正在经历的我建议多运动喝水，然后尽可能每天空出固定时间，固定的时间让孩子可以学习大人慢慢的可以学习掌控时间观。
第一点孩子知识吸收很慢，建议家长“坚持”多喝水运动。规定时间一点一点辅导孩子让孩子对读书有信心，有可能跟不上老师节奏，但是孩子看见书本不会分神，做题答题自然而然就上来了。
第二点能跟上老师节奏的孩子更需要父母的关心和支持。虽说孩子不用父母费心费力辅导，孩子还是孩子“坚持”是父母教孩子最好的知识。
家有一个学龄儿童，老母亲最痛苦的事情是什么，必定是陪孩子写作业！很多家长都想帮助孩子学习，看着他们上课外班、写作业、督促孩子预习复习，但是往往得不到效果。而我们又会看到一些“别人家的孩子”，从来不需要父母照看，自己就能将作业完成的很好。
所以这个问题的关键在于，如何处理，孩子，学习和家长的关系。也就是说，我们需要让孩子明白，学习是自己的事情，不是为家长做的。
学习不仅是学课本上的知识，重要的是去学习理解整个世界的运行规律。我最想给大家介绍的两个方法，可以从根本上引导孩子的好奇心，锻炼孩子持续思考的能力，让他们养成爱动脑的习惯。
第一个方法是让孩子思考不同事物间的相同之处。
我们可以和孩子闲聊，比如“你觉得苹果和橙子有什么相似之处？”
那么答案可能有：它们都是圆的、都长在树上、都甜甜的等等。父母可以和孩子比，谁说出来的答案更多更丰富。
类似的问题还有“铁路系统和水管又有什么相同点？”再进一步和孩子讨论，“既然我们可以吃牛和羊，为什么不轻易吃猫和狗？”这就让孩子思考都是动物，为什么有的能吃，有的不能吃。那我们可以说，猫和狗陪伴我们，和人类有感情、牛和羊有防疫检查等等，这样无形中会让孩子增长知识面，更引导他们思考，扩展他们的思维。
另一个方法是让孩子对自己提问。
伽利略曾经说过，人人都相信的事情不一定是对的，我们要鼓励孩子学习和自己的想法“唱反调”，不断质疑自己的想法是不是可信，是不是有待完善。我们可以用一系列问题组成思维卡，来问孩子“这件事情为什么重要？”“A和B之间有什么关系？”“你能举个例子吗？”“能解释一下这是为什么吗？”“还需要什么别的信息吗？”等等。聪明人通过提出问题来思考，最终总是收获那些让人惊叹的好办法。
这世界愈发复杂，干扰越来越多，上面的方法可以帮助你的孩子建立思维的大框架，从小培养他们的批判性思维，孩子会比同龄的小伙伴更关注判断一件事的信息是否恰当、理性与感性的区别、事实与观点的出入、洞察他人话语的陷阱与漏洞等问题。长期锻炼下来，他们的思想会更深刻，考虑事情也会更周到。
这正是学习过程中，最宝贵的能力。
这是一份长期的工作，需要我们花大量的时间与精力来帮助孩子练习。
当然短期内，我们也有很多能做的事情。家长应该起到示范和引导作用，并为孩子提供一个适宜的学习环境。
那么常规做法给大家总结一下：
1.家长陪读，在孩子身边安静读书或工作。
但不要一直盯着孩子哪道题做错了，哪个字没写好，那是孩子自己的事情。要记住现在陪读是为了以后即使不再孩子身边，他们也能专心学习。
2.为孩子提供一个良好的学习环境，这个环境指的既是物理上的，也是心理上的。
我们的脑干，是人的自我保护中心，能探测周围的环境是否危险。没有人会搬把椅子在高速公路上看书，因为我们的脑干会发现周围有危险，然后向身体各个部位发出“此处危险，准备逃命”的警报。所以我们既要为孩子准备一个干净整洁的学习环境，不让他们的注意力分散，也要给孩子一个能安心的环境。如果一个孩子放学回家刚进门，妈妈就跟他说：“我和你爸闹离婚，我们俩吵会儿架，这事儿和你没有任何关系啊，你安心回房间写作业。”家都要没了，哪个小孩能踏实看书呢？
