我女儿马上一年级，我不会给她定以分数为主的目标。这两天我也在想开学开始应该怎样合理安排她的时间，然后和她商量行不行，或者她也会给我建议，我初步打算把练字加进每天的作业后，跟她商量的是每天一行，还没具体安排时间顺序。准备开学后适应一周，在以前安排的时间上加进练字一项！
分享一个哈佛大学教授做的一个小实验：
他把小学到中学的三万多名学生分为了两组，做对比研究。
第一组孩子获得奖励的条件是：产出奖励。例如：考第一名，拿高分等。
第二组孩子，获得奖励的条件是：投入奖励。例如：读一本书、按时上课、认真学习。
虽然大家都很努力，但是“投入奖励”的第二组的成绩有较为明显的提高，而第一组“产出奖励”孩子的成绩没有多大的变化。
其中的一个关键因素就在，读完一本书就给你奖励，对孩子来说是非常明确的一个行为，只要你看书就能获得奖励。相反，拿到高分才能得到奖励的孩子，没有被告知需要怎么做。虽然大家很像得到奖励，但是不知道要做什么，所以成绩也没有上升。
之后，教授做了问卷调查，采访了第一组的孩子，发现几乎所有的孩子都变成了“我要认真做题”、“认真检查”等考试技巧来反思的，而没有从“向老师提问”、“上课认真听讲”等提升成绩的根本原因去做。
首先需要具体情况具体看待，孩子是几年级，应该是不一样来对待。小学阶段里，多和老师沟通，了解孩子学习情况，完成学习任务，培养学习习惯。开展广泛阅读，多看书多写读书笔记，提高理解能力阅读能力，打好基础。而到了初中时，遇到一个严格要求的老师极为关键。而父母要保持对孩子的关注和爱护，和孩子做好交流沟通，增强家校联合，避免拿手机玩网游进网吧等不良行为，开发自主学习能力。所有家长督促孩子学习提高的基础，都是建立在亲密的家庭亲子关系上，如果和孩子的关系紧张，自身说服力就不强，强行说教，反而适得其反。希望我的建议对你有所帮助。
少年杀人犯是什么心态？整个学习计划准备考清华？
根据孩子自己的学习成绩情况，因地制宜的制定计划
怎么给孩子制定目标才更容易达成？
第一、一定不要把目标设的太远太长久，太久没有及时的反馈，可以把期末目标拆分成每天的小目标，比如低年级的孩子可以每天做50道口算练习，可以每天背一篇前面的课文儿，并且要记录每天每个目标的完成情况，让孩子得到及时反馈。
第二、设定的目标一定要让孩子感觉到，稍微使点儿劲儿就能够达到。那个要“拼尽全力”的目标太高了，比如可以换成白天要巩固一课的生字，做到拼音、笔顺都正确，会写、会组词，每周下来再复习整周巩固的生字。这些都列好作业清单，做完一项，打勾一项。我们设定的目标，如果孩子通过努力都能达到，那就是好目标。
第三、目标一定不能空洞，要建立有效的支撑行为体系，要分学科制定怎样的行为系统，要保证孩子的每一步行为都有反馈。当孩子达到了那些行为的小目标，那就会在最后实现那个大的目标。比如你把它冲名次提升的目标变成语文数学外语各自提升多少，把外语再细分为单词、课文和句法分别达成什么样的目标，再把句法细分到每一课的句法里，那这个句法学习中，可以一周分三天完成，第一天熟读句子，了解句法结构，第二天背句子，孩子能够主动地抽取句法结构，第三天用这个句法结构变化内容轻松运用。如果每课新课都做到了，那么这个学期末英语的句法结构就能掌握的很好。句法、结构、单词、课文都掌握得好，那么外语成绩自然就会好，如果外语数学语文成绩都好，那期末的名次自然就会提升。
要和他商量，不能固执一词这样的计划也是空的，人都会上进的，开始慢慢动，做的习惯了，就快了，好了，效率高了，加油吧
孩子是学习的主体，制定学习计划需要孩子的认可，最好和孩子一起制定，以孩子的意愿为主。就算最初孩子制定的计划让我们大人不满，我们可以提出建议，但不能强制孩子修正。可以在实施一段时间后，再和孩子一起总结，修改。
这样不断的锻炼修正后，让孩子掌握独立制定学习计划的能力。
学习目标是目的，重点是我们如何达到。这就需要我们家长和孩子一起把目标细化，细分成具体可实施的小目标，坚持行动。
在制定学习计划前还要进行自测，让孩子对自己当前学习状况心中有数。如果不进行自测就制定计划，就是空中楼阁，浪费时间。
比如以数学为例，如果制定数学计划，可以让孩子翻到目录，逐节口述该节的内容，如定理、推论和操作方法等。有遗漏和记不清的地方就先记下，如果某一章节的知识点错漏特别多，那本章内容就是学习重点和难点，需要分配更多的时间。
把每次的上课提问、家庭作业和单元测试作为学习效率的反馈，如果有失误就找原因、及时解决。
利用周末时间让孩子口述本周学的知识点内容以及进行错题总结。口述是用自己的语言表达知识点，孩子真的明白了才能讲得出来，这也是促进他理解的方法。
错题总结不是简单的抄录，重点是抄录后思考分析这道题老师的出题意图，为什么出这道题，想考哪些知识点，我们为什么选用这个方法或公式解题，这才是纠错本的意义所在。
愿我的回答对你有帮助。
我觉得可以订个计划，比如说哪一天完成什么目标，然后再检验看是否能够及时的完成。如果不能完成，可以调整。定计划的好处是为了避免遗忘，人的记忆力总是有限的。学业比较繁重的时候总是会丢三落四的。
计划不能定的太多，要根据实际情况及时调整，最关键的是需要坚持，量变引起质变。不要轻易放弃。
可以关注我，我会定期发布教育相关的话题。
你好，首先你要了解一下，自己的孩子哪里学的好，哪里知识点欠缺。哪门功课好，哪门需要补习。了解清楚了再开始制定。有针对性的，掌握不好的知识点和学科要重点复习，多花时间，让尽快掌握赶上，掌握好的学科和知识点要保持好。按实际情况制定学习目标，才能有效果。个人建议，谢谢！
这要看孩子多大。如果是低年级，不建议设置太过具体的目标，因为不确定性太大。可以采用多方面，多尝试的策略，看看他/她喜欢什么？有什么天赋？如果是高年级了，必须从长，中，短，指定目标。比如，一周，一个月，一个学期什么的，目标具体看孩子在学习什么或者擅长什么。当然，以上所说，都是以学习为第一目的的方式。
每个孩子性格不一样，根据实际情况制定相应目标，经常跟孩子谈心及时了解学习状态，鼓励与支持。一般的孩子都没自制力，作为家长应时刻督促孩子，在孩子心中父母十分关心，生活也是一样不能马虎，经常引导孩子应向好的同学学习，有文化有知识是为自已将来活得更好，无论走到哪里，知识重要性，在孩子心中有所认识，合理按排学习时间，手机，小说一刻不能给孩子，养成良好学习习惯，让孩子感到无趣变成有趣，自已不知不觉融入学习当中，更好的发挥。