谢谢您的邀请，希望我能帮到您。
作为一名初中老师，常年担任七八九三年级的循环教学，对初中生的身心发展有更深入的了解。
根据您所说的情况，孩子应该是六年级考试结束，已有确定去的初中，迈入初中之前的这个暑假，孩子没有计划和目标。针对这种情况，我的建议如下：
一、给孩子一个放松的时间段。经历过紧张的考试，孩子想放松一段时间，这是正常的。家长要做的是给这个放松期加一个起始时间，让孩子在一段时间里放松自己、休养生息。
二、让孩子和周围已上初中的孩子聊聊天。通过他人来了解初中这三年，如：学习科目、身心变化、人际交往、注意事项等，听听他人的经验，避免自己初中三年的一些失误。
三、让孩子翻翻初中一年级的课本。孩子可以先粗略浏览初一的课本，简单了解各科目及相关内容，有兴趣的话可以自学一部分。
孩子在假期对初一有个大致的了解即可，家长不用操之过急，安心陪伴孩子度过小学最后一个没有任务的暑假，为初中生活做好准备。
孩子现在还没到青春期，是没有独立追求意识的，孩子现在追求的更多是家长的目标而不是自己。所以你说的是正常现象，没必要那么焦虑。自己独立在放假期间预习新课，首先可能还没有这个能力，其次自主学习不是你家孩子做不到，是大多数孩子都做不到。
如果你想要培养这种能力，放假期间可以陪他一起学，初一上的知识成年人都可以轻松理解，所以没有什么难的。在一起学的过程中，你会了他也就会了，就这么简单，学会一两章以后他就慢慢有了这个能力，可以自主学习了。有了这个能力，几乎可以肯定会成为尖子生。
要是女孩，激励方法很简单，你就告诉你闺女，今后要是考不上高中，考不上大学，就得早早嫁给村里乡里的二流子和老光棍儿，生一堆娃，每天干不完的活儿，还会被沉溺赌博和酗酒的二流子老公吊起来打，永无出头之日；唯一能改变自己的命运的办法就是考上高中，考上大学。女孩一般听到这话，十个有九个都会好好读书，女孩身上那种从内而外要改命的欲望和潜力，好多男孩都干不过她们。
要是男孩，就麻烦一些，这个社会给男孩的诱惑很多，男孩很容易分散精力去打游戏和各种耍。简单直接的就是用老爷们儿的方式和你家孩子说：不好好读书，考不上高中，考不上大学，以后吃都赶不上热乎的！短促有力，给孩子留下深刻印象。当然最终还是得引导孩子养成喜欢读书学习的好习惯，让他对念书考试不反感不畏惧，能自动自发地念书学习。
猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽，所有生物都有目标，即使是活着也可能是人的目标，所以，不是孩子没目标，只是你不认为那就是目标，或者你把你的目标当做孩子的目标。
这个社会，学校学习已经不是孩子唯一的目标，很可能家长和孩子的认知从此刻开始，永远会保持平行的关系，所以，应该是各自安好罢了。有时候的放手，其实是给孩子寻找实现自己人生价值的机会，一点点，你会发现，他们有了属于自己的人生目标。
这个阶段可以休息调整一下，但初中和小学本来就是不同的学习阶段，开学前至少半个月还是要收收心的。
我是初中数学老师，据我观察，初中那些学霸，学目标非常明确的孩子，他们显得都特别的懂事。至少他们能知道学习真的可以改变他们的命运！
以为我自身为例，我是不想吃生活的苦，才会主动去吃学习的苦！
给你几个建议：
没有目标，可能是不懂生活的残酷
作为家长，多带他体会体会生活的残酷。至少要让孩子主动分担家里的事情，比如说家务活。
另外，我们大人有一些事情可以听听他们的意见，和他们交流一下，促进他们稍微成熟一点，让孩子能够知道我们的艰辛。
懂得体会父母艰辛的孩子，他一定是自尊自立自强的，他会为自己树立明确的目标，出人头地！
无微不至，事无巨细不是褒义词
有些孩子没有目标，是因为家长太过无微不至，事无巨细的管着孩子的一切。
使的孩子像一个巨婴，永远长不大，谈何目标？
