可以从几个方面看这个问题。
1.从教育流程上去看
国内教育：先打基础，所有基础都要扎实，高中粗分文理科-----进入大学，细分专业，分兴趣-----考研进修，专业领域------进入工作，适应社会，兴趣调整。
国外教育：快乐教育，从小培养兴趣，强化认知------中学，知道自己想要什么------进入大学，学习专业知识------进入工作，专业领域。
毕竟国内人口基数很大，中国也是出于发展中国家，怎么提高国民基础素质是首要问题，所以教育方针也不一样。
国外的国情就是自由开放一点，说不上好坏，但是一切都是靠你自己，从小的教育，认知就是这样，所以通俗点讲就是孩子比较早熟，知道自己要什么，早早的就会自己规划自己的行进路线，也因此进入工作后，家长就会脱手不管。
2.从教育的结果来看
国内教育和国外教育都是一样的，只有少部分能按照自己所学的去进行下去，换句话说，就是能按照自己规划的路线继续下去。大部分人都是会被社会左右，以养家糊口为目的。
国外教育在这个上面，资源浪费的比较少，因为早早的，孩子就知道自己要什么，学什么，不想学的就去谋生。
而国内教育在高等教育上存在很大的浪费，想想有多少大学毕业生是从事自己本专业的工作？
3.从适应性上来看
就看两者是否能转换
国内教育的学生，转国外教育，因为基础扎实，那么或许1-2年就能完成转换。
国外教育体系的学生，很难适应国内教育的一些考试，恶性循环，成绩越来越差。
这也就是为什么国内现在一些体制外的学校基本不参加国内高考。
外国教育是以术为指导，中国教育是以道为核心！
外国教育分两种，一种大众教育，比较自由松散。另一种精英教育比较严谨，与中国的全民教育差不多。中国就一种全民教育，但缺失了一门课:爱国主义教育。
各个的好处和局限性，就像每个孩子有每个孩子的特点一样。因势利导的教育是最重要的。
两种不同的教育体系，可以说各有千秋、各有所长，并且又都有所在体系下的弊病！
中国应试教育下的孩子可以说基础知识非常的棒，让那些国外孩子望尘莫及，在0－18岁各种国际大赛中奖牌拿到手抽筋，在这个年龄段国外一直在学习我们！
到了大学以后我们应试教育的弊端就开始显露出来，好多同学认为十年寒窗换来了985211所以就放松了不在有中学时的学习拼劲，所以你看每年我们培养出来那么多博士、硕士、学士、他们有多少能拿的出手的成果或论文，这就有了天下文章一大抄的说法！
而国外就不一样了，那英国举例小学姑且不论只要上了大学，如果不努力是很难顺利的拿到毕业证的，老师留下的作业不存在抄袭说法，哪怕一点点都不行，他们的东西必须有自己的见解和思想性！
有统计表明每年诺贝尔奖获得者有百分之70都是德国人，有人反驳会说应该是美国人多啊，其实很多美国诺奖获得者大多都是德裔，德国的人的严谨执着，认真负责的态度在学术方面提现的淋漓尽致！他们的这种教育是从幼儿园开始的，幼儿园阶段老师不教你算术个或写字，他们教的是生存技能和独立生活能力，老师会带着孩子参观消防队演练、去公园动手做园艺、和市长一起共进晚餐等等！
所以东方应试教育和西方的散养教育更应该取长补短、相互借鉴！
国家体制不同，包容多元文化
咱不是教育家，不敢长篇大论。今天就简单聊一聊中美我锁知道的教育差异。中国学生从小学到高中学习任务都很重，压力也很大，各种补习班遍地开花。美国学生小学课程很少，基本就是去学校放羊一样，孩子爱怎么早怎么玩，学习压力几乎没有。美国学生到高中学习能稍微紧张一点，但是跟中国学生相比较还是很轻松。美国高中学生跟中国高中学生学习压力一样大，甚至比中国学生课程都多。美国学生从小学到高中是渐进式学习，开始很轻松，越来越往后学习压力越大。中国学生从小学到高中压力都大。
中国的大学跟美国的大学恰恰相反，美国的大学时宽进严出，入学门槛比较低，但是学习压力很大，搞不好连个文凭都拿不到。中国的大学是严进宽出，高考生经过严格选拔才能上大学，但是考上大学以后就比较松散了，上课不上课完全在学生自己。难怪好多大学生整天在宿舍打游戏也能混个文凭。但是中国这种现象也在逐年的改观，现在上大学不努力完成课程，也有可能拿不到文凭。
这就是中美教育的一点差异，当然还有很多差异，希望网友们多多分享。
外国教育是什么样的，几乎都是道听途说，没有接触过不敢随意评论；而对于中国教育则可以发表一些浅薄的看法。
从所接触学习的教育学、心理学课程中不难发现，无论是教育模式、教育方法还是教育思想，可以说是百花齐放，百家争鸣。美国的，英国的，前苏联的、德国的等等，当然也有我国的《学记》、孔子，但占主流主导地位的还是西方的教育文化。
尤其到了近代我们先学日本，又学美国，而后又学前苏联。总而言之，在整个的学习过程当中我们慢慢的丢掉了自己的传统教育特色，这也是我国现在教育的一个问题，尤其是中国传统文化的教育在中小学阶段缺失非常严重！记得曾经在教学过程中我也有此疑问“为什么乱丢垃圾，随意吐痰，上课迟到，不爱护动物，撒谎任性等等反面行为都发生在“元元”“林林”等中国小孩身上，而那些勇敢、坚强、乐于助人等等优秀品质都发生在“科利亚”“伊琳娜”“卡罗尔”等等明显是西方国家的小朋友身上。因而想来问题的根源在于我们自己，是我们自己主动丢弃了我国优秀的传统文化！
