培养儿童，先要熟悉儿童心理发展的敏感期：
1、语言敏感期
这个时期一直持续到孩子6岁，当家里的小宝宝开始注视大人说话的样子、口型，并开始向大人学习如何说话的时候，就表示孩子的语言敏感期开始了。所以，在这个时期，家长们一定要多和宝宝说话，不要认为宝宝听不懂，也不会说，宝宝这在从你的语言中学习呢。如果在这个时期，孩子一直没有与人交流的机会，那可能永远都不会开口说话了。
2、识字敏感期
很多家长为了让孩子不被人比下去，在孩子两三岁的时候就逼着孩子识字，但这样做会让孩子失去识字的兴趣，限制想象能力。所以大人们需要按照孩子的身心发展规律来，让孩子慢慢来在孩子3-7岁的时候有一个识字敏感期，当他们对书本、符号产生了兴趣，就表示这个时期到来了，家长可以引导孩子去认识、读画了。但是切记不要逼迫孩子。
3、秩序敏感期
秩序感也是人们所必须的一种感受，如果孩子在秩序敏感期得到了重视，孩子长大后也会很有秩序感，做事有条不紊干净利索。如果孩子出现一些这个东西必须放在这里、吃饭时大家要做到固定的位置上等一些“强迫症”一样的行为时，说明孩子的秩序敏感期到了，家长们要给予理解，给孩子创造一个良好的环境帮助孩子培养秩序感。孩子的智力在这个时期也会得到提升的。
4、文化敏感期
孩子在三岁时就会对知识感到好奇，而在6-9岁期间便会进入“文化敏感期”，对探究事物、了解世界有了极其强烈的冤枉，开始各种问“为什么”。所以，家长们一定要把握这个时期，耐心的回答孩子的问题，并给孩子讲解其他知识，购买书籍给孩子阅读，让孩子养成良好的学习习惯。
掌握孩子的敏感期，在不同时期着重开发孩子的能力，就能培养一样健康正常的孩子。另外，还要注意孩子的行为习惯和饮食。才能培养出优秀的孩子。
与其学育儿，不如修自己
怎么教育孩子不是最重要的，孩子因你来到这个世界上，有自己的人格和尊严。你的存在只是为了帮助他找到更好的自己，而不是把他当做你意愿的载体；
重要的是自己是怎样的人，父母传递给孩子的感觉，永远在教授孩子的话语先。
育儿本身就是一场自我修行的过程！
与其学育儿，不如修自己。做最好的自己，才能培养优秀的孩子！
在决胜网的历史家庭调研观察中，我们发现，教育孩子虽然没有捷径，确实有窍门的，比如：
第一条，环境教育法，永远不要低估环境的作用，正如那句话所说，孩子的行为是家长的一面镜子，折射出这个家庭的基本素质。
在我们调查的很多家庭中，父母几乎从来没有正面的告诉孩子，你要懂得谦让，看见长辈，要主动的问好……可是他们的孩子都是非常有礼貌的，在默默的观察之后，不难发现，这些父母，把要交给孩子的内容，都落实的实际的行动中去了，与其要求孩子去做什么，不如自己先示范给孩子。记得在我们观察的一个家庭中，宝宝大概6周岁，现在很多的孩子就想要玩电子产品，他和别的孩子不一样，在他的家庭了，没有电视，有一台iPai的放在桌子上面，整整一个下午，孩子先是在积木区玩耍了两个小时，简单的休息饮食后，就自己去图书角看书，我们惊讶于孩子的专注同时，也感叹孩子的自控力，原来他的父母都是这样，没有人沉迷电子产品，回到家中，父母选择和孩子一起游戏，或是邀请孩子加入家务生活，所以更多的时候，有那么多有意思的事情等着他，孩子怎么还会想玩电子产品呢。
第二在教育宝宝的过程中，还有一位妈妈的分享，让我们感触也很深刻，那就是语言的引导力量。