建议要给孩子适当的自由，让他学会承担自己选择带来的后果，适当的放手，促使他能给自己的人生下一个定义，有一个规划。
多和孩子一起畅想未来，幻想也叫目标
多和孩子聊聊，以后的生活能美满到什么程度？
只要怀着窃喜和期待，他就已经给自己定目标，现在会为之而努力。
别急！
孩子实在没有目标，我们可以给他定
作为父母，我们有权利，也有能力给孩子些建议。
我们可以告诉孩子学习的重要性，可以和他一起定一系列的目标，可以许诺他只要完成一个目标，我们就给他些支持的奖励。
奖励应该是孩子真心想要的。
可以是钱，可以是一场电影，也可以是一场旅游等等。
尽人事，听天命。
孩子上初中，一般的年龄在12岁到15岁之间，这个年龄段的孩子已经有自己的一些思维，就像瓦尔登湖里有一段话，我时常看见看见一个诗人在观赏农场最为宝贵的东西之后离开，农民却认为他带走了不过是几个苹果而已，其实，诗人已经把他的农场写进诗里，农民却一无所知。
所以，孩子看到的一些事情仅是肤浅的表面，加之所有的信息扑面而来，但孩子没有处理这些信息的能力，无法形成完整的、系统性的表达。家长由于家境及自己所处的环境的不同，在引导、激励方面做的不那么好，在管理或规划孩子的方面做的太过分，致使孩子出现一些逆反心理，最不想见到的就是父母，这个时候家长如果没有方法的改变，给孩子带来的一定不是快乐，反而是无尽的烦恼。
这个时候的家长需要静静的观察孩子的爱好或热爱，看他都喜欢做什么，给他以正向的、真实的反馈，鼓励他继续做这件事情，在他想把事情做好时，一定会遇到好多的磨难，这个时候家长的引导与激励会让孩子自己知道缺少了什么，他会为此努力的改变，且想把这件事情做到极致。
实在不行上技校！会学到很多技能。我老伴就那的老师，学生毕业马上被抢走。太挑的除外。
我家大女儿是初中没学好，天天手机玩游戏，讲什么都听不进去，不让她玩就连课也不上，后来中考没考到高中，我送她去读五年制大专学家具设计专业，但是这种学校管理确实好差，学不到什么东西，就是混个文凭，到现在小孩也是一天十几个小时玩着手机，没有一点将来的目标，讲多了就吵架，我也懒得管了，随她去。
谢谢邀请。
“孩子马上上初中了，没有学习目标怎么办”？首先要对自己的孩子做一个全面发展的正确分析，一个小学即将毕业的孩子，所谓的“学习目标”是什么？对于家长来说“要求太高，离题万里”。因为在一个即将开始上初中的孩子那里，这个“学习目标”应该是现有的“学习成绩”，身心健康的综合素质高。
一，作为一名家长，最主要的是“知人善用”，通情达理。一个孩子的第一位老师就是自己的父母，孩子在进学校之前，已经有了家庭教育的熏陶与感染，特别是现在的孩子，条件优越，生活富有，环境不错，娇惯任性，坐享其成。对于学习的理解是一个“烦恼丝”，受苦受累的“捆绑带”。学习本来就是一个“寒门崛起”的苦差事，每个孩子的智力开发有差异性，也有一些偏向性，更有千差万别的不均衡发展。所以，一个小学生对于“学习目标”来说，概念并不是那么清楚，“命题作文”超越孩子的发挥范围之内。孩子只能用抗拒还击，逃避现实为上策。
二，小学生的“学习目标”很简单，就是一个孩子的兴趣爱好是什么？德智体美劳全面发展的有利有弊因果关系掌握好。简单的说，孩子的学习成绩最高分是哪一门课，最低分段是哪一方面，另外是否还有没有个人习性上的“恶习惯”，家庭教育中的“恶作剧”，极端化，强迫性，粗暴性，受外界影响的副作用等等。
刚刚升入初中的孩子，还有一个“拐角”是功课表加大，课本内容增多，学习任务增量，相处模式更是不同与小学阶段的简单化。所以，家长应该知道孩子的心思缜密，多与老师沟通交流，鼓励孩子的长处，激励孩子的短板，设置一下孩子的构思，多与孩子交流沟通，发挥好孩子的特点特长，循序渐进的进入“目标角色”。