因这次疫情才知道1.5万名小留学生的报道，以及著名主持人董卿的儿子也是，且不论这些家长有什么目的，但他们共同的说法是让孩子从小就接受更先进的教育！且不说西方的教育是否先进，难道中国的教育就一定不如西方吗？其问题还是出在我们自己身上，学习西方教育不是没有学到精髓，而是学习西方的东西却是中国式的管理模式，中国式的人才选拔制度，以至于我们的教育不中不洋，丢了根本！
中西方教育并没有什么优劣之分，也没有什么先进与落后的区别。一个国家的教育是一个国家根据自身的文化、传统、制度甚至是一个国家的国民性来进行的！主要是我们要在彻底领会自己国家的传统之后，再去学习西方教育，再去中西方融会贯通，最后为我所用！
但我们一定要坚持一个原则“中学为体，西学为用！”根本不能丢！
从学校教育及家庭教育两方面结合来看，国外教育与中国教育的差别在于国外教育比较倾向宽进严出，高等教育前更注重实践及创新力的培养；中国的教育倾向于严进宽出，高等教育前更注重成绩，基础教育的知识非常扎实。
具体来说，中国的教育从学龄前就抓得非常紧，包括各种早教班，对大脑的早期开发、各种各样的兴趣班等，现在许多的中国家长，尤其是大城市的中产阶级的家庭，对孩子的教育投入可谓是不遗余力，恨不得让孩子培养十八般武艺样样俱全。
进入了基础教育阶段，很多有能力有条件的家庭，也是提前进行了价格高昂的学区房、学位房的准备，举全家之力为孩子从小学开始，创造很好的教育条件进行铺垫。从小学阶段的教育开始，学校和家长也会严抓各科包括语文、数学、英语、科学等基础知识的学习，注重各科的考试成绩及名次排名情况等。同时，在课余的时间，许多家长对孩子其他技能的培养也是毫不松懈，课外培训班包括英语、各种乐器、舞蹈、书法等等的参与，也是另一片努力的战场。为了就是千军万马的学生在同一平台参与为了就业之路的竞争时，能够多一项一技之能。
进入初中阶段，学校和家长更是会使出浑身解数朝着提高考试成绩为目标，从课堂教育上到课外辅导方面，狠抓学习成绩，就是为了学生能够进入更好的高中，获得高考赛场的入场券。很多一线城市目前的高中的升学率只有50%，竞争之激烈，可想而知。如果没有获得进入高中继续学习的机会，后面的路，成功的几率将是更加渺茫的。
结束义务教育，到了高中阶段，便是千军万马过独木桥。高中三年的时光，学校、老师、家长都是在争分夺秒的配合学生进行提升成绩方面的努力。高中的学生几乎淹没在题海里，恨不能每天所有的时间都是用来解题，最终做的试卷的高度超过人。在高考这条道路上厮杀过，拼搏过的学生，最终一部分会进入国内的大学，或者出国留学，获得继续接受教育及深造的机会。
而这一部分进入大学的学生，很多人会因为前12年在接受基础教育过程中所累积的学习的压力，而在上大学后突然没有人严格管理后，行为变得非常松散，以至于大学生逃课变成非常普遍的行为。大学阶段的某些学生会比较自我放纵，不再专注于学习，成绩也只要求及格就好，到了大四混到毕业证这样最基本的目的。
因此，中国的教育在到达高等教育阶段之前，都是非常严格的，学生接受来自学校、家庭两方面的对成绩要求的压力。但是，进入大学阶段后，缺乏严格的管理，宽松的课堂制度，导致很多学生在大学荒废学业，甚至有一部分无法拿到大学毕业证。这是中国教育目前面临的问题。
但是，国外的教育则非常不同。国外从孩子上幼儿园起，给孩子非常宽松愉快的成长环境，无论是学校还是家庭，都不会给学生太多的压力。当然，国外教育十分注重对孩子实践能力的培养，包括做义工、培养动手能力，进行学生调研项目的设立，需要全体学生参与共同完成。
国外的学生的基础教育更注重对学生创造力的培养，鼓励学生表达自己的想法和进行创新实践，而对考试成绩并非放在首位。因此，我们可以看到很多关于亚洲学生去国外，数学等基础教育学科的应试成绩总是好于欧美学生。中国的基础教育确实非常扎实。
而在国外的相当于高中的学习中，学生们也是需要非常努力，才可以有进入大学进行学习的机会。有很多美国的学生想要进入藤校进行学习，他们在高中也需要付出非常多的努力，包括课外的项目及实践。
国外的大学的录取，除了成绩以外，也非常看重学生的综合素质，包括学生的创新能力、独立思考及表达的能力等等。此外，和中国的很多学生混到大学毕业有所不同的是，国外的大学的学分是非常难修的，学生需要付出甚至比中学更多的努力，最终才能毕业。
总之，国内外的教育各有所长，如果能将中国扎实的基础教育与国外对学生创新能力的培养相结合的话，将会是更加优质的教育方式。同时，也是对培养有实践能力的人才而非将只是停留在书本上的书呆子更好的一种方式。
西方国家的教育百分之千没有咱们中国好！这是不容争辩的事实，中国人在教育孩子成才的同时，也在教孩子学做人，在教孩子有爱心走正道。西方国家可不是这样的，他们把孩子都教育成冷血动物了，六亲不认，没有爱心，一言不合就开枪，自己的利益至上，何管你别人死话，，，，，。中国教育万岁！