其实让孩子去管理自己的学习，有点不太现实，孩子的自控能力不行，惰性也大，所以有些时候还是需要家长介入一下。
高中生已经有自己的想法和规划，能够坚持学习的会自觉进行自我学习管理的，不听劝的多说无益。所以问题主要针对中小学来说。
中小学自我管理能力较差，所以老师和家长一定要帮助孩子做一份假期规划。制定一份详细的表格，明确每天的学习任务。制定学习任务要遵循适量原则，把寒假作业保质保量完成，每天规定好做哪几门，做多少页，越详细越好。一般情况下，每天高效率的学习2-3个小时足够了。
其次，假期正是增长孩子见识的好时机，家长最好能够抽出时间陪伴孩子外出旅行一次，多出去看看外面的世界，体会不同的生活习惯，对于成长期的孩子来说受益无穷。
最后，多读书。父母要起好带头作用，吃过晚饭后用至少一个小时的时间来阅读，中学生应该做适量的读书笔记，这对于语文的学习很有帮助。
对于基础不好的同学来说，假期更是弥补的好机会，利用假期把没学会的知识巩固一遍，再次学习，可以达到意想不到的进步。所以，这些同学可以选择去上补习班。
对于不同程度的学生，假期学习的管理不尽相同，假期里面，家长就是管理的主力军了，做好榜样作用比严格管理更有用！
我两个孩子，都在县城小学上学，班级45到50个学生，一个孩子已上本科二年级，一个孩子上小学三年级，成绩不突出但是也不差，大孩子5岁上一年级，一级不留直接考上了大学，大孩子三年级成绩都是倒数，过三年级成绩正常情况下都是在班里前10，小的6岁上一年级，一年级成绩不好，前30，算是差生，进入二年级，可能孩子大了一点，脑子跟得上老师的节奏，成绩就跳到前10。我的两个小学生大学生假期都是疯玩，书不占边，老师布置的假期作业免强完成，也得催促无数遍才能做。建议假期孩子按时完成老师作业，看点课外书，出去走一走，看一看，增长见识。父母要经常培伴自已的孩子一起长大，有喜有忧与家长共同分享。
我是从事教育工作50年的退休中学校长，现任山西省教育学会综合评价专业委员会理事长、山西名校长联盟秘书长。太原市教育学会副会长、我对假期孩子如何管理自已学习这一问题非常感兴趣。因为我的两个外孙也是学生，我的建议是:
1、学习是孩子自己的事，家长建议孩子自已制定假期的小目标。
2、这个小目标包括制社会实践、旅游、锻炼身体和学习等。
3、在尊重孩子的基础上，要关注孩子的执行情况，完成好的要及时表杨，让他们感觉到成就感。没有完成时要提醒，一定要他们完成自已制定的小目标。
4、家长在完成的过程中，最应关注的是孩子的责任心是有增长。这对孩子今后的成长会起到至关重要的作用。
假期孩子如何管理自己学习？我们家长应该尊重孩子，作为一种要求鼓励孩子自己制定一张计划表和一张作息时间表。家长觉得哪些地方需要改进的，可以跟孩子商讨，进行补充。这两张表是孩子自己做得，孩子很有成就感，基本上也会按照上面的做，八九不离十。我的亲身感受告诉你，绝对管用！
计划表应该包括的内容：
1.课外阅读，制定这个假期要读的的课外书籍，可以列出一个清单出来，家长可以给点建议，帮忙选择有意义，价值大的书籍。可以是小说，可以是漫画绘本，哲理，名人传记，外文等。
2.假期作业，首先要完成老师的作业，然后再根据自己的实际情况，查漏补缺。
3.新课预习，可以把下学期要学的课本作预习，可以泛泛而读，心里又个底。
4.旅游，给自己制定一个旅游计划，跟父母一起来一次长途旅游，跟好伙伴一起近途旅游。也可以登一座山，往一次远，也算一次小旅游。
