谢谢邀请，如何提高二年级小学生的阅读兴趣?
有句话说近朱者赤，近墨者黑，如果要提高二年级小学生的阅读兴趣，家长的模范带头作用非常重要，如果是说家长他一门心思自己空闲时间，只看手机、只玩手机打游戏，孩子怎么会主动自己去要求阅读呢?
所以呢在家庭里面，要建立固定的阅读时间，给孩子根据级别布置相应的阅读任务，伴随任务跟着奖励行为同时进行，让他知道自己的努力也会有成果，然后家长也要在一定的时间内，陪伴孩子一起阅读，同时阅读之后相互交流，特别是家长要检查孩子阅读的结果，这样慢慢的孩子就会耳濡目染受影响，也会喜欢阅读。
我觉得阅读兴趣应该是一种引导。
可以先从孩子所感兴趣的，其他的事情入手。比如说可以带孩子去外面玩儿的时候提到，你看这个花儿它是什么什么花儿，它是属于什么科属？你想不想了解，就是说是这个花的生长环境呀，以及就是说是它的一个生长过程，那这样的话自然而然就要涉及到一个阅读问题。狭义的阅读是指读书，而广义的阅读则是凡是能拓展思维或者解决问题的文字图片都是一种阅读。
可以引导孩子通过搜索去找一些问题的答案，去启发他对阅读的兴趣，以及通过这样的阅读和通过这样的启发来提高他对面对问题的解决能力。
小学阶段，是孩子课外阅读的“黄金期”，到了初中高中，由于学习任务加重，课外阅读就要大打折扣了。
因此，在小学阶段，培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，非常重要。
一，摈弃功利化阅读的观念，让孩子“自主阅读”。
不少家长在谈及孩子课外阅读的时候，往往是从提高阅读理解能力和作文能力的角度出发，带有明显的功利性。孩子读完一篇文章，家长急忙向孩子提出各种问题，让孩子回答，久而久之，阅读就成为了孩子的一种负担，而不是乐趣。
在这种情况下，孩子的阅读谨小慎微，带着提防的心理和情绪，时间一长，孩子就产生厌倦，从而慢慢地扼杀了孩子喜爱阅读的“天性”。
阅读是一个不断积累的过程，孩子从阅读之中获得的营养，是多方面的，重点在于“熏陶”，要慢慢地“熏”，不能“大火烧”。要慢慢地“陶”，就像烧制瓷器，火大了，就烧裂了。
让孩子自由地读，想读什么就读什么，等孩子阅读的兴趣培养起来了，再来加以指导，不能先“指导”，先给孩子画一个框框，家长认为“有用的”，孩子不一定喜欢，家长反复强调，孩子反复逆反，兴趣自然就慢慢丧失了。
二，适合孩子读的书，要足够多，让孩子有足够多的选择，历史地理，物理化学（适合小孩子的），天文，军事，安全，社会，小美文，人物传记（适合孩子的），国内国外，等等，如果孩子比较小，最好是带拼音的。
三，在基本上培养起孩子的阅读兴趣后，家长再加以指导。1，每天读十五分钟。2，有利于阅读理解和作文的书，要大声朗读，每篇读两遍。3，其他的书可以默读。4，读书不要太快，告诉孩子，读书快了，没用。
孩子读完了就读完了，家长不要提问，让孩子的阅读有一个比较宽松的环境。这样日积月累，孩子的感悟力，理解能力，写作能力就会得到提高，家长要有“善于等待”的耐心。
四，家长要明白，有些书，只能读一遍两遍就没用了，而有的书，可以反复读，同一本书，不同的年龄读，其感觉是不一样的。
五，到了四五年级，孩子读了一篇小美文后，可以让他从中选择几个词语，或者一两个好句子抄写下来，一是让孩子自己选择，二是不要太多，家长要相信“积累的力量”。
做什么事都要有步骤，一步一步来，不能急，别说孩子，即使是大人做事，也是要有步骤的，不是吗？
谢谢邀请。
提高小学生的阅读兴趣很重要，但一定要用适合的方法，不要适得其反。
家长智慧的引导和建立相应的阅读环境很重要，适当的激励机制也很重要，这些方面都没有统一的标准和公式，需要家长在实践中持续地摸索。
我个人认为应从以下几个方面着手。
