对于英语要怎么学的这个问题，很多人看法不一样。题主的问法，明显是一位学生的家长，并且为自己小孩的英文学习状况而感到担忧。为什么会担忧呢？是因为考试成绩不理想吗？
如果是因为这个，那应该和孩子主动沟通，具体了解孩子为什么对考试有难处。英文的学习，还是需要找培养一个英文学习的兴趣。如果没有英文学习的兴趣，那么学起来必然是非常辛苦的。
毕竟英文的学习是一门语言的学习，学了要经常用才能学好。很多人英文的学习学到了高中，大学，研究生，甚至博士，一直都在苦于学英文，可是他们从来没有想过，问题并不是出在你是否要继续学什么高深的文法，而是你是否经常的去使用它。
这是最关键的。
很多人认为是做大量的题目，背大量的单词，这些导致很多初二阶段的学生出现了分水岭。日复一日枯燥的劳动让大部分人有种万念俱灰之感。有一部分人成绩好，但是也是在煎熬着摸爬滚打。想要放弃，但又迫不得已。其实我们都错了，学英语真正的捷径无非就是看懂文章，我想问你的是，你真的能够一字不漏的看懂课本吗？如果不能，你必定会事倍功半的。没错，就是课本。一定是文章，课本内的文章。反复，反复到你能自己翻译成中文，反复到看着中文又能翻译出英语。这是你初二学英语的直线距离。
多记单词、语法
基础还行，要提高英语不难，初二是关键，把握好成绩就会突飞猛进。
首先，你一定要找到学习英语的兴趣点是什么，如果你希望看英文电影（适合初中的），电视剧，英文歌曲，你就可以从平时中用心去积累。简单来说，选择你喜欢的英文歌曲，把这首英文歌曲背下来，直到你会唱为止。兴趣是最好的老师！其次，就是大声的朗读和背诵课文，要知道英语的语感是从不断的读中找到感觉的，在从读中去理解单词意思和语法功能，这样即快速又可以培养自己的语感，一箭双雕。做到事半功倍！第三，大量的听写练习，先听你所喜欢的句子，然后听写篇章，现在网络上的适合初二的听力内容挺多，从网络或百词斩上听再写，每天至少坚持一句话到两句，一个星期听写一篇文章，目标可以实现，不用你去苦苦刷题更加有挑战性。最后，英语学习是长期积累的过程，有基础不怕，怕的是不坚持，只有不断坚持努力，提高成绩就是简单考试，通过上面几点建议，综合利用有效时间，按时按量练习，英语考试成绩就会出现奇迹！
我从初中开始学英语，英语一直很差，直到大学考四级的时候才好起来。才知道学英语一定要背单词，不然考试时，问题都看不懂还怎么选答案。
但也不能只背单词，也看看相关文章，看看单词是怎么用到。
背单词你可以试着用一下我根据我在大学时背四级单词的方法开发的小程序。
把新概念1，2的单词全部背熟在找老师。单词老师来了还是需要孩子自己被。下个百词斩。
英语与汉语一样都是一种语言，下功夫去学，都能学好。
初二的英语与初一的，甚至小学英语都有衔接的，有连贯性的，所以学初二的英语，首先初二前的几年要把英语学好。
是不是前几年没学好，现在就学不好了呢？其实也不是。
一、要多读。古语说的好啊，书读百遍，其义自现。当然了，这不是汉语，从小接触，天天说汉语，学好英语，就要天天读，天天说。跟谁读，和谁说，与自己读、说，跟同学读，跟老师读。让老师纠正错误，至少在语音语调上会好些。还有就是培养语感，语感对学习语言是非常重要的。语感就是对语言的一种感觉，学会体会语言，就是培养语感，它会让你在说话，写作上顺其自然。我们也知道，古人是不学语法的，全凭读，体会语言，培养语感，一点点进步。
二、买些参考书。为什么买这个呢？老师讲的毕竟有限，参考书可以做为补充，语法呀，知识点啊，句型啊，什么的，与老师讲的互为补充。特别是句子的汉语意义，一定要搞明白，搞清楚才好。
三、多做题，做题的目的是检查巩固所学知识，其实还有就是熟能生巧，做任何事情都是这样的。
我相信，只要下苦功夫，配以上措施，会学好英语的。
感谢阅读！
网上有很多提高英语成绩的方法，其实都大同小异，对初二的孩子来说其实最关键的反而不是方法，而是坚持！
英语成绩的提高不是一朝一夕能够达成了，不管事单词量的积累，听力的练习，语法的学习，都需要从一点一滴开始积累和提高，而在这个过程中，我见过太多学生从每天坚持练习，到后来三天打鱼两天筛网。
而且，初二的英语学习难度并不高，所以，坚持才是对孩子来说最有效的途径。
如果想要详细的英语学习规划，可以私信跟我说一下孩子现在的具体情况，我给你做一下规划。
防止初二英语下滑的对策
初二英语教与学是个关键时期，过渡得好，初三英语学习就不会太难。因此，教师要针对初二英语成绩下滑的原因，采取有效措施，按照循序渐进、化难为易、各个突破的原则组织好教学。
1. 做好初一英语与初二英语知识的衔接。(1)初一英语内容(人教版)可以适当增加，更好地与小学内容衔接，不要让学生感到太容易。(2)教师在初一英语教学中要留意:①侧重国际音标教学和字母的发音规则，彻底解决语音题目，要使学生达到见音节能读其音，听其音能写其形的程度;②扩充词汇量。教师上课时要尽量用英语教学，这样学生就能听懂很多还未学过的单词的意义，同时，教师在给学生做的练习里要有意识地用上初二的单词、词组，让学生提前接触初二内容;③测验、考试都要加深题的难度，扩充阅读理解内容，使学生有难度感，不要让他们只吃小学老本，毫不费力就能考到90多分。
2. 热心教学，耐心引导。初一内容少、游戏多，学生学得既轻松又有趣，但到了初二，教学内容相对增多，为了赶教学进度，做游戏的时间就少，相应地学生会觉得课堂沉闷，毫无趣味性。因此，教师要认真备好课，熟练地把课讲得生动活跃，有声有色，以教学热情去带动学生的学习热情。当学生感到难度加大，测验、考试成绩不太理想时，教师要讲明成绩下滑是短暂的，只要继续努力学习，善于总结和归类记忆，灵活运用是可以把英语学好的。同时，要切忌挖苦或过多地批评学生，施加心理压力。
3. 利用对比方法突破时态教学。时态教学以讲练课的课型为主，重在讲清楚每种时态的用法和构成。因此，对新时态教学时，教师首先要说明这种新时态的用法、有什么时间状语，板书要让学生记熟;再说明这种时态的谓语部分构成，列举5~8个句子;然后再给出不同时态的句子让学生判断，找出它们之间结构上的差别进行比较，反复操练，直到学生能区分新时态的构成为止。
4.
