感谢邀请！
第一、语文兴趣的培养。“兴趣是最好的老师”；
第二、多读多练，培养语感。语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点
第三、培养良好的学习习惯，勤于思考；
第四、激发小孩子的求知欲，每个人对未知事物都会有渴望，会有新鲜感。
语文的学习不是朝夕之功，日常生活积累才行。家长自身要有意识去培养孩子，那事事处处皆可以。比如，带孩子去旅游，在途中可以引导孩子观察，回来可以请孩子回忆，叙述，记录，发表感想……在让孩子做家务时，也可以让孩子对做事顺序有所了解，条理清晰的让孩子和你对话，孩子口头表达能力提高同时，语文功力也会大增，呵呵，一家之言，谢谢
咱理科生不太有发言权啊，曾经小学语文都只在及格线徘徊，但回头看，以过来人的眼光看，语文代表一个国家的历史，一个国家传统，一个国家的精神起源。所以对于语文课，几千年沉淀下来的文化精髓，要让学生肃然起敬，让学生发自内心的热爱，那就达到教育的目的。相比之下，社会上掀起对英语的重视，这不是劣币驱逐良币吗，外语对我们国人而言，那仅只是一门学习交流的工具，但现实中往往比语文地位高多了，以能说一口流利的英语自豪，这不得不说是一种不自信的悲哀啊
家庭教育对孩子学习的帮助是不容质疑的，特别是语文方面的学习，是从孩子牙牙学语就开始了。
1、小宝宝出生后，家长就要经常性地对孩子进行身体的触摸和语言的交流。妞小的时候，不论干什么事儿，我都会和妞说，比如“现在咱们喝奶”，“宝宝该睡觉啦！”……在幼儿园就会发现，家长和孩子经常进行交流的，孩子的语言表达能力比较强，并且也比较有表达的欲望。
2、经常给孩子读书。比如给孩子读古诗词，读绘本，讲故事，培养孩子阅读的习惯。如果家长实在太忙，现在读书APP种类很多，每天给孩子听，也是有效果的。
3、给孩子养成阅读的习惯。孩子进入小学以后，家长就要从给孩子读书，变成陪孩子阅读。最开始可以和孩子同看一本书，孩子不明白或者有不认识的字儿，家长给孩子讲讲。三年级以后，最好大人孩子各看各的书，主要的就是养成阅读的习惯和家庭阅读氛围。
4、要养成家长和孩子共同讨论的习惯。当孩子读完一本书，或家长觉得某个话题很有意义的时候，一定要和孩子共同进行讨论。一是加强和孩子的沟通交流，从中可以了解孩子的想法。其次是对孩子进行正确的引导，培养正能量。最重要的是，在家长的引导下，每次讨论就可以是一篇口头作文。每次我和妞进行交流后，我总会在过一段她的考试作文里发现我们讨论过的的观点和语句，并且会更深华。
5、从应试的角度说，加强基础知识的训练尤为重要。字音、字形、多音字、多意字……，没有别的方法，大量的练习吧！
我只能说以身作则吧，父母回家不要老是拿着手机或者一回来就催促孩子们学习，多花点时间陪伴着孩子，家长也在孩子面前多看点书，给孩子营造一个良好的读书环境。也不要给孩子太多的压力，轻松的学习我想孩子们都是愿意的。家长多讲解一下语文里的一些有趣的事。
谢谢邀请！
作为过来人的家长，我觉得小孩要想学好语文，就是要让其爱上阅读，从小就要培养，从感兴趣的书籍入手.
那么很多人就要问了，孩子不看呀，根本不喜欢看书，在这里向各位支个小招：在孩子空闲，亲子互动比较愉快的时候，先聊一聊某本书的内容，特别是把书中一些精彩的片段讲一讲，让孩子对这本书有一点点了解，然后再找时机把书放他面前，他是很愿意从书里面去找你说的那个桥段的.
爱上阅读也是一个过程，爱上了阅读，阅读量上去了，理解能力强了.语文怎么也差不了.