1、培养每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。
2、培养良好的阅读卫生习惯。良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书；读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。
3、培养专心阅读的习惯。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。
4、培养读书动笔的习惯。阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。
5、培养边读书边思考的习惯。指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。
6、培养带工具书阅读的习惯。我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。
7、培养有目的地进行阅读的习惯。有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资料为目的，可以跳读等。阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么见他的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程
诚邀。培养孩子阅读兴趣首先从孩子喜欢阅读的图画书开始为好。
比如童话、图画书和故事书等，千万不要读难懂的哲学等书籍，但唐诗宋词也有难懂的，但不影响可以让孩子背诵为好。父母一定要陪伴孩子阅读，最好是父母要作阅读的模范，当孩子看到父母在阅读，不是玩手机，孩子自然就会对阅读产生很高的兴趣。还有就是要让孩子在读的过程产生趣味性，比如陪孩子打开诸如精英特速读记忆工具安装于电脑上让孩子玩，里面有许多舒尔特表、记忆图片训练游戏很好玩很有趣味性，还可以提高注意力，孩子会喜欢在玩的过程中学会阅读和记忆，不知不觉对阅读就产生了浓厚的兴趣。
我是一位小学语文老师，我也常常遇到家长问我这个问题，我来说说我常用的几种方法，其中第三种方法是我绝招，屡试不爽，推荐给大家，就是需要大人花一点精力：1、家长的陪伴非常重要，为孩子营造良好的阅读氛围。
我常和家长说一句话，放下手机，捧起书本，陪孩子看一看书，哪怕只是每天十分钟二十分钟，坚持下来孩子会给你惊喜。一个不读书的家长，又有什么立场去要求孩子喜欢阅读呢？
你也可以选一个比较精彩的故事，讲到快出结果的时候，告诉孩子我有事情你自己看吧，孩子会忍不住自己看看，然后慢慢的给他讲半个故事，让他自己阅读后面的内容。2、让孩子自己选择课外书，孩子喜欢的书，他才能读下去。
常有家长让我推荐一些好的课外读物。我说你的孩子如果还没有养成每天看半个小时课外书的习惯，那么最好先让他自己选择，自己感兴趣的书，才能坚持读下去，而且自己选的，就算不好看，也得哭着读完它。
当然，选的时候也要注意，至少是要文字比图画多的，其他内容方面、题材方面可以暂时放宽要求。
3、为孩子写一些他喜欢的故事。
这是我对付我们班那些实在不喜欢阅读的熊孩子的绝招。把他们的名字写到故事里面去，没有孩子不爱看的，就连从来不阅读的孩子也读得废寝忘食，几乎每一个孩子都追着我等下文。后来我跟他们谈条件，你一个月看完了十本书可以在老师的故事里当一次主角，如果一个月一本书都没有看完只能当坏人了。
这些是我常常使用的提高孩子阅读兴趣的方法，希望对你有所帮助。每个孩子的情况不同，找到适合的方法最重要。
虽然我是一名小学数学老师，但根据我的教学经验及自己孩子教育成长经历，我理解到阅读能力对孩子来说太重要了。