以前在教育孩子的时候，她说从来没有想过，原来孩子有的时候，行为产生的原因，不是必然的，而是家长“诱导”的，比如她给我们分享一次在商场游乐场玩耍经历，孩子一直不舍得走，一开始先是好好商量，后来直接威胁孩子“你再不走，妈妈走了，不要你了”！结果孩子原本还在考虑，现在直接放弃走了，一副“你要走，就走吧，反正你不敢离开”的样子，就在她控制不住自己的时候，旁边的妈妈告诉她，你这样说试试，“宝贝，难道你不想和妈妈一起去菜市探险吗？哪里许许多多好玩的蔬菜宝宝等你来带他们回家了，再玩5分钟，我们就出发救援吧！”给予了孩子更多的自由和选择，又激发了孩子的欲望，孩子马上转身离开了。这样的例子在我生活中有很多，比如孩子哭泣，家长是埋怨怒骂还是引导，第一次埋怨怒骂也许管用，可是接下来呢？一次引导孩子，可以哭，但是哭完了，告诉我你的想法，以后是不是处理哭闹，是不是更加轻松呢。
教育孩子确实不是很轻松，但是这些“小窍门”，如果家长合理运用，是可以达到事半功倍的效果的。
教会孩子独立陪伴孩子成长与孩子一起分享喜悦
与孩子建立朋友之间关系
就是懂教育，要从小教育，给孩子出彩的机会
我觉得这是一个育儿终极问题，大概讲一下我的理解。
我认为教育培养儿童大致可分为三个方面，智商、情商和优秀的品质。
智商方面包括记忆能力、观察能力、理解能力、逻辑思维能力，逻辑思维能力的训练又包括了数学能力、思考能力、专注力。
记忆能力的培养，概括的讲就是，以兴趣为导向，创造环境，调动孩子主动记忆。
观察力是第一学习力。观察力训练，从五官入手，看、听、闻、摸、尝，能够激发观察的乐趣。
理解能力的训练最常见的是阅读绘本，通过对绘本的图片、故事的讲述，增强孩子对内容的理解。
逻辑思维能力的训练可以和数学思维能力一起训练，与数学有关的都可以作为逻辑思维的训练内容。
思考能力的锻炼可以通过提问开始。
专注力是一个习惯养成的问题。
情商方面包括社交能力、语言表达能力、沟通能力、感知情绪。
社交能力方面，父母的言传身教是最好的社交教育。
对0-6岁的儿童社交能力的培养，家长做法可以是：观察孩子反应-判断情况（是否需要干预）-采取措施。
语言表达能力方面，家长可以多和孩子说说话，扩大词汇量，为孩子丰富语言体系。
沟通能力中说什么和怎样说同样重要。帮助孩子学习沟通规则，比如倾听、轮流讲话、给对方反馈（包括肢体反馈和语言反馈）。游戏是很好的练习沟通规则的方法。
情商包括对外和对内两个方面，不仅要处理好与外部沟通的能力，还要有自我调节、自我管理的能力，正确感知情绪要求孩子能正确认识、表达和管理自己或他人的情绪。
在情绪面前，请家长认识到：情绪没有好坏之分，请不要给孩子贴标签。
良好品质的养成方面包括三观、性格的形成及巩固。
0-6岁是性格、观念养成的重要时段。
有研究表明，个性形成具有滞后性，很多有问题的小孩，是在青春期也就是12岁以后才开始显现问题，而问题产生源头却可以追溯到0-6岁的年龄段。
品质教育也需要从娃娃抓起，我认为在幼儿时期主要和两个方面有关系。
一个是家庭环境；一个是教育。
良好的家庭环境一定是充满爱意的，父母感情稳定，家庭成员构成结构稳定，孩子所处的生长环境稳定，有助于孩子内在安全感的建立。这样的爱意，会让处于依恋期的幼儿放心的依赖，这会成为孩子性格、观念、信念生成的地方。
教育包括父母的言传身教和老师、社会的影响。父母引导孩子培养成长型思维模式。
家庭教育是一个潜移默化、润物无声的过程，尊重、了解孩子大脑发展规律，家长做好榜样作用，聪明孩子养成水到渠成。
希望对您有帮助，欢迎评论区讨论哦！
当上总统就好。当不上总统往费心机