语文是所有学习科目的基础，那么家庭教育要助力孩子学习语文，最关键的一点是要家长影响孩子。首先家长要有阅读的习惯，家长每天抽点时间出来阅读，让孩子看得到。而不是让孩子看到你整天都是在打游戏，玩手机，刷微信，显得无所事事。其次，要打造一个阅读的环境，也就是要有阅读的氛围，比如家里有书架，有一些藏书。最好拿出一小块天地来作为阅读的地方。第三，有了环境，有了习惯，那么抽一点时间出来陪伴孩子阅读。比如说和孩子一起阅读某本书籍，慢慢的陪伴，孩子自然有阅读的习惯。这是针对小的孩子。潜移默化，自然和孩子形成良好的阅读，有了大量阅读，孩子将来语文自然不是问题。
当然除了阅读，和孩子交流阅读的心得和内容是非常重要的。这也是在家庭教育中非常关键的一课。当然对于初高中的孩子的话，家长跟孩子的交流范围可以扩大，例如实事，当下热点，各种网络现象等等，愉快平等的交流会银发孩子的阅读兴趣还有就是提升思想告诉和思维的活跃度，那么反应到语文学习上就会有个好成绩，同时孩子学习起来也轻松。
家庭教育助力语文学习的核心就是快乐丰富有趣，相互沟通，扩宽视野，而不是整天逼问成绩，逼问结果。把握好这个核心，家长做好听众和引导，那么这个孩子的语文学习一定不会差的。
现在的孩子，家长应做到让他们远离手机、电脑等电子产品。家长尽量不要在孩子们面前玩手机打电脑游戏，要为孩子树立榜样，做好言传身教。
因为这样才有利于孩子阅读习惯的养成，而不是成天沉迷于电子产品中。阅读，只有阅读才是学好语文的基石。
十年前，在火车上还可以看到很多人拿本书在看，时至今日，火车上多的是低头玩手机的，少见看书的。
许多家长可能给孩子买衣服，买玩县买吃的很舍得花钱。但是可能从来没有给孩子买过书，符合这一条的家长有没有？
家长是孩子的第一任老师，你想让孩子变成什么样子，你就应该先做到什么样子，你是孩子的榜样嘛。
所以，我建议家长们放下手中的电子产品，拿起书陪伴、引导孩子走向阅读，爱上阅读，养成阅读的习惯。
只有孩子开始热爱阅读习惯阅读，学好语文至少成功了一半，也可以说成功了大半，因为基础打好了嘛。
接下来，只要孩子爱读书，拿起笔写东西自然就不会太难，只要家长稍加引导，孩子就会有写的欲望，能养成写周记、曰记的习惯是最好。
只要家长把孩子引向读与写这两条路上，学好语文是顺理成章的事。
学好语文，打好基础是关键，家长一定要根据孩子不同年龄段，制定合理的学习计划。
如：1、从小学甚至幼儿园阶段开始，可给孩子讲睡前故事，潜移默化的影响孩子的语言能力，在听到孩子感兴趣的部分，可与家长互动，要孩子将自己感兴趣的部分用自己的话语重新描述一遍，这对孩子日后学习语文有极大的好处。还可教孩子看图识字等。
2、孩子上幼儿园或孩子上小学时，可与孩子一起背诵古诗、儿歌、名言警句、彦语等。
3、孩子上小学的时候，让孩子熟练掌握拼音，会拼会读，多识字，多翻《新华字典》，知道某个字怎么读，还包含哪些意思等。另可规定宝宝每天默写一篇课文，有问题及时与孩子沟通。坚持每天写日记。
4、从幼儿园开始，家长有时间多带孩子去书店走走或看书，让孩子安静地看上一段时间，孩子看完的部分，可要孩子谈些自己的想法，或与孩子交流自己的看法，这对孩子日后的学习有帮助。
5、家长自己多读书，培养孩子良好的阅读习惯。
6、鼓励孩子多看多写，多观察生活，把看到的想到的写下来，每天写日记，从而提高自己的写作能力。
7、进入初中和高中后，多在语文知识（字、词、句、篇）和语文技能（听、说、读、写）上对孩子进行督促辅导。
8、引导孩子学好语文，不能急于求成，要有耐心。因时因地施教。，
先说说我自己得经历吧，因为从小语文就名列前茅，基本都是年级前三，所以希望对你有所帮助！
小的时候特别希望听到大人对自己的表扬，有一次语文考的很好，开家长会的时候班主任表扬了我，让我宣读了作文，感觉害羞中又超级开心！妈妈回家后也夸我，于是我就像每次都考好，打心眼儿里喜欢上了上语文课，也喜欢语文老师，妈妈觉得我有天赋，给我订了一期杂志，书名是什么已经不记得了，但是特别好看，有图有文字，通过看书知道了很多新鲜事，学校里老师又推荐全班订了儿童文学，那时自己也写作文投稿，挣了一点稿费太兴奋了！
再后来学校里组织了作文比赛，我获奖了，升国旗的时候，全校师生看着我去领获奖证书，于是形成了良性循环，即使没人让我学语文，我自己也会主动去看去背。还喜欢自己去背一些课外的散文，于是写作文简直太轻松了！
所以我觉得在整个过程中，鼓励起了关键性作用，你可以尝试多鼓励他，另外买一些他感兴趣的课外读物，朗读录音什么的，多增加一些学习的趣味性！加油！相信你的孩子一定会超级棒！
大诗人陆游曾经对他的儿子说，汝要学诗，功夫全在诗外。这里的意思是学习一门学问，必须要有一定的兴趣，兴趣是最好的老师。
学习语文也一样。记得八十年代盛行侯宝林等老一代大师的相声，他们相声里有许多讲语言趣闻的，如学上海话，如宁波话里的老裁缝与小徒弟，如歪批三国等，听后感到语言特有意思。
小孩子学点绕口令，对对子，歇后语，这些都是祖国语言的宝贝，孩子们对这些的兴趣一定比单纯的识字强，边学边玩，这样的童子功可伴一生。当然学点三字经，千家诗，增广贤文，唐诗宋词肯定更是锦上添花，美不胜收。
另外，我特别提倡翻烂字典，过去说半本(被翻烂了)论语治天下，其实道理是一样的，五十年代有个不识字的作家叫高玉宝，为写自传《高玉宝》，就靠一本《新华字典》，硬是完成了一部长篇小说，说来说去就是基础，这些补习班大概是不会告诉孩子们的。