阅读能力是影响孩子一生发展的重要能力。尤其是对于学生时期的孩子，各学科的知识其实都离不开阅读理解，所以培养孩子的阅读能力就显得尤为重要了。
我认为要培养小学二年级孩子的阅读能力，须从以下几个方面做起。
01
书香氛围
孩子从出生到学龄初期这一段人生启蒙时期是在家庭环境当中度过的，家庭环境的教育氛围对孩子一生都有深远的影响。
俗话说近朱者赤，近墨者黑，要想孩子爱读书，首先家里就要有一个书香家庭的氛围，父母也要以身作则，回到家庭之后，丢下手机，捧一本书阅读。孩子受到大人的熏陶，自然也就不知不觉的爱上了读书。
诗词大会冠军才女武亦姝今年以优异的成绩被清华大学新雅学院录取。我一说在今年诗词大会上的表现着实令人惊艳，尤其是在飞花令的环节，从容淡定，完美胜出。3000首古诗词信手拈来，实在叫人拍案称奇。
其实武亦姝取得这样的惊人成绩并不是偶然的，从小父母就给他营造了一个书香家庭氛围，家里面最豪华的地方便是书房，从24史到百科全书。从天文地理到诗词童话。应有尽有。父母下班回到家。经常会埋头读书。要么你也经常和孩子一起表演书中有趣的故事情节。所以在这样的环境中，武亦姝从小就养成了喜爱读书的习惯。
02
选合适的书
营造书香氛围，并不是不分青红皂白给孩子堆一书架的书就可以了。还应该关注孩子的年龄特点、心理特点、性格特点，了解自家孩子的状况，选择孩子喜欢的书。
比如我女儿在上小学2年级的时候，特别喜欢有关动物温情故事的绘本。比如:《要是你给老鼠吃饼干》，《蚯蚓日记》、《猜猜我有多爱你》以及郑渊洁的《舒克贝塔航空公司》等等。但是在我儿子到这个年龄的时候，却并不喜欢这些，他最爱的是有冒险精神的、充满奇遇探索的书籍。所以我就给他买了一套《丁丁历险记》，还有《不一样的卡梅拉》等。孩子喜欢的爱不释手，反反复复看了很多遍。
我班的一个家长，为了支持孩子读书，一口气买来了一大堆的四大名著等等，可
孩子连翻都不翻。名著自然是好东西，可是也得看孩子的自身情况。小小年纪能够读有趣、有意思的绘本都已经很不错了，一下子塞给他一些超出他欣赏水平的名著。别说能够帮助孩子读书了，还把孩子阅读的萌芽给掐掉了呢。03
以身作则并有趣的阅读活动
想让孩子爱上读书，家长一定要以身作则。
著名的教育专家尹建莉女士曾在他的《好妈妈胜过好老师》当中。提到过家庭里面。都有一个共同交流读书的日子，可以称为家庭读书日。工作之余一家三口常常在家里表演书中的故事情节，在加深理解书籍内容的基础上，也从活动中获得了快乐。
我家孩子小的时候，我们常常会开——家庭读书会。一家人围坐在一起，每人分享一本新书，并且选择书当中最精彩的段落读给大家听。在这多次这样的读书交流活动中，孩子大大提高了孩子阅读的兴趣。
结束语:营造书香氛围、选择合适的书、家长以身作则并开展多种有趣的读书交流活动。毛主席曾说过:饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。当家长真正的爱上读书，一有空闲时间就去看书的时候，孩子自然也会爱上读书，孩子受家长的熏陶，自然也会爱上读书，变成一个书香少年。
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小学生的阅读兴趣的培养需要多认字，然后再说理解。
第一，先让孩子多识字，每读一篇文章，一定扫清字词障碍。
第二，买一些神话故事书给他看。神话故事多是流传久远的，耳熟的小孩子感兴趣的。
第三，多买一些绘本让他看。
第四，买一些童话故事，符合小孩子心理，他会感兴趣。
第五，多给他讲历史故事传说等，把四大名著中的部分人物，故事常常讲给他们听，激起他的看书欲望。