有针对性地进行重点、难点训练。解决初二英语教学内容多、时间少的矛盾的最好方法就是熟悉教学大纲和考纲，有针对性地进行重点、难点训练，课文里的一词一句不必面面俱到，讲解要详略得当。教师要找准学生容易出错的知识点，用学生最容易接受的方式讲解，这样既省时，又能减轻学生不必要的负担，收到较好的效果。
5.
开展多种多样的活动，提高学生的学习兴趣。英语课外活动是整个英语教学过程的有机组成部
不是初二的英语怎么学习，而是英语究竟怎么学才能提升。根据这些年了解的情况来看，确实有很多学生有非常大的学习困难。具体表现是单词记不住，两眼一抹黑。单词不会读，读也读不准。语法不理解，词法记不全。有的学了十年英语，连一篇简单的笑话都看不懂，可见困难巨大。曾经辅导过一个学生，第一天默下来二十个英语单词，第二天早晨，能记住的超不过五个。最后我也只能放弃辅导了，让他家长另请高明。
现在中学教育，英语科目应该是最失败的。我无意批评，只是据实而言。言归正传。提问者如有恒心毅力，可以向邓亚萍学习，邓亚萍的故事可以激励一下。当年邓亚萍退役后，进入清华大学学习。她的基础是这样的，老师让她写英文字母，连大小写都算上，没有超过26个。这应该算零基础了吧。不过呢，世界冠军不怕吃苦是出了名的。她背单词，宿舍里到处都是单词。即使刷牙洗脸，也可以看到单词。每天都要更新单词，有时间就背诵。刻苦到什么程度呢，据她自己说，头发一把一把的掉。我不说什么方法了，就说这个下苦功夫，提问者能不能做到呢？只要功夫深，铁杵磨成针。古人诚不我欺哉！很多边角碎片时间，大部分学生都浪费在打打闹闹当中了，学习与其何有哉？估计学习英语困难的学生，学习文言文一样困难呀。文言文虽然都是中国字，分开会读，合起来不知道什么意思，跟另一门外语没区别！前面我说了两句文言，不知道能不能看懂呢
努力吧，少年。少年强则中国强。世界是你们的，也是我们的，归根结底还是你们的。坚定信心，精进不殆，学必有成。方法就在你刻苦努力中去摸索吧！
谢邀。
前几日在看到大白兔英语语法讲的不错，感兴趣的同学可以去搜索一下。
首先我想说，同学真不错哦，你需要做的是请一个熟悉你们初中英语常识体系的先生帮你分析学校出题的常识起源。
分为
1、已学常识和课外常识
2、已学常识：找到起源，复习巩固包涵此常识的文章或句子；课外常识：1）来自未来要学的教材2）完全来自课外，看哪种比例较多去外面上培训班。以上为常识根基。听说读写四项技巧可自助演习：
1，听：1、无聊的：回听书籍课文和做过的听力题；2、风趣的：回听同一首英文歌或电影电视剧台词
2，说：去本地的英语角
3，读：回读课本或做过的阅读题；找风趣的英语原版小说，比如哈利波特之类的
4，写：多演习写文章找先生批改
主动付出绝对有回报！初一学好了么？打好基础了么？如果回答是肯定的，那么到初二阶段要把英语学好，注意以下几个方面:第一，要学会转换思维。初一已经完成了从小学到初中的学习方法和内容的过度，初二就要从表象思维进入到深度思维。具体表现在做题的时候，不会再像初一的时候那么容易，一眼就能看出答案，而是要读懂，真正理解了，才能做对题目.如果这个观念不能转变，就会感觉做题错误多，越做越难，慢慢就会失去信心。第二，初二的词汇量增多，课文的长度和难度增加了，要充分做好课前预习，课上认真听讲，课后认真完成作业，有疑惑的地方要及时查漏补缺，刷题巩固。第三，增加跟初二难度相当的课外阅读，在课外阅读中复习巩固单词词组句型语法，适当补充课外词汇，也逐步培养自己的学习英语的语感和素养。初二英语是中考成绩好坏的分水岭，起着承接初一和初三的桥梁作用，而且初中阶段重要的语法知识也集中在初二阶段，所以，初二把英语学好非常重要!