学龄前就要开始识字阅读，这样的孩子上学以后阅读上面就不会有什么问题，而且阅读的质量非常高，所谓的质量一方面就是指理解能力，另一方面就是阅读的速度学龄前就要开始识字阅读，这样的孩子上学以后阅读上面就不会有什么问题，而且阅读的质量非常高，所谓的质量一方面就是指理解能力，另一方面就是阅读的速度，如果启蒙教育做得好，阅读开始的早，孩子们的理解能力也相对较高，同样一篇文章，有阅读能力的人阅读他距理解的快哟，阅读的时间少，而与此相反的是，阅读能力不强的人，就算读完整篇文章，理解的也不深刻，甚至错误，而且时间还画的特别多
怎么提高孩子的阅读速度？相信很多家长都对这个问题特别感兴趣。我来回答这个问题！这方法我在孩子身上实践过，效果还不错。
“让孩子变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读”——教育家霍姆林斯基
道理大家都明白的，但怎样才能让阅读成为习惯？三个建议，供参考。
建议1：加快眼球的运动速度
也就是转动眼球，让眼球尽量快速转动，往上看→往右看→往下看→往左看，然后循环；或者让眼球以顺时针方向转圈；还可以利用孩子学音乐的工具——节拍器，用节拍器训练眼球的另一个优势，就是它可以自由调节指针摆动的速度。
通过眼部肌肉的训练，来提升眼球运动的速度，提高快速阅读的能力。
注意:单次练习时间不要超过1分钟，每1分钟后要适当休息再练习。
建议2：扩大眼睛的视觉幅度
阅读的快慢很大程度取决于视野的大小，所以要训练用眼睛的余光来进行快速阅读的习惯。刚开始训练的时候，尽量以一个语义单元为单位，以一个短句为单位，进行快速扫视，然后慢慢扩展到一眼扫视一行，从上往下开始阅读。
通过扩大视觉幅度的训练，可以让孩子从原来看清一个点，慢慢扩展到看清一个面。
建议3：提高集中注意力
阅读前先明确好目标，要读多少内容？快速阅读多长时间？然后找一个安静、通风、明亮的环境，调整好心态，进入快速集中学习模式。
集中注意力小游戏：平时在家可以陪孩子玩类似捡豆子(把红豆和绿豆混在一起，然后限制时间挑选出来)、拼图游戏等等，既能让孩子的注意力快速集中，又能增加亲子感情。
总结下，快速阅读的能力需要花大量时间去训练的，要持之以恒的练习，要在阅读中有意识主动去改变，每天进步一点点，提升阅读速度自然水到渠成。
我家孩子六年级时的暑假，十天八天内看完了《龙珠》、《狼族》，，，，堆在一起三四十公分高，不可思议！但不知他看懂没有，看清楚内容没有。
感谢您的邀请，对于阅读现在已经都有一个比较深的认知，能够创造好的条件，让孩子尽量的去多读多看书，但是真正的效果是很不理想的，只不过是把书读了一遍，并没有在大脑中存留下多少的东西，也就是说，当在做阅读题的时候，或者写作文的时候都能看得出来，不知阅读理题如何分析，写作文不知从何处入手。所以当在读一本书的时候，一定要带着问题去读。思考一下这本书到底讲了一件什么事儿，表达了什么样的中心思想，篇章之间、段与段之间有哪些内在的联系，有哪些值得我们去学习的知识点，有哪些好的词语句，假如让我们自己去写，该如何去写这样类型的文章，一定要在阅读的时候有这样一种思维框架在大脑中，不能拿一本儿书来直接就读，或者只读有意思的部分，然后读完就觉得没事了，一定要多提几个为什么在意识中，阅读才能有成效。
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆解析
阅读的目的是为了获取有效信息，正确理解所阅读内容。
对于学生而言，提高阅读速度是为了更好地考试。所以穆老师会针对考试进行解析。
现在的考试，试卷的字数越来越多。
部编本语文教材总主编温儒敏曾说过：“语文高考最后要实现让15%的人做不完”。
这是一件多么震撼的消息！同时也是很现实的问题！
今年（2018）全国卷1语文试卷约9000字，而江苏卷、上海卷近6000字（不包含附加题），比全国卷少了3000字。所以明年（2019）江苏高考会增加“实用类文本阅读”，向全国卷看齐！
相比高考，中考语文试卷阅读量相对稳定，大约6000字左右。
小升初语文试卷，字数则在3200字左右。
那么，我们的学生该如何提高阅读速度呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招
（备注：以下方法适用于考场）
一、考前准备工作
〖1〗了解试卷构成
〖2〗知晓考题形式
〖3〗合理分配考试题项所用时间
比如文学类文本阅读，你可以用4分钟时间去阅读，而文言文，你则可以花8分钟（高考）时间去阅读。
〖4〗平时阅读文章时，要计时，以此来激发自己的阅读激情！
二、临场阅读技巧
〖1〗注意力高度集中
〖2〗用笔及时划出关键字词句
