一来随着时代的发展与进步，人们对教育的要求越来越高；二来几十年应试教育沉淀下来的问题堆积如山；三来解决的办法与新时代的教育迟迟未到。
道理很简单
没有教不好的学生，只有不会教的老师
“养不教，父之过，教不严，师之惰。”学生进了学校，就是进入了一所锤炼意志、锻炼品格、增长智慧的大熔炉，老师是炼钢人，学生要百炼成钢依靠的是老师的教育。老师的品格、知识面、智商、情商以及如何引导和教育学生，这些都决定了孩子的未来。但是当前仍然有很多老师没有认识到这一点，当学生出现问题时，没有从自身查找不足，也没有从根源上帮学生找到问题所在，而是一味地认为这个学生无可救药了，甚至给很多学生打上坏孩子的烙印，让很多学生在“我是坏孩子”的阴影里沉沦，这无疑严重打击了学生的自信心，甚至让学生产生了自卑心理。
因此，教师要充分认识到，一方面这里的“好”不仅指学生的考试成绩。一个人，不论其知识水平高低、能力大小，只要是具有一定的知识技能，能够进行创造性劳动，为社会做出积极贡献，就是的人才，教育应该是不拘一格培养人才，坚信“没有教不好的学生”。另一方面教师要谨记自身使命，真正负好教书育人的责任，从实际出发，把握和遵循人才成长的科学规律，用系统发展的眼光培养学生，注重因材施教，要鼓励“人尽其才”，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生健全独立的人格。
前段时间没事看了一下考教师资格证的相关资料，所有我认为现在老师不好当的原因其实有主要在于两个方面：
一是法律和政策。
现行的所有正规文件上面提倡的都是素质教育，所有的规定也都是围绕素质教育提出来的。那何为素质教育呢？说简单点，就是不要让所有的孩子都只在分数的那一亩三分地上折腰。要给所有的孩子提供公平、公正的教育机会，还要让孩子们不但只学习文化课，也要注重其他方面的发展。所以这就局限了老师的权限。对于那些上课不认真听讲、作业不完成等等问题学生，老师说轻了，不起效果，说重了就是老师失职，没有领略到教师的职业精神，违背了所谓的职业道德，会面临失业的可能。然而，在高考的大环境下，成绩又成了所有家长和学校衡量老师工作的标准，试问，这个度又如何去把握呢？
二是社会的发展。好事不出门，坏事传千里。尤其是现在网络科技的发达，豆子大点的事情都有可能发酵成杀人放火的大事。本着息事宁人的态度，老师就极可能被沦为舆论和胡搅蛮缠的牺牲品。
不过话又说回来，老师是份良心活，好不好当，在于老师自己。千万不要把所有的孩子都当自己的孩子去看待，也不要指望所有的孩子都是NO.1，尽心就好.
是真的不好当，一有熊孩子（想必每个班级里都有一个叫“特能皮”的孩子），二有某家长（对老师的寄望不是一般的高，家长总希望老师是万能的，管得了孩子吧又不能把孩子往死里管），三有jyj(新闻“老师晚上十点钉钉催作业被举报，教育局：以后再有，欢迎网友举报”记忆犹新)
现在的老师，谁要是没个十八般武艺都不敢登台好吧啦，不会唱歌拆爆破的主播不是好的绘图诗人，鲜活地诠释了老师的当代生活——艺多不压身。
现在的老师，背后的辛酸越来越被认为是理所当然，备课改作业到看过凌晨4点的城市已是许多老师朋友圈草稿的文案，线上布置作业催交作业批改作业展示作业，再到群聊私聊，又群聊私聊到天亮，一个班40人，改一次作业点开40次，再写上评语40次，再回复40+次，一天就钉在凳子上度过了。然后等学生睡了家长不提问了，终于有时间，又开始准备备课了，嗓子哑了，腰间盘突出了，键盘手出来了，他们还是神采奕奕地出现在讲台前，镜头前闪闪发光。
以前读书的时候，老师讲过一句话，说他们就像是“铁打的银盘”，以前不懂句中意，读懂已是局外人，在他们眼中即便过去许多年了，教过的孩子依旧是他们的孩子，从来他们都是真心付出，担心一切，细心关怀，衷心祝福。
每一位老师的背后，都肩负着责任与担当，叫你一声老师，你敢答应吗
老师什么时候都不好当、每年班上一、二个“头痛鬼”就把你气个半死！教书先去、守寡女人、这二者就是世上最难的“岗位”。
不知道，为啥可能是现在有些学生已经觉得，知识可以从书本与，网络上面，有时候，她常常很开心她说自己不恨以前老师把她开除了，有时候，她说想在教室节为自己，那个时候，她告诉她的同事说，她是让老师把她开除了，有时候，感觉自己那个时候，让老师把她开除是，其实，有时候，她去了好多地方学习知识，有时候，她说，她以前老师对她不好，记得，她说，自己初几就不上学[害羞][害羞][可爱][可爱][流泪][玫瑰][玫瑰]
很多老师都特别不希望自己的学生以后当老师，当了老师的也劝他们去考公务员这究竟是为什么？
当老师压力很大，他要承受各个方面施加的压力，待遇也一般挣不了什么钱，也不容易请假。他会为职称发愁，为结婚发愁，为买房发愁，为以后不能多陪伴家人孩子发愁，到了中年已是满头白发或秃顶。而且老师们都希望自己的学生有更大的能力，更好的发展，而不是一生都拘束在校园里。他不希望自己的学生有多伟大，在现在这样一个什么都以物质条件为基础的社会环境之下，只想让他们以后可以生活的更好，更自由。而公务员待遇福利都很好，也很稳定，他们也还年轻，还有机会，所以会希望他们去考公务员。
那为什么每年还是有很多考生选择填报师范专业呢？
在家长看来，老师的职业是很高尚、很光荣的，受人尊敬，稳定，假期也多。在学生自己看来，当老师假期多，工作环境简单，不被风吹日晒雨淋，没有社会上那么多的勾心斗角，稳定。也许是他自己内心有一个教师梦，想站上那三尺讲台做一名优秀的教师。其实现下大部分都是女孩子选择当老师，对以后的生活和工作来说，的确是女生更合适。
一人一个样，一人一个梦，不同的人适合不同的工作。在没有切身体会之前，不要随意的去评判一件事。不论别人再怎么说，选择权终究是在学生自己手里，如果今后无人再当老师那么会变成什么样是不敢想象的，所以给老师更多一点的尊重和理解吧!
