一年级的孩子，也就6、7岁年纪，这个阶段的孩子，特别是男孩，还经常处于坐不住、安静不下来的阶段。
这个阶段的孩子太懒，最主要原因往往是大人太勤快，代替孩子做了本属于孩子自己的事情。妈妈“懒”一点，既能轻松一些，又锻炼了孩子的自理能力和动手能力。
如何改变已经懒惰的孩子呢？首先需要父母要有耐心和坚持力。如果父母都觉得太麻烦，还不如我自己来，那孩子的这种状况可能就会一直持续下去。
1.锻炼孩子的自理能力，孩子自己的事情自己做。这一点在孩子很小的时候就应该锻炼了，现在上一年级了再纠正有点难度，但并不是不可行。比如:整理自己的书包，收拾自己玩后的玩具，打扫自己的房间，洗刷自己的内衣内裤和鞋袜等。
这个时候家长只是说教一定不起作用，要和孩子一起制定规则，有规则了之后强制执行。如果孩子仍旧没有做到，家长遵循自然惩罚原则。
比如整理书包粗心大意，丢三落四，等第二天上学后才发现忘记带书或者作业了，肯定会受到老师的批评，同学们的嘲笑。孩子都有羞耻心，这种不好的滋味会让他印象深刻并且记住教训。孩子放学回来后告诉了妈妈这件事，妈妈一定不要当“事后诸葛亮”，对孩子加以指责:“以前告诉过你多少次了你都不听，这下知道后果了吧？涨教训了吧？”而是应该站在孩子这一面:“我知道你心里肯定很不舒服，那咱们今天写完作业整理书包的时候一定得细心一点了。”
2.让孩子帮着做家务。做家务不止是打扫卫生，还有对家庭其他人的照顾，家庭卫生环境的保持，去超市帮忙拎东西，做饭的时候帮忙择菜、整理餐桌、摆放碗筷等。
敲黑板:家长需要注意的几点是:
（1）家长自己要做好心理准备。孩子刚开始做的时候可能动作很慢，时间很长，甚至边做边玩，把事情搞砸。已经上一年级的孩子如果有作业，家长担心事情比较多，那可以选择在周六日大扫除，让孩子帮忙。
（2）家长要重视过程，不要太在意结果。不在意结果，并不是忽视结果。如打扫房间，孩子刚开始打扫的时候可能打扫后和没打扫前没什么区别。家长如果觉得接受不了，可以提出让孩子再打扫一遍，如果孩子特别不情愿，那家长就放弃:“明天我们打扫的时候要打扫的更干净一点。”如果坚持让孩子打扫，孩子会有逆反心理，并且有挫败感，反而不利。
（3）家长要享受这种和孩子一起劳动的快乐，不能自己很累，一边做一遍抱怨，像赶工程一样走程序。妈妈都是如此的抱怨做家务，可想而知会在孩子的心里造成什么影响，孩子对做家务有抵触情绪也就不足为奇了。
（4）最后要给与孩子肯定和感谢。给与孩子肯定和鼓励赞美，会让孩子有成就感，但是鼓励赞美孩子的时候不要太过。如吃过饭后孩子把饭桌收拾干净了，妈妈不要夸张的赞美:“你太棒了，把桌子收拾的这么干净，我都没收拾这么干净过。”而是用很平和的语气感谢:“谢谢你把餐桌收拾的很干净。”让孩子感觉到这是他应该做的事情，家庭里平常的事情。
孩子在做家务的过程中，会碰到对于他来说的困难，会因为困难而放弃，如果坚持让孩子做家务，无形中锻炼了孩子的意志力，培养了孩子的责任感。而孩子自己，在生活和体验中，也会慢慢形成一个良好的自我。
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多指使他干活，能让他干的大人坚决不包办，不替代。习惯了就勤劳了。
孩子懒，都是大人惯的。一定心平气和，多指使他干活。刷碗。摆碗筷。擦桌子。不替孩子做任何他力所能及的事。
以下三种情况是很有可能导致孩子出现懒惰的行为。
1.孩子时间观不明确
孩子年龄较小时，对于时间方面没有太多的概念。不懂得时间的范围是多少，所以总是拖延的去完成事情，等到家长对孩子进行催促之后，孩子才会开始去做事情。
2.孩子抱有侥幸心理
很多孩子内心会存在侥幸心理，认为拖延一下对生活并没有什么影响，当侥幸心理成为习惯的时候，孩子在遇到问题的时候，就会侥幸认为拖延或者不完成都可以了，就会越来越懒惰。
3.父母对孩子的影响
父母对孩子的影响是非常大的，如果父母在面前也是个很懒惰的形象，那么孩子就会模仿父母的行为，变得十分懒惰。还有一种完全相反的情况，如果父母对于孩子太过勤快，很多事情都帮助孩子完成，那么孩子也会产生懒惰性。