谢邀。要想叫二年级孩子提高阅读能力，首先要孩子正确地熟读课文。在这个基础上购买一些健康而有教育意义，适合儿童科学读物，叫孩子们即有趣又帮助孩子提高阅读能力。
不同年龄段孩子的阅读需求是不同的，同时也要依据各年龄段孩子们的认知特点和思维方式来作阅读的调整。
如果孩子能够在阅读敏感期时就形成良好的阅读习惯，那么对于阅读的兴趣也会被固定下来，也就不存在小学之后阅读兴趣缺乏的问题了，所以这里还是要呼吁父母们尽可能在孩子6岁前让孩子养成良好的阅读习惯，当然如果不幸错过了，还有一次弥补机会就是在14岁之前。
1、对于二年级的小朋友该读什么样的书
父母在做提高孩子对于阅读的兴趣训练时，首先需要特别清楚各年龄段孩子阅读的书籍是不同的，一定要选择适合孩子年龄段并且与孩子当前各方面发展相契合的书来阅读。
那么对于二年级的小朋友大概是8岁左右，这个年龄段的孩子们大部分已经从完全依赖图画书和亲子阅读向有更多文字内容的文字书和独立阅读转化，这得益于孩子们经过一年级的汉字学习和大脑的快速发育。所以6-8岁的孩子更适合阅读的就是桥梁书。当然桥梁书也会有分级，这个可以根据自己孩子的实际情况来分级选择。
2、父母可以如何做？
首先父母要在家庭里创设良好的阅读氛围。有适合孩子读书的地方，分为固定的和多个随手可以取书阅读的地方，同时要保证家庭成员阅读时都不被打扰，可以固定家庭阅读时间，大人也要做好榜样喜欢读书，更为重要的是要保护好图书，并且进行所读内容的交流和讨论。
其次父母需要有意识地把阅读扩展到生活以外涉及广泛的知识领域和生活常识，也就是我们说的不能死读书和读死书，要能把书上的内容与孩子实际生活中的经历经验见识有机结合，这样孩子才能形成知识的体系架构，才能更深入形象地理解书中的内容和情感。
再者父母不要强行干涉孩子的阅读内容，只要内容健康，用字优雅都可以让其接触，对于那些必读的经典父母只可用推荐建议的方式或者更加有智慧的方式让孩子欣然接受。
最后父母需要在日常生活中的任何时候无痕地激发孩子复述故事的兴趣，用以提高孩子的记忆力、语言表达力、思维力等等能力，之所以无痕，是希望父母们不要让孩子觉得阅读是作为任务来完成的，而是真正的喜欢，所以父母如何要求引导格外重要。
不得不说，抛开那些天生就对书籍痴迷的小孩，大部分孩子的阅读兴趣都来源于家庭教育中父母有意识地引导和榜样示范，所以父母先读起来吧！
愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！
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不管是孩子或者是大人，养成阅读的习惯都是有益无害的。特别是孩子受益终生，因为孩子吸收能力很强，如果能把孩子的阅读兴趣激发出来并能够坚持不懈，孩子将受益无穷。如何培养孩子的阅读兴趣，我有四个建议：
1、父母给孩子做榜样
父母和孩子在一起生活，父母的一言一行都会影响孩子的身心成长，行动大于言教，父母学会阅读或者和孩子一起阅读，目的就是影响和培养孩子的阅读兴趣，并保持一个良好的习惯！
2、多让孩子表达
就是锻炼孩子的语言表达能力，把书本上理论转化为自己的语言表达，多给孩子制造语言表达的机会和场景，比如说，交际、讲故事，编故事、演讲、标准普通话、感受大自然、体验生活等都是培养孩子语言表达能力的场景，无形中就会提高孩子的阅读兴趣！
3、保持阅读量
根据孩子的接受能力保持适量的阅读，不要因为开始很有热情，然后就不限量的让孩子阅读，这样容易让孩子产生疲劳感，阅读兴趣下降就越快，再提高孩子的阅读兴趣就不容易了。
4、把握好火候
就像看电影一样，不要一次看完，产生下次继续看电影的欲望。孩子自控力不强，既然是培养，父母就要善于把握时间长短，把孩子的阅读兴趣像抽丝一样越拉越长，不紧不慢、连续不断！