能的，高中有三年的时间，虽然一年级学习不好基础有点不牢固，但是既然你现在有了一颗上进的心，是很好的事，只要在后面努力用功，上课认真听讲，找到好的学习方法，是可以赶上来的。
可以，不过资质一般，需要你加倍努力
说两点：一、三字经云，若梁灏，八十二。学习这种事，只要你想学啥时都不晚。二、本人在十五岁之前上学就没好好学过，常常走到校门口不进校门，书包背上胡转一天晚上回家，家里人当了上学起了，有时走到半路就回去了，回家后骗家里人说老师开会去了，学生放假，那时又没电话，家里人只能信以为真。直到十五岁那年转了一个学校，我才开始认真念书，上了两年就考上学了，现在以工作了三十多年了。
任何时候想学，都不晚。
能，补课的人不能是老师，最好是学生。
还有一点知识整合，不管学多学少。学习好和学习不好区别是他对知识的整合。家长可以看一些资料整合的书传授给孩子。
可以的
学习最好的开始时间是小学一年级和今天
高中知识模块化比较重，先整理清楚两个东西，第一个，哪些后面独立成模块的。这种知识跟从头开始学没区别，大家回到同一个起点
第二个，非独立部分，需要用到哪些知识点，赶快利用休息时间补回来
除了以上，高中在高二快结束的时候都会进入总复习，总复习的时候基本都会重讲一遍，但是也不要把宝都压在那时候，毕竟老师不会像高一高二第一遍讲的时候那么仔细
以上是我的答案
记住一句话：从现在开始学，一定不晚，不要拖到明天
祝老师群里
两点∶第一，原来底子怎么样？如果底子特别好就是高一贪玩了，那么只要下定恒心没事。第二，如果底子不好，那我认为努力是可以提高的，至于达到你预期目标，（既然你提出这个问题，你的目标可能很高）估计悬。本人不是不相信努力可以成功，但成功的概率太小，小概率事件不可靠，所以我打了个否定的态度！至于专家学者说的方法对了一年就能上清华，反正我是不信！也和你的目标有关系，看你的目标多大！如果不是很大，那么还是可以的！
孩子高一学习成绩不好，只要孩子愿意学，掌握学习的方法，学习成绩以后肯定能够补上来！
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孩子高一学习成绩不好，我们该如何应对？
我觉得家长们应当从以下两个方面入手解决：
第一，从家庭成员做起，帮助孩子提振学习，重塑信心！
常言道我们父母是孩子最好的老师，我觉得父母应该做好学习方面的表率，给孩子营造出良好的学习氛围!
打个比方，如果家长们每天下班回家后就拿着手机坐在沙发上玩手机或者打电话，晚上完全不管孩子的学习，也不检查孩子的作业完成情况。
大家想一想我们都是从小孩子成长起来的，没有人是一夜之间就凭空长大的吧，小孩子的心思我们都有过，他们想什么，我们都非常清楚，如果每天对孩子的学习成绩不管不顾，那孩子们怎么能考出好成绩？
我想这时候有的家长心理可能会反驳说，孩子课本上的题目越来越难，自己完全看不懂，你让我怎么去教孩子？
我们学不会的可以请专业的人教，但是至少在孩子们面前，我们每天表现出来的是在勤奋好学，努力奋斗的样子。
第二，孩子学习方面一定要长看远看，不会的也不要强求！
还记得前段时间清华大学教授吐槽学渣女儿一样，有时候我们也需要转变自己的思路，不要一条道走到黑，孩子学习成绩不好，作为孩子的父母，我们可以尝试去挖掘孩子其他方面的能力！
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只要努力学习，在完成老师正常的教学计划，比别人多费点时间，有计划和针对性的，把弱科打好基础，有目标的去学习，是能补回来的。有句话，不怕学不会，就怕你不学。世界上没有笨人，只有懒人！
很欣慰，你认识到了自己的错误。但是，当你问这个问题时，说明你还没有勇气和自信，我想问你：如果我给你说来不及了，你就会放弃努力吗？
曾经有个学生，和你一样，高二突然醒悟，想努力学习，但是心里没底，也没有那个勇气，所以就找任课老师问：“我现在努力还来得及吗？”几乎每一个老师都告诉他：“来得及，你能行”，但是只有一个老师告诉他：“如果我告诉你来不及了，你就不努力了吗？”
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。只要你活着，一切都有逆转的可能；只要你不自暴自弃，谁也阻挡不了你向前；只要你想开始，任何时候都是起点。关键是你要去改变，改变你现有的慵懒状态，安逸的生活，消沉的斗志。
当时，他很不理解，认为这个老师怎么这么样啊！一点也不会鼓励学生，但是后来想了想，又觉着这个老师说得特别有道理：学习是自己的事情，别人说得再好，你不做，你能学好吗？如果学习遇到困难，别人的鼓励还能有多大作用？如果别人说来不及，你就不干了，我觉着你还没真正认识到自己的问题，也很难真正刻苦困难。