是啊，现在的老师不好当，社会上对老师的要求越来越高，监督的眼睛越来越多，稍有越格马上学校处分，家长闹不断，无不让我们的老师们感觉压力太大。
但是我还是想说，我们也要意识到现在这样的新闻很多反而可以理解为我们开始重视教师这个行业对孩子们一生的影响，而不是对老师开始存在偏见了。其实问题一直存在，我们知道的少也是重视的不够，现在知道的多了说明信息时代对我们各行各业的要求也高了。老师难干，其实我们其他行业又有哪一行容易呢？国家在努力提高教师待遇的同时也在对所有教师从业者的身心发展都有了更高的要求。出事的学校，老师，同学还是少数，新闻的不断涌现正可以给我们提一个醒：这是一个需要改变的行业，需要提高的行业，需要被重视的行业。
我也真的希望我们的教师们努力提高自己的教学水平，让自己的教学方式努力适应不断发展的社会，希望我们的家长们在强调权力的同时意识到那是与义务相伴的。压力时时不断，提高自己才能增强抗压性，不要让自己轻易被打败，这可能是我们这一代不得不面对的事实，但也是我们作为一个个体对自己生命和职业的尊重。
现在主要是社会比较浮躁，人们在处理事情的时候缺乏人情味，而是用规则和金钱去解决。学校也不例外成为其中之一，家长和老师之间会因为学生而发生种种问题，现在还是比较任性，教师时常要面对各种各样的教学问题，特别是现在网络发达会带来好处，同时也会带来问题，对老师的要求会更高一点。
首先，自古至今人们都在提师德，师德意味着责任。人们给老师戴高帽，无非是想让老师负责，把自己的孩子塑造的好一点，以便未来的成功。可是，现在这个社会，大家都在逃避责任，却偏偏要求老师负责，老师负责无可厚非，可问题是谁对老师负责？没有人！家长，教育局，学校均在出现责任的第一时间把责任推给教师。老师是可以欺负的，无权无势，最适合当替罪羊。肯定有人说老师权力还是有的，比如学生的位置安排等，个人觉得这和警察带手铐工作是一样的，连这点权力都没有，教师就不配成为一个职业，早应该和奴隶制一样消失了。至于座位安排的不合理，家长的因素很大，这个后面说。
其次，来说说师德的标准问题，怎样才算一个好老师？没有明确的标准。教学的内容可以制定标准，但师德不行。我们可以通过一次考试成绩来判断学生的智力好坏、教师的教学水平如何，但是如何判断教师的师德如何呢？没人知道该如何判断，老师自己也不知道，老师认为自己是负责的，但是家长却未必认同。这便起了争执，最后老师被撤职，被殴打。类似的例子就不举了。像体罚、成绩公示等。
偶然间看到一篇微博：
很多人说老师寒暑假舒服，不上班还有钱拿，包括我家里人也这样说。但是我们上班的时候事多啊，假期也要培训、备课、值班、写作文，只是相比平时会轻松很多。我们考教资，找工作一个个学校先面试后试讲，再到考编，都是花了很大精力和心血的。我从小胆小，不善言辞，不爱和人交流，老师对我的评价是班级里可有可无的人。但是为了找工作我还是要一个人一家家地跑，硬着头皮与人对话、上讲台。我妈说很佩服我敢站在讲台上给那么多小朋友上课，她自己一定做不到。大四下半学期找工作那段时间真的感觉很压抑，尤其是看到身边同学们一个个找到工作而我却一次次被拒绝的时候，真的感觉天都要塌了，还好最后论文和工作都能落实下来。
说了那么多，可能有点偏题了，但是作为一名老师，我想说当老师真的不是一件容易的事情。何况我还是一名副科老师都这样说，可想而知主课老师和班主任们只会更难。
这里有很多老师没课可上，整天玩，工资各项扣除外还有八千多，可他说工次低，不想上。