3.给孩子信任与鼓励。
我们的大脑中还有一个边缘系统，它是人的社交和情感中枢，可以感知周边人的情绪。它就像个雷达不停地扫描，想要知道有没有人关心我，有没有人喜欢我。如果这个信号是肯定的，边缘系统就会立刻与大脑神经的其他部分协调联通，组织各个部门正常运行，如果得到的信号是否定的，它可能就会消极怠工。应试教育的大环境下，老师和家长常常把对成绩的焦虑传递给孩子，大人们一贯认为孩子已经养成了优点，只要把缺点说清楚改正就好，所以对孩子一遍遍重复着批评的话。但其实，当你的孩子感觉不到周边的人对自己欣赏、肯定的时候，边缘系统这道开关就不能完全开启，如果孩子总是被怀疑、指责，学习效率就无法提高。
其实与其问怎样帮助孩子学习，不如把重点放在如何呵护孩子好奇心的小苗。
孩子的学习和发展是大事，却是他们自己的大事，想要做得好，父母要多加引导，但是切记不要事事插手。
我生活在农村，受条件限制，孩子没有上过补习班，但学习成绩一直挺好，名列前茅。孩子自己努力是肯定的，但家长也要做好监督辅导。
监督比较容易，但说到辅导情况就不一样了。小学的内容还比较简单，初中生学的就比我们这代人上学时学的课程深。
下面谈谈本人做法（个人观点，勿喷！）
中小学的学生，家长辅导还是可以的。结合自己的学习经验和社会经验，可以给孩子很好的讲解，列举一些容易记住的例子。中小学生学习的都是最基本的知识点，首先都得学会，哪怕死记硬背，然后再讲运用。跟咱学开车一个道理，无外乎油门刹车离合挂档，孩子作每一道题就相当于咱的上路行驶一次，不同的路况不同的时速，检查你知识点掌握的熟练程度。平时多搜集一些例题，闲暇时间让孩子多看看，做到能看出考的是什么知识点（主要是英语数学几何物理）
每个假期都陪着孩子，除了学校作业就是我安排的知识点复习和测试，不要急于预习新课，把学过的掌握好就行了，温故而知新，新学期学起来更轻松。
个人观点，望对你有帮助。
家长在家辅导孩子功课，要注意几个方面：
1.在开始之前，最好先学列计划，列月度计划和周计划。刚开始列计划时陪伴着一起，帮助列举本月要完成的目标，再细化到周计划内每天应该做的事。计划内分两类，一类是学校布置的功课，这个必须完成在第一顺位;还有一类是自己增加的额外任务，比如自家要求的背诵、阅读、外面找来的习题，这一类的顺位在学校功课完成之后。
比如，本学期要背诵唐诗100首，细分到每月20首，在列计划时就非常清楚本月要背诵20首唐诗，再具体到每周5首，这样周计划就可以注明每天一首，连续5天完成5首诗的背诵，用周末两天复习。
以此类推，其他需长期坚持完成的大目标都可以切割成小目标按日完成。
为什么这么费力地列计划？这样做有一个好处，让孩子明白每天固定应该完成什么功课，每完成一个打勾，内心有成就感，慢慢地从意识上认为是自己的任务不用家长再去催促，从而培养学习的主动性。
2.注意养成习惯，让孩子在写功课之前先喝水上厕所，再把环境调整好，合适的灯光和温度，再把书桌整理干净，文具摆好，手机拿开，电脑可以开着随时查资料。这一切都带着孩子一起做，帮助他们养成好习惯，这样在学习的过程中干扰少了，能够全心投入学习。
前面两项都做好了，环境和心境都适合写功课，接下来就是具体科目的辅导。
3.按孩子的成绩做个区分，成绩理想的尽量放手让孩子自动完成，重复以前的成功经验，记下来，重复。
4.余下需要辅导的功课，家长才需要上阵，切记不要变成陪读陪写，家长坐在书桌前一字一句盯着，错了马上吼。这样做孩子很反感，情绪抵触是在所难免的，反过来想想自己也不喜欢做什么事边上有人盯着看吧。
家长的角色应该是辅助，检查，帮助寻找资源。
