孩子成绩下滑，要看班级平均成绩是否正常水平。如果班级平均成绩没有异常，就要在自己孩子身上找原因了。无论是老师教学水平问题，还是孩子学习有问题，我感觉责备老师都是弊大于利的。你有把握让学校换一位水平较高的老师吗？没有，只能自己想办法给孩子补课了。不过，我家孩子的经历告诉我，老师的授课方法和教学水平对孩子的成绩是有直接影响的。我家大宝在普通中学时，成绩不好，通过课外补课，还是挣扎在及格线上。初三，转到市重点中学，原以为他会跟不上，没想到成绩突飞猛进，成了优秀生。他说市重点的授课方式，更适合他。
如果孩子成绩下滑，你就去责备老师，那就别混了。老师一个班教几十个孩子，如果全班成绩差，校长会责备她，犯不着你家长来。如果全班就你家娃一个人成绩差，你赶紧去家长会道歉吧，肯定是你家娃有问题。
如果你家娃成绩差，回家说老师歧视他，你也不用去责备老师。小学老师偏向喜欢乖和安静的孩子。初中呢，有点调皮的孩子如果成绩好呢，老师也会喜欢，到了高中，老师就只喜欢聪明成绩好的娃了，乖听话这类，不再是老师的重要选项了。
准备责备老师之前，先看看自家娃那里不对了，再行动了吧，千万别冲动。
奇葩的事。孩子成绩掉下来怪老师没教好，那其他同学进步了是不是要夸老师教得好？那这老师到底教得好不好？如果孩子上学期在其他老师执教时，考得好，而且本学期换老师后全班同学成绩都落后了，这可以说老师有责任。如果不是这样，家长该和老师商讨，孩子出了什么问题，及如果提高。否则对孩子只有坏处。
孩子的成绩好坏有诸多因素：遗传基因、父母教导、父母的言传身教、孩子的学习习惯、老师、学校等等。父母是孩子最重要的老师，父母起的作用比老师还重要，日常生活中父母的一言一行一举一动都在教导孩子，一般来说有什么样地父母就有什么样的孩子，孩子和父母的相似度很高。老师和医生一样很辛苦，工作强度和压力是很大的，对文化水平和教学水平的要求很高，一个好老师时可遇不可求的。老师队学生是一样教的，为什么你的孩子成绩不如别人？还是学生和父母的原因。一个班几十个孩子老师是忙不过来的，对你特殊照顾，其他的孩子就不是孩子了？其他的父母就不是父母了？凭啥？有水平的人出了问题是从自身找问题，没有水平和人品的人只会怪别人，而自己的水平还远远不如别人，把自己家长的缺位怪罪到呕心沥血的老师身上，只会引起大家的耻笑和鄙夷。有些人本身就是个问题累累的人，不知道如何做人，更不知道如何教育后代，甚至把种种劣行代代相传，即使生育了也只会消耗大量的社会资源，祸害社会。
题目提出本身就不准确，责备是什么？怎么责备？孩子成绩下滑因素很多，老师只是外因，主要看内因，内因决定一切。家长要和老师沟通，查找孩子成绩下滑的原因对症下药，这才是解决问题的的根本方法。
如果我的孩子天生愚笨，上课不专心听讲，不爱学习，作为家长的还责怪老师的过错，那实在是一种蛮不讲理的表现。
但是从另外一个角度来看，如果孩子上课也用心听讲了，作了笔记了，还有许多的疑点一时无法搞清，想找教师作进一步讲解时，却寻遍学校也找不到教师的身影，这样家长就可以找老师说理了，但是这种情况几乎出现的概率为零，因为老师一下课都会回到教师办公室，除非老师请教，或者临时有事。
所以当孩子的成绩下滑，我们做父母的应该和老师沟通，交流，寻找问题的根源，最后一起来帮助孩子将学习成绩提升上去，这才是最合适的解决方案，不要责怪孩子，也不要责怪教师。
孩子成绩下滑可能有几种原因：
客观原因：
1.升入新的年级，对新班主任的管理方法不适应；
2.对某一学科教师有成见，从而厌倦该学科的教学；
主观原因：
3.随着年级的升高，学生自身行为变化，慵懒，厌学等；
4.家庭的影响，家庭有大的变故，孩子接受不了。
……
所以，孩子学习成绩下滑，家长首先要做的就是及时与老师沟通，了解孩子在学校的学习与活动状态，并把孩子在家里的情况向老师介绍，相互协调，分析原因，寻找提高孩子学习成绩的方法。
不问缘由，一味地责备老师，只能说你家长自身素质的差与不负责任，这样做的结果可想而知，哪个老师受到家长的责难会无动于衷呢？
所以，为了孩子的健康成长多和老师沟通吧，多交流才会信任，孩子才更“亲其师信其道”，这才是正确的做法！
你应该做的是请老师帮助，而不是责备老师
孩子成绩下滑的原因有很多，老师教的不好确实是有可能存在的情况，但是这只是其中一个影响因素。每一个班都有第一名和最后一名，你说老师教的不好，那为什么第一名考的那么好呢？
家长比起老师就是门外汉，老师明显比家长更懂学习方法，也懂这个年龄段的孩子可能会出现什么问题。去请求老师的帮助，才是对孩子负责的做法。
家长去责备老师这种行为是绝对不可取的
，这是在给孩子起一个不好的带头示范作用：孩子会把学习不好推责任给老师，不会去找自身的原因，对于学习是大忌。孩子成绩出现了问题，家长应该引导孩子，和孩子一起去解决问题才对。
首先看孩子的年龄，是什么年级的学生。小学生和中学生，成绩明显下滑的原因不尽相同。
小学生成绩如果出现明显下滑，基本原因要从家庭找。一般是家里出现重大变故，家长无暇管孩子学习，孩子沉迷电视游戏没有家长把控。总之，原因肯定从家里找。
中学生如果成绩出现明显浮动，基本原因先从他自身找。是不是最近和坏孩子混在一起了，有没有早恋，有没有去网吧，是不是进入叛逆期里等等。当然，重大家庭变故也会影响孩子成绩。中学生受到外界的诱惑比小学生对很多，所以成绩下滑的原因多种多样。但总是有迹可循。只要细心的，就能发现蛛丝马迹。
建议还是先要和孩子好好沟通，如果孩子拒绝沟通，要从孩子交往的人，下课后去的场所细心观察孩子是不是有什么改变。必要时要和老师好好沟通，提出你的疑问，让老师也协助随访其他同学，观察孩子的动向。这才是让老师和家长通力合作的好办法，而不是去质问老师。
总之，学生成绩显著下滑，一般和老师无关。而是和他自身和周围的环境相关。老师在学校里是教一个班的学生的，不是教一个人，教的好不好是很明显的，不会只有一个孩子成绩下滑。如果是整个班级的成绩都下滑很明显，你可以和其他家长先沟通一下，是不是都对这个老师的教课方法不满意，再找有关负责人反映情况。
我们遇到过很多这样来反映的家长。但是最后了解下来，一般都是孩子自己早恋了或者是总去网吧的原因。老师的原因非常非常少。有些个别现象是孩子不喜欢这个老师，也不是老师自身教课的原因，这种情况只能换个班再试试。
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