孩子的自闭症是有关键治疗期的，您需要赶快领孩子去医院检查～
带去医院检查下就一目了然。
为什么怀疑孩子是自闭症呢？既然怀疑了，那就带小孩去医院做个专业的检查，不要自己在那里胡乱猜想
多家庭成员养育，多语言氛围，孩子会变化。确实担心，可以去医院检查一下
抓紧时间去医院检查
您好，我是专业分享心理知识带你深入了解自闭症儿童的心理领域创作者大象小鱼，很高兴接受你的邀请来回答你的问题，你的问题是孩子一岁十个月了，焦虑他是不是自闭症？
自闭症这个词被越来越多的人提及，尤其是宝爸宝妈们，一听说这个词的反应就是一笑了之，觉得跟我有什么关系，这个事儿不可能发生在我身上，离我远着呢。据我国残联对精神类儿童二次普及筛查不完全统计，其中自闭症儿童在我国发生的概率1/65，不包含很多没在残联备案或是登记的孩子，自闭症儿童中男孩儿与女孩儿的患病概率是4:1。你觉得自闭症真的离你远吗？
邀请我回答问题的家长，首先我真的要对您的意识点个赞，但您给的相关信息太少了，除了年龄以外没有其他可参考的信息，就目前您给的这些信息不能为您做到很精准的帮助，也不能一概而论的给您下个定义，我可以给您提供一些低年龄自闭症儿童相关的案例，仅供您参考。为了保护孩子的个人隐私，我案例中凡是涉及到姓名的部分一律隐掉，希望您不要介意。
第一个案例——女孩儿，6个月
小宝贝在四个半月左右出现对不在视线范围的声音不感兴趣（听力没有任何问题），对自己的名字无反应，在与孩子交流的时候（父母独自表达），视线停留的时间短，情绪毫无波澜，如果有特别夸张的表情或是语调发出，她会被逗笑。但一般只是微笑，很少开怀大笑（笑出声音的那种）。笑的频率有限。
家庭的成员爸爸、妈妈、姥姥、姥爷都参与陪伴孩子，孩子也没出现特别依赖哪个人的情况，无论谁在她的面前出现，她都置之不理（尤其独自玩耍的时候最严重）。
喜欢玩水，喜欢挠痒痒，喜欢晒太阳。
由于这个宝贝年龄较小，参考一下即可，随着孩子的成长还会有其他变化。
第二个案例——男孩儿，18个月
男孩儿，18个月，不会爬，不会翻身，偶尔能扶着墙站一会儿，但坚持不了5分钟。整体体重超标15斤，一动一身汗，瞬间身上的衣服就能被汗浸透。
平时嘴不能闭上，口水流的厉害，因长期流口水把自己的下巴都浸变了颜色（下巴颜色发红）。语言表达上严重欠缺，除了啊、哈哈，其他什么也不会说。会看人的脸色，懂得喜怒哀乐，听到有人喊自己的名字会立刻有眼神对视。
医院检测结果显示轻度自闭症并伴有发育迟缓。
第三个案例——男孩儿，23个月
乍眼一看，这个男孩子没有任何问题，一双大眼睛，长长的睫毛，长得甚是可爱，尤其一笑有两个浅浅的酒窝，腼腆内向的性格。
当你仔细观察，你就会发现，他的眼睛不灵动没有神，性子偏执拗，想做什么就做什么，不愿意做的事情就会大发脾气，喜欢近距离看电视，在电视前几个小时能保持一动不动。
喜欢笑，情感细腻，但没有安全感，也没有语言，自己不能长时间独自玩耍，需要妈妈陪伴，无论走到哪儿都不能离开妈妈。平时家里基本都是奶奶在带，妈妈陪伴的时间也有限。
语言表达极度欠缺，情绪焦虑，缺乏安全感，喜欢被抱着。
以上的三个案例，点到为止，就个体特征表现而言阐述的清晰明了，希望您能作为参考。
如果您有关注我，可以看看我其他问答中有关自闭症儿童的症状表现和对家长提出的一些建议，能对您系统的了解自闭症有所帮助。
对孩子关心疼爱可以有，但千万不要盲目地给孩子贴标签。如果您的孩子在语言表达上或是行为理解与社交方面出现了与同年龄的孩子有差距的情况，不要急着下定义，孩子在发育的过程中也会出现差异性成长，不要过多地比较，但基本的表现还是略微能体现出孩子是否有自闭症倾向的。
我的问题回答完毕，不知道您从中有没有学习到相关的知识，如果您想更多地了解与自闭症有关的内容，欢迎关注我。再次感谢您邀请和您的问题。
你该去寻求专业的心理援助了，孩子的问题都是父母的问题，父母的问题解决了孩子的问题就迎刃而解了。对自闭症我们都是解决父母的问题。