总结句、过渡句、中心句……
〖3〗阅读理解题，先读试题，再读文章，避免重复阅读
〖4〗了解文章常见的结构形式
〖5〗圈出文章理性之词句
尤其是散文阅读，大都为感性词句，当你碰上理性词句，或许就是文章的答案，可有效避免反复阅读，节省考试时间。
这个时候，有的家长或许会有疑问，倘若孩子不想阅读过或阅读时拖拉，该怎么办？穆老师给出如下建议：
〖1〗激励阅读法
制定一些阅读激励制度，刺激孩子阅读兴趣
〖2〗陪伴阅读法
家长陪孩子一起阅读，提高孩子阅读参与感
〖3〗检查阅读法
孩子阅读结束后，家长要去检查（适用于小学生）
〖4〗诉其好处法
告诉孩子阅读有哪些好处，让他知道阅读的重要性
〖5〗环境刺激法
家长可以把家里布置的具有“书香世家”的氛围，摆满了书，以此来耳濡目染，熏陶孩子。
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！
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如何提高小朋友的阅读能力这个问题问的好，在当今社会，手机网络遍布全球，现在的小朋友学习能力又很强，大大多时候都喜欢玩手机，很少的小朋友喜欢阅读，这个时候就需要家长加强管教，就算玩手机，也可以找一些新闻或者简单易懂有趣的文章给小朋友看，再就是可以领小朋友去那种阅读文化氛围浓郁的地方去玩耍，给小朋友看的书一定要有趣这样小朋友就容易接受也容易沉迷于阅读
这个嘛？！是不是有舍本逐末了，应该是把理解能力放在第一位吧！不应该刻意的去提高孩子的阅读速度，而是注重阅读理解才对。
最简单的办法，不断进行阅读训练，所谓孰能生巧
“提高小朋友阅读速度”VS“提高小朋友阅读质量”，你怎么选？
如果你选择后者，说明一开始你的目的性就不明确。
如果你选择前者，请忽略我的回答
孩子提高阅读速度很重要，特别是要多读课外书，这样作文和阅读理解才会得高分。有些孩子随着年级的增加，语文成绩却不断下降，就是没有大量阅读课外书。
快速阅读的出发点一定是兴趣为导向的，通过一些诸如jint速读训练把兴趣调动起来，这是提升阅读速度的第一步，但是空有兴趣是不够的，爱读书不代表着会读书，读了书里的内容不假，但关键是如何将书里的内容转换为自己的内容为自己所用。我从速读速记训练中总结出了几个比较重要的点。关于精读。都说读书有三到，眼到、口到、心到。所以精读就意味着用心去理解其中的内涵，从一个字的意思去推敲一句话的意思继而了解一章的意思。这样才能做到有效阅读，真正培养出学生的阅读能力。关于速读。以精读为前提做到速读，跟随训练软件可以进行“视幅扩展”练习，通过锻炼视觉神经末梢的活动能力，进而培养注意力的集中、分配和控制能力，这样逐渐拓展我们的视幅，真正的做到一目十行实现速读。关于笔记。当我们快速阅读完一段信息后，我们要及时的摘录下我们喜欢的句子，并且在后面可以将我们自己的理解作为注解，这样在我们下次接着读的时候，看到笔记就能找回之前的阅读状态想起之前的阅读内容，不用因遗忘再回头看，这也大大提升了我们的阅读效率。
父母如何培养孩子英语阅读能力？
阅读是良好的生活习惯。
要想提高阅读速度和阅读质量，首先要区分好精读书和泛读书。可以根据孩子的年龄，文化水平，由老师或家长给孩子先安排好。等到孩子逐渐具备分辨能力的时候，自己就会区分开了。这里不做过多说明。
默读，可以提高读书速度。默读新书之前，备好纸，笔，字典。然后开始默读。在读书过程中一定会遇到生字，生词。这时，不要马上翻阅字典和词典。先用笔记在纸上，最好注明页码。然后继续阅读。试着通过上下文的关系推断生字，生词的含义。通常都能判断得八九不离十。阅读结束后，再通过工具书把生字，生词的读音，含义弄懂，并且尝试使用这些字，词。
对书中的人物，事件要串联起来，对于在前文中提过的人名，事物如果忘记了，或者记忆模糊了，要在阅读结束后，把读过的部分翻一翻，努力查找他们。这是一次很重要的重复学习过程。把这些内容重复记忆，理顺关系，会在阅读下文时，提高阅读速度，提高阅读质量。
对于一些辅助的书籍，采取泛读的方式。这时，要重点阅读“内容提要”，要查看目录。查找重要部分的标题。然后，采用快速的阅读方式，用眼睛盯住关键字，词，人名，事物名称。要善于过滤关联词，注意书中提到的时间关系。
精读，有的书先是泛读，觉得很吸引自己，再确定是否精读。这时，带着问题去读，把泛读时感兴趣，没弄懂，没弄清的部分细心研读。有时，可以采用跳读的方法，就一事一物前后比对，串联在一起，注意发生，发展顺序，把主人公，重要人物的命运描写通过这样方法，很容易就能弄清楚。
读书，会让人提高文化内涵，提升文化鉴别能力，开阔文化视野，随着综合能力的提升，阅读速度会超越普通人。