5.小活动，参加一次亲子活动，跟小伙伴比赛下一次棋，参观科技馆，博物馆，艺术馆等。
6.兴趣爱好的学习，定期参加培训班，或者自己一天抽出一段时间练习。
作息时间表应该包含的内容：
1.起床睡觉时间，按时起床睡觉，有一个好的生物钟，这样有利于身体健康。
2.锻炼身体，每天要用1个小时时间锻炼身体，参加球类运动，跑跑步等体育锻炼，强身健体，活跃思维。
3.学习时间，每天固定时间段学习，一般是上午，或者晚上看书。
4.活动时间，每天固定时间段活动，一般是下午，找同学玩，陪父母逛街买东西等都可以，自己玩积木，看电视等。
综上所述，一定要制定了一个假期计划，有了计划才有动力，家长要鼓励孩子，给出好的建议，也要把计划的掌控权还给孩子。
对于孩子来说，假期应该是一个劳逸结合的时间段，是一个培养个人兴趣的时间段，是一个放松心情的时间段，更是一个拓展视野的时间段。对于中小学生来说，一个充实而有意义的假期，并非成天忙碌奔波于各种补习班之间，并非成天浸泡在应试作业和练习之中，而是热情拥抱大自然，积极体验大社会，快乐阅读经典名著等。
我赞同家长帮助或者引导孩子来规划自己的假期，并通过假期让孩子学会自我管理。但是对于家长对孩子假期全盘操办的做法不太认同。
假期本就是属于孩子们自己的时间，当然最好的做法就是鼓励孩子自己做主，自愿安排，自主完成学习和其他事情。如果家长对于孩子假期的每件事情都附加上功利性的目的，那么，本属于孩子自己主动做的事情，就可能因此变成为了完成任务的被动行为。如果孩子没有一定的自觉性，也没有必要的自我管理能力，即使他按照大人的要求去做了，过程中很有可能也会出现敷衍了事的情况，因为他是冲着家长的意愿而去完成的。
假期虽然并不见得要和上学期间一样高强度，高要求，但是也需要有计划和安排。其实，在放假之前，家长就应该让孩子自己想想自己愿意利用假期去做的一些事情，想去完成的任务，想要达到的目标。然后，父母鼓励孩子把这些需要做的事情和目标，自己制定一个书面的计划，并由孩子自主达成已经制定好的计划。
如果孩子自己有很多的兴趣爱好，而因为平时上学太忙又顾不上，那么，假期就应该鼓励孩子花更多的时间在自己的兴趣爱好上面。如果家长能够在每一个假期，尊重孩子除了读书学习之外的兴趣爱好，孩子的主动性和好奇心就会得到很好的呵护，这股劲头一般也会延展到自己的学习上。看似浪费了孩子的时间，殊不知却激发了孩子的上进心，培养了孩子的自我管理能力。
寒假假期正好过大年，好多孩子处于过年的兴奋中可能根本没心思学习，我觉得应该让孩子进入假期头一天就做一份假期学习计划，空出春节和拜年的时间，其他时间跟上学一样祥细的列出时间表。例如几点起床，几点吃早餐，几点到几点写什么作业，中间休息十到十五分钟再写下一项作业。家长要督促孩子严格按照时间表执行，不能全指望孩子自觉，家长玩的比孩子还嗨可不行。有了计划表就有了目标，每天完成指定目标就可以玩了，劳逸结合，孩子也不会太抵触的。
假期自我管理能力的培养，对孩子的自律性成长至关重要尤为重要。
自我管理，其实自己按照自己指定计划，逐步完善实现的自己行为控制。
1：首先要从时间管理入手。
2：从任务目标管理入手。
3：从行为习惯管理入手。
4：如何克服自我惰性？从分析到落实调整措施。
5：从增加学习的趣味性和提高自己产生热爱的细节入手。
6：控制诱惑性因素入手。
7：建立计划，强化执行，积极调整，反思问题，建立措施，反复尝试，逐步完善，实现习惯。