我前面已经回答N次了，你若有兴趣可以往上翻看一下。建议你去看看视频心理教师的育儿知识。父母多学习怎么样教育好孩子。0一7岁最关键，做好规矩养成习惯。3岁前有的习惯已经开始养成了。没有教养的开始会地上打滚了。所以要从小听故事，6个月开始就要念绘画本给孩子听了。有的父母一直以为孩子小，随便让他玩。甚至是给孩子一个手机让孩子玩，真的是要害死他的。等到上一年级了，再管他就来不及了。邻居的男孩5岁一千多字认识了。在玩耍中学会很多知识。特别是带孩子去公园玩，一边走，看到指示牌上的字，1岁时就可以抱着告诉他一下。每次看到字都要念一遍。买回家的东西都要告诉孩子这些东西包装盒上的字。念一遍，等到5岁，这些东西全部都认识了。自己的事情自己做。2岁时别喂饭了。他自己会吃了。太宠了，宠坏了下次叫他祖宗。败家子一个。德最要紧。德智体全面发展。你去看看身边优秀的孩子，别人家是怎样教育好的。上一年级后一定要在假期里教会孩子做家务。5岁时吃好饭开始帮忙把自己的碗筷拿到厨房间里去，养成干活的习惯。
最好的教育方法是陪伴，家长尽可能的多抽出时间陪孩子，陪孩子玩、陪孩子学习，陪伴过程中才可以告诉孩子什么是对什么是错，同样，陪伴孩子的过程也是教育孩子的过程。
只要方法对，教育孩子并不累。
很多家长都说孩子调皮难带，一提到孩子就一肚子气，这让我有点不解。如果孩子有问题，肯定是父母的教育方式不合适。
跟很多父母的教育理念不一样，我对孩子的教育方式有以下几点：
一：让孩子在玩中培养学习兴趣。
为了培养孩子的学习兴趣，睡觉前我会给他们先讲故事绘本，讲了几次之后，孩子们都听懂记住了，我就不讲了，而是反过来，让他们给我讲。
让孩子给大家讲故事，对他们来说是不是很好玩？虽然刚开始，他们可能会讲不太好，没关系，他们忘记的地方，我就补充一下，只要多讲几次，他们自然能流畅讲完了。现在就想我才2岁的小宝，说话还不怎么清楚，也会喜欢跟我讲。
孩子的兴趣提高了，自信心满满，自然有兴趣想学习了解更多故事。
二、让孩子在挫折中学习。
我家小宝喜欢喝牛奶，每次想喝的时候很着急，牛奶刚冲好很热就想喝，不给他喝，就会委屈地哇哇大哭，跟他说太烫了，他又听不懂，让人有气又觉得好笑。
有一次他又因为这事哭闹，我不再说水烫，而是直接让他把手摸了一下杯子的外边，他触到杯子一点，立马把手缩回来。然后我就趁机跟他说，为什么现在不能喝牛奶，因为这种感觉就叫烫，喝了会把嘴巴弄坏的。
从此他学会了等待，再也不闹了。
三、给孩子动手的机会。
小孩子刚开始会吃饭的时候，掉米饭是经常的事，我不会因为见米饭掉了一地就不然他们自己吃，去喂他们，而是让他们乖乖吃完再收拾。
另外，收拾的时候，会一边处理一边告诉他，如果米饭掉出来，应该怎么处理。就这样，2个孩子，尤其小宝，每次吃饭都吃的很好，而且吃完桌子都很干净，因为米饭一掉，他就习惯了自己用纸去擦干净。
四、在孩子面前示弱。
有孩子的家庭，特别是孩子小时候，肯定少不了玩具，也少不了孩子的各种折腾，我们家也不例外。
我们家积木很多，两个孩子很喜欢玩，只是他们玩好的时候，不愿收拾玩具，这让我很苦恼。有一次，我实在不想收拾了，就和孩子商量说：妈妈今天好累啊，你们能不能在爸爸下班回来前帮忙一起把家里收拾干净，给他一个惊喜啊？他们同意了，然后一起认真把玩具收拾好了。
收拾完之后，我还特别把他们夸了一遍：说你们太能干了，很多小朋友都不爱劳动，可是你们非常棒，帮忙收拾玩具干扫卫生，妈妈特别开心，爸爸回来肯定也会很高兴的，谢谢你们。如果以后你们每次完好玩具，都能自己收拾，那就更棒了。
就这样，这样的事情，进行几次之后，孩子们都学会了自己收拾玩具。
