小孩子调皮很正常，但调皮过了就让人讨厌了。你可以跟他谈谈，六年级其实已经懂事了，如果还不管用就威逼利诱，用他喜欢的东西和他谈条件。虽然我不赞成打骂孩子，但是非一般情况还是可以采用的，但是这是要在最后实在说不通的时候再采用
现在当爸妈的真心不容易，孩子胖了担心，孩子瘦了也担心；孩子文静担心，孩子活泼也担心⋯⋯巴不得自己有分身之术，一天24小时待在孩子身边随时随地观察，一发现不对劲的苗头，立马把它扼杀在摇篮之中。整天绷紧着神经，深怕自己一个疏忽给孩子的成长带来不利，造成不逆转的后果。
孩子成绩优异对学习游刃有余，还有多余的精力去调皮捣乱。家里有个这样的女儿，巴不得有什么魔法让她一下子从野丫头变成小淑女。课外兴趣班也尽找那些安安静静的：绘画，书法⋯⋯但你见过张飞去绣花，林黛玉去打战吗？孩子的优点是好动，为什么不让她优上更优呢？可以让孩子去学习运动类的课外活动，如球类、街舞之类的。女孩子学点防身之术也挺好的，跆拳道就是个很不错的选择，放心，每节课开始的武训，不会让你的孩子变得野蛮的。
谢谢好友邀请！说实话，对于孩子的教育，我没什么发言权，因为我自己的孩子没教育好。既然好友相邀，就说说我的看法。孩子学习很好，证明ta懂得区分轻重，有学习的自觉性。孩子调皮是很正常的事，只要不过份，无伤大雅。如果是我，我会陪着ta“调皮”，在“调皮”的过程中慢慢引导。个人观点，不知正确与否，见谅！
调皮的含义是什么？也许不经意的问题没有多少人可以正确回答。孩子在生活中会用尝试拓展自己的空间，当超越了某些社会基本规则时，我们就会说他调皮。这是孩子的社会规则认识模糊的表现，制定一定的生活规则，并且制定相应的奖惩方法，是使孩子适应社会规则的有效途径。
一个孩子能影响全班的成绩，如果情况属实的话，那恭喜你，你的孩子有相当大的领导能力和影响力了，这对现在的许多孩子来说，都是相当缺乏的一方面，你可以这样想，任何事情都有双面性，你的孩子能让全班的孩子成绩下降，同样也可能有能力让全班的孩子学习上升。千万不要暴力教育，建议和孩子好好聊聊，也可以和班主任沟通下，能否让你的孩子在班级中当个学生干部把下面的学生管理起来，以自我学习成绩为表率，恩威并重，给孩子点责任感，也许会起到好的效果。希望回答会对你有帮助
一直是尖子生了，那么她的发展重点是心智。也就是说，让她能够热爱生活，憧憬未来，处理好当下的各方面关系。
为什么要管教呢？这个孩子又不是你的罪犯。调皮又算得了什么呢？不要用大人的特权和强权去把孩子压死了哦，小心小心。
用大道理说教是不管用的。六年级的孩子，对于是非对错，形成了自己的标准，不再是家长说什么就认可什么的。
既然你提到是破坏了班级纪律，那不妨跟儿子谈谈，问问事情的前因后果，不要听老师一面之词。另外，你可以试着提问，让儿子站在老师的立场，请他想想老师制定课堂纪律的目的是什么，如果老师和学校的纪律规定不完全合理，那么又应该如何在自己舒适和不影响别人之间找到平衡的办法。
六年级的孩子，可能对于自己能够影响班级纪律、能够一呼百应的事，是抱着洋洋得意的心态的，这可能是一种自尊心的满足。如果是这样，家长不妨鼓励孩子去竞聘班长或学习委员等职务，并引导孩子组织对班级体有益的学习活动，比如由他定期向同学推荐好的课外书或解题思路……当他自己组织集体活动时，就更能充分意识到“纪律”的作用和必要，也更能理解老师的处境。
总之，如果孩子有领导天赋，不要埋没，不要因为他一时的“天赋使用不当”而加以斥责，要想办法引导他将这种能力用在积极的事情上。