求年满6周岁的孩子才可以入学接受并完成义务教育。
1.宝宝3岁上幼儿园的优势
3岁这个阶段，宝宝的抵抗力已经增强到一定程度，很多都能适应新环境，而且吃饭.喝水都能自理，表达沟通的能力也基本清楚，可以跟父母老师表述一些事情哦，这个时间送孩子到幼儿园时机最为成熟。
2.从父母的角度来考虑
送宝宝上幼儿园，父母要具备条件，安排好接送时间，安排自己的工作！父母的心理没调节好，会影响宝宝的入园情绪，也干扰老师的正常教学。
3.从宝宝角度考虑
3岁左右的宝宝语言能力.控制能力.协调性都非常好，也具备了一定程度上的独立能力.沟通说话能力，饿了.口渴了会和老师说。
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