自闭症是一种发育行为问题又叫孤独症，是一种发育方面的障碍，而且并没有某个器官方面的明显的异常。自闭症孩子有两个方面的主要特征，首先是社交功能障碍，主要表现就是呼名反应比较差，目光对视比较差，缺乏共同注意，对他人表情变化的反应比较差，不能顺着你手指的方向看或者大小便不能主动的提示，不能对周围环境有对应的反应，例如到了陌生的环境没有恐惧感或者好奇感，跟在自己家一样，或者有比较明显的社交退缩，比较恐惧接受新的环境等。
另外一个特征是刻板的行为和狭窄的兴趣范围，自闭症的孩子有可能感兴趣的东西并不多，其中有一两种有可能是孩子特别感兴趣的东西，达到了痴迷疯狂的地步。有些孩子有些有可能会有一些刻板的行为，例如把玩具排成一排、把积木摞成一摞或者有固定的行为方式，每天有固定的行为模式等。
但有一点要注意，两岁左右的孩子正是秩序的敏感期，他们会按照自己的想法来摆弄玩具，尤其对顺序摆放有时候很执着，这一点不要随便就给孩子安上刻板行为的标签。
如果你通过一段时间观察，发现孩子确实有以上的一些问题，建议尽早带孩子去做专业检查，以免错过最佳治疗时期。
你怀疑你的1岁10个月的孩子是不是自闭症，就应该及早去儿童医院精神专科识别评估，一旦确诊，就要即刻介入特殊教育支援，协助孩子适应日常生活及学习环境，并且发挥潜能。
作为父母，总希望给予子女最佳的生活和学习环境，以培育子女成材。你现在有勇气直面这个问题，就赶紧去评估，真确诊了，就坦然面对积极介入训练支援吧，我身边就有好几个十几岁的自闭症孩子。
一向以来，大多数家长都是在等孩子到了6-7岁开始要上学了，才聚焦于补救性支援工作，或要等孩子出现问题时才介入，很少兼顾预付性及发展性的措施。这往往未能切合有自闭症孩子的整体发展及学习需要，令后期介入工作的效能事倍功半。
现将本人师从香港教育心理学家关于“加强参与有自闭症学生的支援模式运作”课题进修学习所得分享出来，惟愿能帮到这些来自星星的孩子、家长及参与的学校老师。
甚么是「自闭症」？
自闭症患童是因脑部功能异常而引致的先天性发展障碍，征状通常在幼童三岁前出现，症状因人而异，但患者主要有以下三方面的困难：
★社交发展方面★
●常生活在自己的天地中，与人交往欠缺自发性；
●不懂得易地而处，难与朋辈建立关系；
●不善于运用身体语言来沟通；
●较难了解别人的想法及感受，不善于察言观色。
因此需要帮助孩子与同辈建立友谊，协助孩子掌握简单易明的社交规则。
★言语沟通方面★
●口语发展迟缓；
●说话重复、刻板或速度和音调异常；
●难与人展开对话及持续地交谈；
●假想游戏的能力较弱。
因此家长应给予简单清晰和直接的指示，解释步骤时须逐步说明，让孩子易于掌握。
★行为兴趣方面★
●固执于某些行事方式，并拒绝改变；
●不断重复某些动作，如前后摆动身体；
●兴趣异常专一，如只喜欢绘画地图；
●沉迷物件的某一部份。
因此家长可变化采用一些视觉、听觉等多元知觉刺激来帮助孩子接受转变。
总之，患有自闭症的孩子一般都需要清晰的步骤指引来完成工作，因此家长/老师宜为他们提供完成工作的程序；由于他们难以在同一时间处理多项信息，家长/老师宜按部就班，让他完成一项工作后，才给予另一指示；同时多采用视觉提示，例如图画、流程图和示范来阐释提示，可帮助他们更易掌握。
光我学习的自闭症学生支援运作模式文字手册就是厚厚的一本分14章、300多页几十万字、A4规格开本的大簿头（如附图），执行起来更需要家庭、学校、社会等全方位三层架构支援模式。真希望那些代表提案不要老喊为中小学生减负，多关注一下这些需要特殊教育的孩子吧！
为什么要担心自闭症？孩子有什么症状吗？如果担心去医院做个评估，一定去正规的医院，以防受骗。2岁至6岁是黄金干预时间段，一定要重视，当然希望是你瞎想啦！
老话讲
怕啥来啥
何苦自己折磨自己
安心培养就好
孩子焦虑是在母胎从母亲那里获得的焦虑，就需要先把母亲的焦虑治愈了，孩子自然就好了。自闭症根本原因就是家长，不管接触多少自闭儿童，刨到根上也是家长和孩子的关系出了问题。