①家乡的支持很重要。不一定要家长非得阅读，但是要给孩子营造读书氛围，②读书的习惯养成很重要，这是基础。语感不是一天完成的，需要日积月累。
③多参加读书会，要让孩子进入那个氛围才可以，
提高孩子语文阅读的方法很多。我的做法有两点：一是引导孩子进行海量阅读。学好语文的前提是大量阅读。
试想一个孩子从3岁开始准备阅读，经过亲子阅读、自主阅读到12岁小学毕业可以自由进行泛读和精读。9年的阅读时间，任何一个孩子都可以实现海量阅读。海量阅读不仅提高孩子阅读速度、扩大阅读范围，更重要的是提高了孩子选书、购书、读书、记录和分析的能力。这种能力正是高考语文阅读考察的重点和核心。
二是帮助孩子分析阅读理解题目来提高孩子的阅读理解能力。
阅读并不等于阅读理解能力。这也就是一些家长朋友经常会问：“为什么我家孩子阅读量很大，但是阅读理解题还是错很多呢？”这就是把阅读与阅读理解能力相混淆带来的直接后果。
只有提高阅读理解能力，孩子在做阅读理解题时才可能少出错，不出错。因此，在阅读过程中，家长要帮助孩子提高阅读分析理解能力。
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小学生思想不成熟，家长要作以引导。要以符合年龄特征，选择教育部推荐的书籍，多看书。父母陪读开，逐渐放开，培养自主阅读习惯。
语文阅读在大语文的背景下越来越重要。从小培养孩子的阅读喜欢，对于将来阅读素养的形成起很大作用。作为家长，我们首先要营造良好的阅读氛围，在我们的家居环境里面，书要占到主体地位。家长每天要有固定的阅读时间，最好是能和孩子一起阅读，交流阅读内容，家长在回到家里以后尽量少拿手机进行娱乐消遣，我们所做的一切，孩子其实都在时刻效仿。其次，经常带孩子逛书店，图书馆。帮助孩子挑选适合他们年龄阅读的书，不能一开始就是世界名著，四大名著，孩子们对于这些书还没有建立起兴趣来。第三，教会孩子做好词好句的积累，家长先引导孩子找出哪些是精美的句子，让后引导孩子一起去体会这些句子好在那里，尤其是写景的，帮忙孩子在脑中有画面感，心理描写，给孩子解释作者在什么样的经济下会有这样的心里描写。好词好句，是孩子以后作文的素材，也是阅读题目考查的目标点。最后，当然就是要长期坚持，书香之气可不是一天能形成的。我们要做到是阅读伴孩子成长，而不是手机伴孩子成长。
先多读
多读书
首先我想问作为的家长的你喜爱阅读吗？
如果作为家长，你自己都不爱阅读书，为什么要强求孩子去提高阅读理解能力呢？
家庭是孩子教育的第1站，家长潜移默化的示范作用和影响力是非常大的。如果作为一名家长，你是爱阅读的，家中都是书，那么你的孩子无形当中也会去跟着翻阅，家长就是孩子最好的示范者，不要总是去强迫孩子提高自己的阅读能力。
我是彤彤，关注我每天了解一点教育学和心理学的知识。希望我的解答对你能有所帮助。
首先是兴趣的培养，先根据孩子感兴趣的内容选择书籍，或是孩子喜欢类型书籍如图画书，漫画等，但内容应该偏向是积极的，向上的，孩子对看书这件事形成习惯后可以带着孩子逛书店，引导孩子看一些少儿班的文学经典内，并且让他感受到有很多好看的文学经典书籍，但每次只买一本，想买第二本需要看完第一本，这样孩子在阅读中获得乐趣后，阅读能力也就会慢慢提升。
我觉得小学生阅读水平提高和年龄段有很大关系。首先低龄段孩子大部分识字量不大，多提供一些绘本读物，文字带拼音无障碍阅读。中段3-4年级的孩子阅读的读物里最好选择那些故事性较强且带有彩色插图，图文并茂更吸引孩子兴趣。兴趣培养起来了，到了高段5-6年级，爱阅读也就是水到渠成的事了！
阅读能力是小学生必须具有的一种读书能力，而这种能力只有通过自身的反复训练才能获得。
作为家长，做好循序渐进，早作打算的准备和计划。在孩子开始学讲话时就要有意识地引导和培养。因为阅读是牵涉到诸多智力、情感体验、基础能力、阅读方法技巧的综合运用，所以到了小学阶段，就要紧密结合情感体验、智力提升、基础能力训练、阅读方法技巧进行一些针对性的教与学。任何一项阅读能力的培养提升，通应过学生尝试性地参与、吸收才好。
我认为应该要增加孩子的阅读时间，可选择买一些课外书让孩子在课余时间阅读，养成睡前给孩子读书的习惯。帮助孩子养成良好的阅读习惯，家长要减少玩乐的时间，陪孩子一起读书学习，引导孩子成长。然后，不要说打击孩子的话，注意语言表达方式，培养孩子的自信心。孩子处于小学阶段，很多生字不认识，家长应耐心教导，帮助孩子提高阅读能力。到了一定的积累后可以找一些阅读的题给孩子练习，这样可以培养孩子的阅读又能让孩子在学习上更上一层楼，在上初中前就打好基础，这样初高中的语文科目对孩子来讲也是强势科目，题型可以在网上买或者在手机端的小程序，叫“真题试卷”里有很多知识点题型和历年真题，这是个老师助手的小程序可以针对孩子的的弱项题型练习，挺有用的，所以到了初高中也是的多练习题型，加油，希望可以帮到你。
和孩子一起制定每日阅读计划。
有条件的家庭，可以每天和孩子一起读书，在规定的时间内，享受阅读。
买一本读书计划本，把每天读的书记录下来。并一个月给予一次奖励。
给孩子准备书柜，在书柜上摆满适合孩子读的书。