谢谢邀请！不好意思，就你这个问题，我可能无法给你一个满意的答案。因为从我本人的理解，语文学习就没有“快”，只有坚持不懈和持之以恒。语文学习离不开积累，无论阅读还是写作，没有量变，就没有质变，这是必须要遵循的规律，几乎没有例外。一家之言，仅供参考！
在jint速读练习中，视幅扩展是其中最重要的一项练习，可以说它直接决定了阅读的速度。那么，究竟通过了练习视幅扩展训练之后的快速阅读是怎样的一种感觉呢？我今天就来聊聊我的感受。
首先最明显的就是眼睛所看到的范围变大了。由最初的一眼看5个字，到现在一眼就能看16个字；一段话，由最初的需要分5次才能看完，现在你只需要看2眼就可以了。最大的感觉就是同样一书本，现在所需时间的大幅减少，连翻书都感觉是浪费了时间。
然后就是眼睛看一行或一整段文字时所停顿的次数减少了。因为我们的阅读就是通过眼球的不断移动，来达到读入效果。当眼球停顿的次数越多，我们阅读的速度就越慢，那么什么决定了眼球停顿的次数呢？就是你一眼能看到的字数，也就是视幅范围。
很容易理解，以下图的文字作例子。该段话约有100个字，如果我按红框的视幅范围（一眼约6个字）阅读，则需要停顿6次；相反，如果我按蓝框的视幅范围（一眼约16个字），那么我只需要停顿2次就可以了。所以说当我的视幅被扩大后，所能一眼看到的字数就变得多，因此我所需要停顿的次数少了，而这个也是我能读得快的原因。
除了刚才所说的眼睛停顿的次数减少了之外，我还发现了扩展视幅后，回视的情况也减少了。
什么叫“回视”呢？回视就是在阅读的时候，看了后面又回过头来看前面的内容。其实出现这个的原因也是由于眼睛一次过所能看到的字数太少了，导致在理解能力上的断节，从而让我们在读到后半部分的时候，根本就连接不上前半部分。
无论是字面上的断层还是结构上的断层，都会导致“回视”的现象。
所以当我的视幅扩展后，看一眼就可以把一整句话或者几句话一并连读，这已经是一个流畅从而达到理解的过程了。只要理解了，回视的现象无就必要了。
接着，就是阅读跟理解之间的感受了。我发现阅读速度越快，那么对文章的理解就越轻松。原理跟“回视”是一样的。“回视”是段与段或者句与句之间的断裂，而速读却是同时解决了字与字或者词与词之前的断裂。当读得越快，就不需要一个词一个词地去理解，就可以直接看完整个句子或整段话，从而理解它的意思。所以视幅护展让我感觉：理解跟阅读的速度应该是成正比的。
再有就是，当视野范围扩大了，那么阅读的时候，精神的专注力也会增加。相比慢速度阅读，我感觉快速阅读所分心的机率大大减少。为什么呢？我想应该就是因为看得快，然后大脑也必须要跟上眼睛的速度，马上进入到思考的模式，这样，大脑就没有空闲去想其他杂七杂八的事情，从而达到了一个专注的效果。
总的来说，通过视幅扩展之后，阅读的速度是明显的加快了。首要的原因就在于：眼睛所看的范围扩大了，从而眼睛所需要停顿的次数也减少了，那我们就可以整句话或者整段话地去阅读。
这样的好处是让我们更好地达到一个理解，避免了不断回视前面内容才达到理解的目的。阅读与理解都变得更轻松，更容易。
当阅读速度快，信息的连接度就比较好，大脑为了跟上眼睛的速度，必须被强迫性的思考，从而并没有时间去做白日梦，所以也能让我们达到了一个专注的效果。
另一方面，最初的我认为阅读速度快，会影响到我们的理解。但通过我不断快速阅读，才发现其实真正的阅读状态应该是：阅读速度跟理解能力同步进行。而且，阅读的速度直接决定了理解的速度，那么是什么决定了阅读速度呢？就是我们的视幅范围了。
谢邀
首先孩子有多大，如果是还未入学的学龄前儿童:
你要多费点心了，你必须把文字转换成画面传递给他，比如以故事的形式，比如生活中的点滴，寓教于乐。
如果再大点，你就可以教他一些技巧性的东西了。
比如让他自己把文字转换成他所喜欢的东西。
比如说:图片，画面，玩具，一个东西等等，设计是他喜欢且熟悉的，让他自己代入进去。
这样既有了兴趣，有有了效率。
初中到大学阶段:
阅读基本没什么问题了，主要是提炼自己的精华部分，做到精读最好，舍弃一些不需要的东西，合理选择内容。
还有一门辅助软件，叫做背个X啊！
它可以带领你快速记忆。
