终身生之计，莫如树人。读书是件很重要的事，遵循科学教育理念，八岁上一年级开始，完成九年义务教育，高中，大学。学的早有好处，但是有部分孩子学的早了也不好，接受不了所学知识，没有学习的状态，就会适得其反，亲子教育的话就要早点，有利于开发孩子大脑，培养良好生活习惯，开发孩子兴趣，因材施教。个人观点，希望对您有所帮助！
我觉得还是早点好！
当然是适当晚一点好！因为孩子生理、心理发育会更加成熟。据相关资料证实，孩子接受学校教育越早，反而不利于孩子的成长。针对当下的学校教育状况，尤其是县镇应试教育突出，所以我支持孩子适龄入学或晚点入学合适。
不知道您说的读书是指上学，还是看书。
亲子阅读越早越好。
适龄儿童就应该上学，一般来说六足岁到七足岁左右就可以上一年级了。
对于早点上还是迟点上，要看小孩的情况。
如果小孩身体健康，没有其他疾病的话，能基本自理，那我建议6足岁就应上学。
那如果小孩身体健康方面不太好，或者身材比较矮小，那么当他年纪大一点上学，对他来说安全感会好一点，自信心要高一点，这有利于他以后的成长。
因为在小学，年纪大一年，他个子就大不小，自信心方面，与同学相处能力会强些，老师对小孩的印象都会好一点，我建议如果男孩子我觉得大一点会上会更好。
这个还要看孩子的性别和自身资质。一般来说，女孩平均比男孩早两年发育，所以小学阶段同龄孩子女孩大多比男孩表现更好。所以如果孩子到了入学年龄，女孩子正常入学就好，但是男孩子月份不够的话，尽量晚点入学会更好。当然早慧的孩子除外。因为从心理层面来说，小学阶段主要是发展勤奋，克服自卑，所以这个阶段信心的积累会很重要，入学早了，如果适应得不好，学习也跟不上会很受挫，自我认同感就低，易产生自卑心理，动力不足，久而久之就会自我放弃……
所以入学年龄到底早还是晚，具体还是要看孩子，另外性格也很重要，总之，不是被“不要输在起跑线上”的言论捆绑了，并非越早越好。
早点读，孩子会比较有兴趣，
当家长的自己掌握！别人意见只能作为参考！
我觉得第一看孩子情况有些孩子比较聪明早熟懂事点的，就学年龄已到或者提前一点可以去读了！如果正常的情况下那孩子晚读比较好，现在书都比较深奥比较难，如果太早接触导致他怎么用功都不会的话会打击小小心灵，以后有可能对读书也会减少兴趣，所以晚读还是很有好处的！
这个您是教师应该懂教育学啊，皮亚杰有认知发现阶段理论，每个年龄段有不同心理特点，0-2岁是感知运动阶段，2-7岁是前运算阶段，这个阶段孩子没有逻辑思维，所以，讲课适合幼儿园教学
宝宝月子里就可以看黑白卡来刺激大脑发育。三个月左右就可以看彩色的绘本。只是小月龄宝宝不能一次看太长时间，每天十分钟就够了。
读书不只是上学以后的事，小宝宝早一些接触书是会让他受益终身的。不过要注意引导，陪伴，劳逸结合，在不影响宝贝户外活动的前提下进行。很多家庭都会在两岁左右开始给孩子讲睡前故事，其实可以更早一些。
我家宝宝两个月的时候我给他读诗，讲绘本，就非常高兴的咿咿呀呀和我交流，后来一岁就会很多重叠的词语，绘本上的小动物水果全部认识，一岁半会说整句话，现在两岁半，是个小话痨。
但是孩子对书本的喜欢不是强迫来的，要循序渐进地引导，我们家孩子玩耍的地方都有绘本，他随时随地都可以看。我感觉自己三分之一的工资都给宝宝们买了绘本，也可能因为自己本身就爱看书吧，我觉得培养出来爱看书的宝贝是很幸福的事。
下图是大宝九个月自己看绘本，二宝八个月自己看绘本。
从我个人经验来看，孩子还是晚点上学比较好。
原因一：
虽然法律规定年满6周岁的孩子，已经到了法定上学年龄，但是，我个人感觉，早半年与晚半年上学的孩子，心智上差别还是蛮大的。
毕竟大一些的孩子，理解能力与语言表达力都强些，在课堂上反应速度快，更容易得到老师的赏识，受到鼓励的孩子，学习劲头也更足些。
而年龄小一些的孩子，相对理解力与反应速度都慢些，课堂答题抢不过大一些的孩子，得不到老师太多的关注，自信心都差些。
我家孩子与表弟差半年，一个年头生，一个年中生，幼儿园时我没留意观察，只是觉得表弟的思维能力、反应速度与理解能力都要慢一些，他们同一年上小学。
我家孩子从小到大成绩一直很稳定，也很优秀，没寄宿过，一直在我眼皮底下看着，无论学习上还是生活上，都养成了一些很好的习惯，在学校也一贯是老师最喜欢的那种优秀学生。
表弟也挺聪明的，但反应相对慢一些，成绩属于忽高忽低那种，小学时，家长看严点儿，就好些，稍一松懈又下去了。虽然表弟一直有上奥数班，但我感觉，他只是会背公式套用，说理解与灵活运用及多角度解题是谈不上的。
也看他被家长送去国学班封闭训练一个月，说是天天背《论语》，但一年之后我问他论语里最著名的十句话，他一句也不会了。
上初中时家长为了解放自己，把孩子送去私立寄宿，没父母看管的孩子，更加自由散漫，成绩也是一落千丈。也许这与家长没用全没太养成好习惯。我想，这与孩子年龄小些，心智发育不成熟有关吧？
原因二：
万物都有其生长规律，果子刚熟就摘下来吃，比迟半个月或一个月再摘来吃，口感上还是有很大差别的。
记得小时候，家里种了一棵葡萄树，养了三年后，终于开始结葡萄了，我们天天盼着葡萄成熟，当一串串葡萄终于变成紫黑的时候，母亲说这种小粒葡萄是野生品种，需得经过霜打之后才能甜。
我们这些小孩子是不信的，母亲是很随和的人，她说你们不信可以摘来试试，即便她不说，我们也得偷偷摘来试呀，何况母亲这么大方呢？然后积极地去摘了来吃，挂着白霜的葡萄闻着就香甜，结果一尝，真的酸涩无比。
隔壁孩子不知这种情况，悄悄爬上房顶来偷，瓦都给踩坏了。母亲也不敢大声喊他们下来，生怕吓着他们掉下来摔坏了。
等农历八月十五前后被霜打过，全家人动手摘了所以葡萄，给邻居每家派送时，都告诉一声，明年不要再来偷了，摘早了也不能吃，等能吃时，一定会每家派送的......
前两年8月上旬去新疆吐鲁番，到处都是无籽绿葡萄，在外面吃饭的大排档基本都安排在葡萄架下，有时手欠去摘一串来试，结果还没成熟是酸的，我才知道，原来不止是野生的葡萄不到时候不行，人工裁培这些葡萄也是一样的！
当然，我们不能否定，孩子上学早晚，成绩好与不好，与遗传基因、家长的底蕴与投入的早期教育关系很大。