以下4个小妙招，让孩子改掉懒惰的小毛病。
1.和孩子一起分享快乐
孩子在面对不喜欢的事情主要是他们从那件事情上没有获得乐趣，家长可以和孩子一起完成，让孩子感受其中的快乐，喜欢上完成那些事情，逐渐的就不再懒惰，下次就会主动去完成那件事情。
2.让孩子做力所能及的事情
家长要选择适合孩子年龄孩子能做的事情，让孩子得到做事情获得乐趣和成就感。如果家长总是安排孩子无法完成的事情，那么会让孩子对家长安排的事情产生厌恶感，之后对家长的安排都不愿意认真完成了。
3.给孩子正确的示范
孩子的习惯都是从家长那里学习来的，如果家长给孩子进行正确的示范，让孩子知道如何正确地完成一件事情。父母在孩子面前是个勤奋的形象，那么孩子也会是个勤奋的好孩子。
4.给孩子鼓励和奖励
在孩子完成一件事情的时候，家长要对孩子进行鼓励，让孩子获得成就感，对其他的事情更加充满自信。并且家长能够在孩子很好的完后一件事情后，对孩子进行适当的奖励，让孩子更加热衷下次做的事情。
孩子懒惰并不是什么大问题，家长只要对孩子进行教育，孩子的懒惰习惯就可以得到及时更改。
一年级的孩子懒惰是正常啊，你指的是哪方面呢？是学习还是生活中？这个年龄段孩子的习惯都是由家长培养的，家长还是起决定性作用的。
对于一年级的孩子来说，刚刚上学还没有养成良好的习惯。对于懒惰这个缺点，家长要监督改正，好好引导。
大人先勤快起来，自己的事情自己做
您好，针对您提出的问题，我个人的想法和回答如下，希望能为您分忧：
解决孩子懒惰的问题，首先我们要从孩子懒惰的原因分析，再做好应对的策略。
关于孩子懒惰的原因，我的分析如下：
一般孩子懒惰是因为缺乏学习的动机，没有学习的目标。
缺乏学习的动机大致的表现为：懒惰行为，厌倦心理，容易分心和独立性差。
这里我给您两个建议：
建议一：引导孩子认识自己的学习动机，培养孩子的学习兴趣，让他主动地去学习。
具体做法：耐心地跟孩子沟通互动，在交流中引导孩子思考自己的学习目标，思考自己的学习期待和目的。再从他喜欢的知识开始慢慢培养他的兴趣。
建议二：与孩子建立适当的奖惩制度，让孩子感到适当的压力，从压力中培养学习的习惯。
具体做法：平时多赞扬孩子，跟孩子约定，当他达到什么样的成绩时要奖励给他什么东西；其次是适当的惩罚制度，如果孩子不认真在规定的时间完成作业等，就会失去几天的零花钱，或者其他的惩罚也可以。
以上是我的回答，希望能帮助到您！
先饿三天从第四天开始用做家务开始换饭吃！拖地换一个馒头洗碗换一包榨菜洗衣服换一碗蛋花汤…….以此类推！！[大笑][大笑][大笑]
引导，引导，还是引导！如果引导孩子学习是老师的事情。我记得自己在上学的时候，特别喜欢上物理课，因为老师很有意思，总是会想办法激起我们的兴趣，每一堂课好像都不敢眨眼睛一下，怕错过有趣而生动的实验。
长大了，我也用老师的那一招来教育孩子。常常用生动的故事来给孩子们讲，所以大多孩子都喜欢我讲故事，尽管是一首唐诗，也可以讲出生动的故事来。没有孩子不喜欢这样的课吧？
这个问题需要了解清楚一年级学生是生活上懒惰还是学习上懒惰？
生活上的懒惰如何应对：
首先作为家长，身教大于言传，如果家长在生活上比较勤劳，麻利，相信孩子也会自觉不觉地跟着家长去学。
再次，家长反思一下在生活中是否包办孩子们的一些力所能及的能力。例如孩子的自理能力，简单的家务劳动等等，如果父母过于保护和包办，久而久之孩子就会产生依赖心理，就会更加懒惰。
学习上的懒惰如何应对：
学习方面，家长应该更多地关注孩子的心理活动，多和孩子交流，引导孩子养成良好的学习习惯，例如及时完成作业，上课认真听讲等等。
可以采取奖励，激励的方法，帮助孩子养成良好的学习习惯。
父母要是懒孩子绝对懒，孩子绝对不是问题的根源。提问者能把懒用到一个七八岁的孩子身上，我怎么这么来气呢？孩子才是最大的受害者。忘提问者耐心的思考下自己的行为习惯
1、可以与老师配合，要求小孩做事。小孩比较听老师的话。
2、鼓励小孩玩成一些事情，要百分百奖励一些食品或是玩具。
3、对比性，向他讲一些好人好事。鼓励他学习。
4、意见性，比如太懒惰，可能会生病，生病会打针痛等。