以最好的效率，最短的事件，带你做最高效的记忆。
可以试一试，大概就这样了！
图形结合，培养兴趣！
孩子的世界还没有成人那种对知识迫切需要的压力，所以我并不建议读书让孩子快速阅读记忆，这是我的观点，不过我还是会告诉你方法。
喜欢读书的人都知道，读书学习最难得并不是掌握一门学习的方法，快速的阅读和快速的记忆，因为学习和记忆的方法很多，但是学起来无非“熟能生巧”那句话而已，但是想要吸收和掌握知识就难了。
在这里需要注意下，你学到的你以为是知识的东西有可能是信息，信息是不能等同于知识的，而且没有吸收和不能使用的学习到的都是信息。
因为学习的过程是遇见信息，收集信息，整理信息，学习信息，分析信息，使用信息成为知识。
有句话怎么说来着：你学了不一定能记住，你记住了不一定能懂，你懂了不一定会用这大概就说出了读书人的尴尬现状。
那么到底如何快速阅读！
这类的书籍网上书店有很多，电子书纸质书籍都有。
大体原则讲的都是：
1．增加每一段的字词的数量
2．减少阅读每一段消耗的时间
3．减少你的目光移回到前一个句子的次数。
4.浏览全书，了解大意主动阅读，积极思考用手指或笔尖辅助阅读。
而方法则是：
1.整行阅读
2.级跳练习
3.S曲线式快速浏览
4.略读等。
至于如何快速阅读记忆！
1.记住读书一定要记笔记，记笔记一定要只记重点。
2.记了笔记一定要常常复习。
3.复习了一定要学会输出使用，这样才不会忘记。
当然在这里建议如果有条件和时间的话可以让孩子去参加一个超级记忆的培训班，那种超级记忆如果学会并使用了是真的会对生活和学习带来很大的帮助，在这个社会知识信息的爆炸，很多时候并不是我们没有发现信息和学到知识，更多的是我们发现了忘接了，学到了忘记了。因为知识和信息真的太多太多了，多到你刚遇见一个新信息才一天有可能就被其他信息给顶替成了老信息，你根本来不及分析和记忆。
时间原因，如何让孩子快速l阅读记忆就到这里吧！
图片来源网络侵删，答者陈问禅的读书笔记，需要读书方便更多更详细的帮助可以下面留言或关注，知识最大的悲哀不是坏的被广为流传而是好的被埋葬，我是陈问禅。
题主的问题非常好。事实上，学霸大多是拥有快速阅读、高效记忆能力的人。孩子上了初中后，如果能够快速阅读记忆，学习成绩基本就不用发愁了。
我看过一本教大家快速阅读、强化记忆的书，叫《实用性阅读指南》，这本书不仅适合成年人提高阅读效率，实现自我成长，也同样适用孩子使用在学习中，如果孩子掌握了书中的方法，就会学得又好又快了。
《实用性阅读指南》的作者叫大岩俊之，他在大学毕业后，先后在4家企业担任法人销售，他的销售业绩始终排在第一位。但他并不满足于此，于是，走上了自主创业之路。在创业过程中，他体会到，成功人士皆为读书家，便开始尝试一年读300本书。在阅读过程中，他琢磨出一套阅读的好方法，帮助人们高效阅读，并把读到的知识转化成自身能力。他本人也是靠着这一套阅读方法，最终创业成功的。如何提升阅读速度？
1、大岩俊之教我们，想要快速阅读，就要在打开书本之前，明确自己的阅读目的。这样才能在阅读过程中有的放矢，迅速找到自己需要的东西。
大岩俊之是用这样的图表来强化自己的阅读目的的。
2、用好序言、目录和后记。一般来说，序言、目录和后记可以反映出书本内容概要和整体结构，在开始阅读正文之前，快速浏览序言、目录和后记，找到我们需要的内容进行深入阅读，舍弃我们不需要的内容，这样就大大节省了阅读时间。
3、掌握阅读的“二八定律”。通常来说，一本书最重要的部分只有20%，而这20%中也只有4%的内容只最最重要的。找出这4%，进行重点阅读，事半功倍。
如何牢记书本内容？
每读一本书，我们都希望能够把读到的知识牢牢地记在脑海中。但是，人的记忆力本身是有限的。根据“艾宾浩斯”记忆曲线，对刚读过的知识，20分钟后，我们会遗忘42%，1小时后遗忘56%，1天后，会忘记74%，之后不会有太大的变化。
那么该如何抵制遗忘呢？
1、制作读书笔记，是高效加深记忆的绝佳方法。
大岩俊之告诉我们，可以通过划线、做标记、贴便签、书页折角等方法来为做读书笔记做准备。