五、尊重孩子的意愿和感受，给孩子选择的权利。
平时带孩子在小区玩，明明两条路，一条平的，一条有台阶的，他们非要去走台阶的那条，觉得更好玩。有时去买菜回来，东西已经很多了，他们还是要走有台阶更绕路的那条。尽管自己累一点，我也尽量配合他们，因为有更绕的这条路，路上可以看到猫咪狗狗，还有一个圆形广场，他们会更开心。反正也不是多大的事，为什么不让尊重他们的意愿呢？
大家觉得我的教育方法怎么样，欢迎留言一起分享哦。
不能过于溺爱要适当
孩子是上天给一个家庭最好的礼物，当一个婴儿呱呱坠地，一个新的生命加入我们的家庭，同时也给一个家庭带来责任和希望。每个孩子都是独立的个体，要根据孩子的方式去培养孩子，要让孩子走自己最合适的路。记得小时候老师问我们：你们长大后相做什么？我们回答是没有统一答案，有的同学回答：当科学家，有的同学回答：当军人…………。所以培养孩子独立思考、独立判断，独立来做决定很重要。家长是孩子的引路人，要教会孩子如何去处理自己的事情，而不是家长能帮孩子做什么。
一：让孩子爱上阅读。
一个爱拍抖音的家长，孩子很早就会摆POSS。家长喜欢用暴力解决问题，孩子小时候也喜欢使用暴力。孩子的成长过程中，很多习惯来源于家庭，家长是孩子的第一任老师，孩子喜欢去模仿大人的生活习惯。现在社会生活压力大，很多父母忙着工作，很少有时间去陪孩子阅读。把很多事情交给电子产品：电子有声书、电视、手机等。虽然这些东西对孩子有一定的帮助，但代替不了父母陪孩子一起阅读的那种亲情关系，阅读能提高孩子早期识字能力，增强语言交流能力，增强思想注意力等。所以家长早点陪孩子一起阅读很重要。
二：家庭是孩子安全的港湾。
我们每天出门在外，都会充满着踏实感，是因为国家给予我们足够的安全感。让我们可以放松心情去工作、旅游、玩乐等。孩子也是一样，当他们感到安全舒适时，他们才会放飞思想，跟家长才有更多的情感交流。当一个孩子生活在家庭恐惧中时，小时候只会唯唯诺诺，不敢表达自己的想法，大一点时会用谎言去逃避惩罚，讨好家长，比如：改分数，逃学等。到了青春期，就可能离家出走了。一个和睦的家庭，是家长跟孩子能进行友好的交流，了解孩子的想法，知道孩子的动向，能及时对孩子进行正确有效的引导。
三：培养孩子思考问题的能力。
孩子对世界充满好奇感，产生很多问题，总喜欢问“为什么？”孩子的好奇心要保护，因为这是他们主动探知世界的动力，大人应该多跟孩子去讨论这些问题，很多问题如果回答不出来，可以引导孩子在书本上去寻找答案。犹太人家庭很注重阅读与孩子的提出问题，要求孩子每天至少提出十个问题，然后去寻找答案。孩子只有在不断寻求答案过程中，才会产生独立思虑能力。
四：把课堂上的知识应用到现实中。
课堂上我们学习到很多知识，怎么在生活中使用这种知识就是智慧。很多时候，孩子觉得学习枯燥，是因为是这些知识跟他们的生活无关。前段时间，很多网友就提出学校不应该教英语，主要原因是国人很多人根本不会应用这个知识。还有些家长认为普通话都可以不教，那就过分了，如果你把孩子禁锢在当地，确实普通话可能用不上，可如果想让孩子有更广阔的天地，应该学习普通话。到现在我也认为高等数学对我一点帮助没有，可不代表其他人没用。所以有时候把一些课堂上的知识到线下来实践，让孩子感兴趣，增加学习的好奇心。比如一些简单的物理实验是可以在家里做些实验，在旅游中可以讲讲当地历史等。
家庭教育是长期的，家长需要：冷静观察、慢慢说话、耐心引导、多多欣赏。把一个孩子培养成有能力、有思想、有智慧的人，需要每个家长去不断努力！