初一地理没学通,我个人觉得这个年龄段的孩子,没有办法了解地理是做什么的,什么地方需要用到地理,学好地理对他有什么好处。假如老师是非常善于引导孩子的,孩子还能听课,假如老师不是特别会吸引孩子学地理,上课都没认真听,更不要说复习考试了。
我想作为老师也好,家长也罢,必须学会从孩子的视角看问题。你自己坐在那里看看有关地理的纪录片,孩子看不看自便,他会不知不觉被吸引。等他有兴趣了,你借机说说这就是地理。再或者和孩子走动走动,看到一些有关地理的和孩子聊聊,别让孩子对学不好的学科有抵触心理。大人自己都没整明白呢,和孩子怎么“斗智斗勇”!
在孩子看见地理不头疼不抵触的情况下,当然最好是有兴趣有动机的情况下,把地理补起来才能事半功倍。
凡是孩子都不要太早失望,太早下定义,因为课程的编排不会非常的难,思想进步了,到了真想学的时候,是有奇迹的……
祝孩子们都学业有成!
谢谢邀请。
初一下学期地理还是背诵的知识多一点,这就要求孩子上课时间一定要注意力集中,认真听老师上课,做好课堂笔记,对于没有理解的知识要多看书,如果看书都不能理解和消化,就一定要去请教老师,做到不耻下问。回家以后还要把老师所讲的知识熟记于心,并且做好第二天的课前预习,地理一定要结合地图来进行,对于重要的图形要记牢,多做课后的习题册,还要适当地购买地理复习资料,多看多记,学习成绩就会越来越好。
做为一个初中生,我的观点是地理本来就是一门小科。
而且地理主要他是拼记忆力,地理不好不是说明孩子学的不好,而是说明孩子没有用心去记。
对于现在孩子在初中阶段地理不好不要紧,这些小科不考,等到初三后半学期会有时间进行总复习,因为小科主要都拼的是记忆力,到那个时候好好背就可以了。
让孩子在地理上多花点时间就行了
一、初中一年级地理下学期的知识和上学期的知识联系比较紧密。地图知识,陆地海洋这些位置都要记清楚,下学期才能更好的学习。你可以买些拼图辅助孩子记忆。在记住所有位置信息的基础上学习气候的形成及特点、温度带、季节变化等就比较容易记忆。
二、初中的地理有个特点,就是平面、立体、局部、整体相结合的。要求平面的位置关系要有一个立体的形象,局部的位置能放到整体的地图中,说到底还是要特别熟练各个地区的位置关系,以及各个位置和赤道、回归线、南北极圈之间的关系。
三、总结一下,地理学习重要有三点:
1、位置关系要记牢,如果能把世界地图记熟练,学习地理就不会太难了,当然并不是让完全记住世界地图,而是记住七大洲、四大洋、代表性的国家位置,重要的经纬线,结合图形去记忆。
2、大脑中形成立体形象,特别是温度带、极圈、气候这些知识。
3、地理不仅仅是死记硬背的学科,一定要理解,掌握形成的原因。
不足之处请大家共同讨论。
谢谢邀请。
孩子学习出现问题,我们先看看是什么原因导致的。是因为他一直不喜欢地理,没有入门,觉得枯燥?还是孩子觉得抽象听不懂?而这次考试考点恰巧就是他最没有搞明白的那些内容?还是这次地理考试前他没有复习准备?所以第一步是把成绩抛开和孩子做一次沟通。
弄清问题,乘这个暑假有针对性地加强一下,但重要的是先要树立孩子的信心,让他从心理上去除畏难情绪,去除恐惧,可通过一些记录片让他了解地理的有趣。初一的孩子自尊心强,就算有困难也不好意思说,如果不问青红皂白地责备,施压不一定能解决问题。学习是孩子自己的事情,通过引导激发他的自驱力才是重要的。相信孩子能战胜困难,学习顺利。
不及格是多少分?这不是关键,具体是在那些题型上丢分?那个知识点丢分?因为地理可以学得很快乐,很有趣,唯有对症下药,方能药到病除,不能仅凭分数来找到解决的办法。
谢邀。地理这科都认为是不重要的一门,其实地理很重要,这门功课靠记忆,暑期给孩子点任务,把地理很好复习一下。给孩子说不能偏科啊!
找补习班,给孩子补习。