然后，把这些做过记号的内容摘抄在本子上，同时写下自己的感想，形成属于自己独一无二的读书笔记。这种做法和奥野宣之发明的“葱鲔火锅式”笔记法有异曲同工之处。
2、为了把握书籍整体结构，理清书里的要点，大岩俊之还建议我们用利用思维导图来做读书笔记。他提倡，读一本书要做以下三种不同的思维导图：
关于书的信息的思维导图。
这种思维导图体现书的相关信息（书名、作者、出版社、发售日等）、读书目的、遵循阅读目的找到的答案、总结。
下图是大岩俊之自己做的《说话高手的即兴演说术》这本书的思维导图。
关于书的内容的思维导图。
这种思维导图体现书的整体结构，一般是按章节顺序来做的，表明书的章节名、标题、小标题等。它的好处在于，今后一看到思维导图，我们就能够回想起书本的大致内容。
如下图
关于书的要点的思维导图
这种思维导图是根据自己的理解，整理书籍中的要点，理清自己的思路。这种思维导图对写书评十分有帮助。这是我自己做的《实用性阅读指南》的思维导图。
前面两种思维导图可以边看书边画，最后一点关于书的要点的思维导图，大岩俊之建议我们看完整本书后再动手画。
除此之外，大岩俊之还告诉我们，可以通过反复阅读，阅读后立刻对他人进行复述、充满感情地阅读等方法来加深对书本知识的记忆。
可能一开始，用大岩俊之的这些方法进行阅读，孩子会因为不习惯而感到有些困难。但是，坚持住，经过一段时间的反复练习，当这些方法内化成孩子的习惯时，孩子的学习能力将会有一个大幅度的提高，最后实现轻轻松松取得好成绩。
希望我的回答对题主有帮助哦！
我是书念的妇人，致力于用推荐好书和分享育儿经验。欢迎关注、留言。谢谢邀请！
科学研究表明，培养孩子的良好的阅读能力，14岁以前是关键。
美国著名的生理学家玛莉安.伍尔夫经多年的研究发现，儿童在阅读时大脑就会发生变化，而且是左右大脑两个区域同时在运行的，这一时期是阅读学习语言的黄金时期，而过了这一时期学习语言的能力开始退化。等到了成年时期的阅读，往往就是只有一个大脑半球在工作了。
就是说，家长在孩子能听懂故事时，就要开始经常给孩子读故事以影响孩子阅读兴趣和技巧的形成。
可见，在孩子阅读的关键期培养阅读，甚至是在孩子上学以后及时引导10岁以上的孩子进行快速阅读和记忆的训练，将对孩子一生的影响至关重要。
很多父母认为，阅读会影响孩子的学习。
其实，孩子的学习和阅读没有冲突，反而孩子坚持快速阅读和记忆的训练还能很好地促进学习，达到事半功倍的效果和意外收获。
因为，快速阅读和记忆让孩子的读书效率提高了，所以涉猎的课外读物就要比同龄的孩子多得多，这样的孩子必然发展潜力巨大，成为思考能力极强的学生，成为智力发展的优胜者。
既然快速阅读和记忆对孩子一生的发展都至关重要，那么作为家长该怎样正确引导孩子能坚持训练呢？
家长不妨以身作则，多抽出时间和孩子一起阅读。把孩子玩电脑游戏的时间用来进行阅读训练。同时，父母也不要因为孩子的作业多，就对孩子的阅读管理有所松懈。
孩子的阅读世界是精彩的，快速阅读和记忆就是让这精彩世界更完美。
阅读的完美是要靠平时的训练。训练应该是阶梯式的、从简单到繁杂逐步过渡的训练过程中，让孩子在最初的训练阶段，感受阅读速度不断升级的成就感，随着视野扩展、焦点移动、消除回跳、眼脑直映训练的完成，父母们就会发现你的孩子在阅读方面，无论是大声朗读、复述故事、默读，或是开展主题的辩论探讨，都是学生中的佼佼者。
快速阅读和记忆让孩子别错过阅读的关键期，父母做到了，就为孩子赢得了一生的宝贵财富。
这分几种情况：
如果是幼儿，则以图片，因为他们大脑未完全发育成熟，一些动画之类，他们很敏感，称形象思维。
如果是儿童，则图文阅读，这时形像思维成熟，简单的抽相文字，便于记忆！
如果是小学生，有一定的文字阅读能力，可以看些不太长的儿童文学作品，提高他们的思维运用能力…
青少年就要更加要求他们，给他们一个轻松安静的阅读环境，读些有用的名著，避免读些低级趣味的书
要想提高快速阅读记忆，多读书，有利于文字在脑海中的反映速度，速度快，接受也快，
还要补充有利于大脑记忆的的食物，鸡蛋，核挑等
适当给小孩玩游戏，锻练他们的反应能力，只有灵活的反应，才能有助于阅读记忆
方法多种，在于寻找！