具体的科目辅导，应该因人而异，因科目而异，先分析成绩不理想的原因，找出关键点，才能对症下药。然后在这方面的检查工作严格一些，比如语文，有的孩子是错在拼音，有的错在字音字形，有的多错的是归纳段落大意，有的是背诵默写不行，先找出以前的作业和考卷，认真分析，有针对的有侧重的辅导。拼音错的，督促孩子额外抄写生字拼音，或者这部分检查工作仔细一些。
关于英文，听说读写，看看哪部分薄弱，就补强哪部分，多听多阅读夯实基础。如今媒体发达，网络上有很好的资源可帮助创造英文式的环境沉入学习。如果基础稳固只是答题出错，那就多刷一些题。无论如何，英文是语言是工具，多背诵输入多应用输出才是最有效的。
对于数理化，分两个部分：一是课本二是习题。首先，也是最重要的，是把课本读通读透。课本是精华所在，国家级的专家们编写课本可不是随随便便的。怎样才算读好课本呢？做到每个知识点都了然于心，合上书看目录，能清楚准确地说出每一章每一小节的概念、公式、关系。课本吃透了再配合学校的基本作业，80%就拿下。
5.刷题要有针对，不要盲目刷。
数理类的考试总有10%-20%那是要靠刷题提分的，家长的功能此时应该发挥最大，帮助选择甄别好的练习好的试卷，题型难度深度、覆盖范围的广度都要把握好，尽量搜集全面而又精简的试题给孩子刷，让孩子尽量用最少的时间见最全的题是家长的功课。
如果，以上的步骤都齐了，孩子还是学不会，那么这一门课家长要考虑一起学或者自己学好以后提炼给孩子。认识一个家长，孩子的数理化一直提不上去，总在80几分徘徊，中考在即，这个妈妈用了两个月学完初中数理化，再整理出所有的提纲，花了时间整理出三年来孩子所有的错题，找出她没有弄明白的知识点，用浅显的语言讲给她听，再针对这部分反复练习。中考成绩出来，孩子考上理想的高中。
总之，在家辅导功课这件事，家长要尽心孩子要肯用心。
孩子的学习离不开家长的参与，但家长如何参与就值得讨论。
参与包含两方面的内容：一是辅导；一是督促。
我们先讨论辅导。什么是辅导呢？所谓辅导，包括辅和导两个意义。辅是指对孩子不理解的知识由此及彼的贯通，把涉及某个内容的知识点串联起来，帮助孩子复习一遍。导是指指导孩子某道题怎么做或某个知识点怎么学才合理、科学，主要针对方法。
明白了辅导的含义后，我们来讨论家长如何在家里辅导孩子学习的问题。
第一、家长要跟看孩子学习的进度提前掌握某个课程的学习内容，既要弄请楚知识点，还要弄清楚重点和难点。这样在辅导的时候才能帮到孩子。
第二、家长要耐心倾听孩子的学习需要，不能眉目胡子一把抓，要有针对性，就某个知识点讲解透彻，不能留夹生饭。
第三、既要重视知识的掌握，更要突出学习方法的指导。孩子会运用正确的学习方法，就能融会贯通，以一返三，达到事半功倍的效果。
第四、把自已放在朋友或同学、旁人的位置上，面对孩子学习上出现的向题就不会抱怨孩子，就不会动怒，就不会说：你真笨。这么简单的题都不会做……
第五、不能包办代替，要善于引导。应该这样：你想想以前碰到过这样的问题吗？那时你是怎么解决的？这个思路解决不了，我们换个方向思考如何？想想老师在课堂上是怎么讲的呢？……
最后我们说说督促。督促包括对家庭作业完成情况的确定，对休息、玩耍时间的限制。它很单纯：你的作业做完了吗？拿来我检查。你在十点前必须完成所有作业。你现在不能玩了，要开始学习了……或者推开孩子学习的房间门，假装送杯水，看孩子是在玩，还是在看与学习无关的书籍，然后说：你要专心做作业，你要抓紧时间学习……
祝所有的家长都能开心地辅导孩子，孩子都能快乐地学习。
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