这个世界上，哪有什么好坏之分，只能说是针对某一件事情，有些做法是否合适而已
作弊有什么大不了的.6成的学生都试过作弊
你是想说那些学生都是人格有问题吗?
你是想说坏孩子长大了，会变成坏人是么???
我读书时经常作弊，但我不觉得我人格有问题。，反而不合格就很大问题。
作弊一定是人格有问题的坏孩子吗？当然不是，孩子作弊根本上升不到人格问题，也不是坏孩子。
1希望得到认可
首先来说说孩子为什么作弊，因为他想得到一个好成绩，得到父母、老师以及同学的认可、表扬。因为大人首先看到的是一张成绩单，来衡量孩子对学习认真与否。记得每次参加考试之前，父母叮嘱我们要好好考，拿个好成绩回来。孩子心里会想，你们总想我拿个高分回来，让你们在别人面前有面子，有没有想过我的感受，我压力很大的。所以希望家长们不要用一张成绩单来衡量你的孩子，多多关心他，让他考试不要有压力，不管考得怎样爸妈都会一直爱着你。
2周边环境使然
老师监管不严，看到别的同学在以前考试中作弊没发现，而且考得好成绩受到老师同学的表扬，心里会产生原来作弊也可以。再加上学习负担重，没有复习好，又想考个好成绩不被父母骂，被迫上了作弊这条路。许多人以前考试都有这样的经历，考试偷看，传小纸条，把答案写在手上或把书藏在身上等等，小时候都有犯过这种错误，也没有看到谁人格有问题。当然我们不提倡孩子去作弊，这种现象是不好的，要引导孩子正确面对。不管考得怎样都是你辛苦学习得来的，这次没考好下次争取考好点。所以家长们发现孩子作弊不要大呼小叫，以为天要塌下来了，不要去打骂孩子，要讲讲作弊的不好处，正确引导孩子。
以上是我个人见解，谢谢您的阅读。
作弊是一种不好的习惯，是不守纪律的行为。但很多孩子作弊，是因为各方面巨大的压力而迫使的，所以，与人格没有任何关系！但是，作为教师，一定要引导孩子正确应对考试，正确面对成绩，坚决反对作弊！
不一定。
但是作弊这种行为会让一个好小孩走向坏小孩。
人一旦喜欢上了不劳而获，就会守株待兔，最后站不起来的是自己，走向人格完善是一件长久且危险随身的事，一不小心就会掉下去，而这条路的尽头只有入土才算。
谢谢。
考试作弊，在小时候读书时常有的事，多是为了有好点的成绩，给家里爸妈看的，避免因成绩不好而挨揍，还有那么一点的不自信。我觉得跟本人品质的好坏还搭不上关系。
人，都会趋利避害。当孩子考试成绩不好带来的压力超过作弊的压力，他就会选择后者。虚假成绩带来的物质奖励、精神鼓励等又会进一步强化他作弊的动力。就这样，恶性循环。
对于家长来说，要理性面对孩子成绩；对于老师来说，不要以一切唯分数高低来对待学生；对于社会来说，别太多的宣传名校、高分学生等，要多宣传各类型人才。
当孩子们能认认真真学习，平平常常去考试，不担心考不好的后果时，作弊就会慢慢消失。
希望能帮到你。
不一定。
不要总是一副道貌岸然的样子，拿什么道德，什么人格来绑架什么人群，这是一种标签行为。
一旦你给这个人带上了标签，就有可能上升到人格上面来，实在是悲催。
教育是真诚的帮助人，助人达己，带着有色眼镜看问题证明自己还是有问题的。因为没有真诚之意。
作弊是偶然的，因为你给了他们作弊的空间，每个人的控制力是有限的，成年人也是一样，为什么中国的实体经济问题那么多，就是因为监管的力度不够大，导致很多的人钻空子作弊，发了财。
我有一个朋友，在贵州发了财，打电话让过去帮忙，什么生意呢？做网上烧烤，就是美团的那种，百十平方的屋子，十个人左右，一年老板能赚百万左右，看来还是暴利行业的钱好赚呀，为什么呢，问题出现在食材上，很多东西都是一本万利的，你说是人格有问题吗？
作弊与人格没有必然联系，在监管缺失或是诱惑足够大的情况下，人人都有可能作弊！
作弊其实就是对规则的触犯，是一种越轨行为。趋利避害和好奇心以及探寻未知事物的冲动一样，都是人的本能。这些本能冲动都会支配人们产生越轨的冲动和行为。
从某个角度而言，越轨不完全是坏事，甚至是人类发展和进步的源动力之一。创造力是思维的突破，也是对原有规则的挑战和颠覆。自然科学和社会科学领域的每一次进步，都是对原有规则的突破与重构。
所以说作弊没那么可怕，作弊的孩子只是为了一个好成绩，作出了犯规的行为。作弊肯定不是好事，但也说明他有追求好成绩的动力。而且也可以看出他有较强的心理素质，和不受规则禁锢这种有利于创新突破的潜质。
当然，我只是对作弊的心理基础作一个简单的分析，并不是提倡作弊。对这样的孩子要善加引导，既要保护他的积极性和创造力。也要避免他因为漠视规则而做出更严重的违规行为，甚至触犯法律。