教育从来都是一把钥匙开一把锁的，提问者的孩子情况如何？我不了解，不过根据我所了解的大部分情况，可以给出点建议：
第一，要找准孩子的问题。是粗心丢三落四？是专注力不过关？是计算能力差？是理解不到题意？是某些知识点没掌握？家长要找准问题症结才能对症下药。找原因一般从试卷、作业、做作业表现以及向老师了解就能知道大概。不了解症结所在，做多少题都没用。
第二，要对症下药。一般来说，小学三年级学生成绩不好的普遍原因是：
1.粗心，不是看错题就是丢单位、抄错数、忘记写答，甚至加法写成减法，除号写成乘号等等。说白了就是习惯不好——准确说是应试习惯差，如果孩子是这个类型，就要从抓做题习惯做起，可以给他找些题，但不要让他整张试卷做，只要求他针对性做某些题，如总看漏题，你则可以让他做填空，并要求一边看题一边画出关键字，而且要在试卷上有痕迹，反复训练，直到这个习惯形成就注册下一个，一天的题不要多，五至八题可以了，重点是让他形成做题习惯。
2.计算不过关。一般的问题出现在10以上20以内加减法，如15-7=？、9+7等等，是孩子不熟练，针对性做题可以解决；有的是乘法口诀没过关，加强训练即可；有的是忘记进位、借位等等，加强训练可以提高。计算是数学之母，寒假每天让孩子坚持做一页口算是百利而无一害的。
3.孩子的专注力差，上课坐不住，自然学不到东西。这是比较麻烦的，不能一朝一夕就解决了，你让他做题可能效果不大。我建议还是要加强专注力的训练。方法：让他剪报纸，报纸连续不断地剪，也可以剪出图画，每天坚持30分钟，同类的活动还包括拼积木等等。注意，要保持安静环境，切勿打开电视或有其他影响。
4.理解能力差。孩子理解能力不好，一般伴随专注力不佳，这是最麻烦的情况，如果你的孩子属于这种情况，家长就要每晚抽空和他进行亲子阅读，这是目前比较有效的方法。
孩子从体验数学到抽象思维锻炼！加强转化能力的培养！
我儿子今年上小学二年级，语文和数学每次考试都是倒数二、三名，老师找我好几次。我也了解了老师的教学方法，基本上一遍过，在课堂内不练习，反复考，讲错题也是飞快，孩子跟不上无外乎没提前学，提前练，现在的老师都默认孩子们在课外补习班都学会了，课内老师很快讲一遍，然后不停地考，以考代练，以考代讲，讲课，启发学生理解知识，掌握知识比考试，讲答案容易多了，我了解这情况后，11月10日果断向老师提出孩子休学要求，老师怕担责，没答应，双方没撕破脸，同意中午接孩子自己教数学，语文，孩子只上半天课，我的方法是数学大量做题，讲题，对于理解不了的应用题，让孩子反复读题，该停顿的地方要停顿，该着重的地方要大声读，家长要适当的指导，孩子突然对题意有顿悟的感觉，坚持一个半月，成绩会大幅度提升。现在的老师，面对家长也是欺软硬碍，软的家长搞点钱，硬的家长搞点小歧视，只要孩子成绩上去，家长也顾不得那么多人。低年级的语文无非读和写，现在的学校就是反复考，我孩子上了两年学，知道他们的套路，讲得少，讲得快，练得少，超范围考，家长焦虑，孩子迷糊，无非两点，要钱，逼你去补习班。越是所谓的重点学校越是这样，因为重点学校的老师大多是花了钱买进去的吧
提高数学分数有绝招！
2018年暑假时，有一个二年级学生的家长找到我，说全家都愁孩子的学习，老师都没让孩子参加期末数学考试，原因是怕给班级拉后腿，孩子也的很自卑。恳求我无论如何得帮忙。
我接学生有两个原则，一不接有智力障碍的学生，二不接严重厌学的学生。因为接了学生，就要为学生负责任，就要对得起学生，必须使学生成绩有大幅度提升。而这两类学生，累死人，效果还不好，会砸我的牌子！
我提出与该生聊聊天。家长把孩子带来后，我与孩子单独接触了半小时后，告诉家长，这个孩子可以成为优等生。家长异常惊喜，但将信将疑。
我给这即将上三年级的孩子上了三周的课。
开学后，已升入三年级孩子，在两周内，数学连续考了三个100分。老师在班上也表扬他进步最大。孩子的自信心空前高涨，语文成绩也提高了！期中，老师让该生在班会上，介绍自己进步的经验。
期末考试，语文98分(作文满分)，数学100分。
以上所述，我只是想说明一个问题:三年级学生，所学知识点不多，所积累的结点很少，突破结点，提升成绩很容易。
唯一的解决方案一一找到名师点拨！
我来说一下我个人一点想法，但愿能给您带来丁点帮助，不当之处，也请多多谅解。
小学三年级，可谓是小学阶段的关键一年，在整个小学阶段，承上启下，显得至关重要。所以不论是家长或是老师都要对孩子的学习当成个大事来抓，一定不可掉以轻心。
所以我觉得，作为家长如果年假里有时间，或者有充足的时间，最好多陪陪孩子，多陪伴在孩子身边，多督促一下孩子的学习。在这个时候，我不主张让孩子去上什么辅导班，毕竟大过年的，还不如让孩子呆在家里，有父母（或一方）陪着，或做好监管，或做好监督，让孩子把上学期学过的主要内容，从头到尾，好好的用心做一遍。这既是一个很好的复习，又是一个很好的巩固提升，对孩子年后的学习还是很有利的。这个时候，也可以让孩子去做一套完整的上学期的各单元或各章节的数学卷子（最好后面附有答案），一定要让孩子在规定时间内完成。此时家长如果有能力，最好对孩子所作的，做一下核对，看孩子做的对否，不对的地方，一定要帮孩子弄清楚，弄明白，并让孩子做好记录。
总之，这个阶段一定要加强监管，加强监督，相信孩子会给您一个欣喜。