一、高一落下的，高二补上来很困难！
为什么这么说？这是因为：
1、高一是打基础的关键时期：高中学习的内容包括基础知识、基本能力和核心素养，其中知识是基础，也是前提，没有知识，何谈能力和素养？正所谓“基础不牢，地动山摇”，高一就是打基础的时候。
2、高中知识之间的联系增强：以物理为例，高一的受力分析和运动过程的分析，是贯穿整个高中课程的，后面更难的电磁学部分就是增加了电场力和磁场力，和力学联系密切，比如带电粒子在电场中加速，偏转，都要用到牛顿第二定律和动能定理，以及平抛运动等知识。
3、高一要结束2/3的内容：高中虽然是三年，但是高一实际上已经结束2/3的内容了，以历史学科为例，一共3本必修，一本选修的内容，高一要进行完2本必修，而选修由于内容少而简单，所以很多学校在高二上学期就结束课程，下学期就开始进入高三一轮复习了。
二、高一落下的，高二还能补上来！
但是，高一落下的，高二高三同样可以补上来，这是因为：
1、高二分班是契机：高一要学习9科主要科目，对于有些学生来说，不是努力就能学好的。高二学校进行文理分科或者选课走班，可以把自己不擅长的科目去掉，这是一个很好的契机。
2、高二学生有时间：从9科作业到6科作业，有的科目的课时从2课时到4课时，有了更多的讲解和习题时间，这对学生提升成绩很有帮助。
3、一轮复习给你一次弥补的机会：有的科目高二下学期就开始一轮复习，有的科目需要到高三才开始，但是不管什么时候开始，一轮复习的定位都是“夯实基础”，所以接着这一轮复习，在高一已有的基础之上努力，成绩赶上也不是难事。
三、高二如何做，才能弥补高一的缺憾？
我先举个例子吧，我带过一个学生，高一适应出了问题，所以高一基本上就放弃了，数学只能老10几分，高二接手后，我觉着应该试试帮助他一下，但是我实在找不到他的闪光点，直到有一次，我发现他交历史作业了，所以我就在他作业上写了几个字：“字写得有进步”。这么一个小小的举动，竟然给他了鼓舞，他之后每次都交作业，我也会给他写几个字，比如这次选择题做的很好、这次非选择题答的比较在点上等等，就这样，他的历史成绩，不仅成了他最好的学科，也是全班最好的学生之一。
后来帮他提数学成绩是最难的，我让他把课本上的例题，做十遍，循环做，但是因为内容太多，他只做了两三遍，数学高考成绩考了70多分，加上其他科的成绩，不仅考上了本科，还上了分数比较高的医学院。
通过这个例子，我重点说两点：
1、自己不放弃，老师不抛弃：自己放弃了，谁都没有办法，自己不放弃，就一定有机会，而你不放弃，也会赢来老师的不抛弃。
2、夯实基础是关键：我多年对成绩差的学生的观察表明，这些学生都有一个共同点就是基础知识十分不牢固，但是他们不知道也不愿意下苦功夫去夯实基础，而是想去走捷径或者空想，最终因为成绩没有明显提升而放弃。那些重视基础的学生，往往能成为黑马。
所以，不要犹豫，不要彷徨，既然认识到问题了，一个字：干！两个字：盘他！
肯定能啊！只要孩子肯努力，家长配合学校各科老师，再适当找家教补补课，一定可以追上的。家长还要多鼓励孩子，看到孩子的一点点进步就要表扬一下，给孩子树立信心。
这种担心完全是没有必要的，我可以肯定的说能补的上来。
首先我们可以来分析一下高一成绩不好的原因。一般来说有两个原因：一个是学习上的松懈。从初中刚升到高中，感觉高中的学习生活才刚刚开始，在学习上不够重视，投入到学习上的时间比较少，这是一个最主要的原因。
另一个原因是，以前的学习方法不能够适应新的学习的需要。也就是说初中的学习更多的是记忆的内容相对多一点，而高中的课程对思维理解能力要求的更高一些，当你的思维能力跟不上，还是像以前那样死记硬背，显然是不能适应新的学习需求。
找到了成绩不好的原因，让成绩提高起来就比较简单了。如果是第一种原因，我们需要提高学习的自觉性，对学习有足够的重视，有计划按步骤的进行学习，成绩应该很快就会得到提高。如果是第二种情况，我们需要对自己的思维理解能力去做一个提升，尽可能地去独立思考解决学习上的问题。例如，理科可以从基本概念入手，强化对概念的理解和记忆，对每个概念都可以按照定义完整地复述出来，在解答习题的过程中，遇到不会解答的问题，应该反复地去看有关概念和例题，争取自己独立完成，这样你的思维理解能力就会得到很好的提高！
最后我想要告诉广大的学生，学习的自信心也是很重要的，一定要树立自己学习的信心，并且坚定学习的信心，这样你才会在学习中迎难而上，取得辉煌的成绩！