地理没什么用
谢谢邀请，其实我是一个学渣，不知道为什么老邀请我回答学习的问题。还好这个可以回答一下，天文地理需要用心背，自然地理要学会融会贯通。从地球的气压带图、地球洋流图、地球地形图推理出来地球的自然带，推出来植被，推出来人文历史发源，推出来城市建设，推出来国家中心。结合地质变化，就差不多覆盖完了
地理学习分为两部分，一部分为自然地理，一部分为人文地理。自然地理部分要做好基本原理的理解，特别是地球运动部分，这部分内容很抽象，对学生的空间想象能力要求比较高。人文地理部分是要做好知识的理解和运用
高一的就难，最好是找本答案详细的书，跟着学，要不就是找个地理好的玩伴，随时能问。马上就跟上了
地理有好几本教材，人文地理，自然地理之类的。答题都有基本的套路，从自然原因，主观原因，客观原因，根本原因作答。背一些万能句子，去百度一下，应该会有很多顺口溜。比如，水金地，火木土，天王海王冥王星之类的。做风向和气旋的时候可以用手做参考。寓教于乐吧。玩着玩着就学好了。
建议提前预习功课，做好标注，不会的认真听讲，多问多记。开始很重要，基础学好了以后才会更加好。
我个人不是吹，高中我虽然是理科生，但是高一我的地理一直是年级第一。初中地理没下过97。其实我后来看了看文科生的地理，感觉高中地理除了学了一些专业术语，别的还是考基础。你地理基础扎实了，基本无敌。比如除了个题靠你哈萨克斯坦，你基础好，你就知道哈萨克斯坦大致方位，然后比如你就相对应知道那个地方比较干啦，节水农业啦，土地盐渍化比较严重等等。
高考地理考什么？高中必修三本，选修一本，共四本书。大大小小的知识点数不胜数，我们在学习的过程中单靠刷题，地理很难拿高分。我分析了近三年的高考地理试题，除了考察知识的掌握之外，其实更多的考的是一种地理思维，即运用地理思维，解决真实、复杂的问题的思维。
那么我们在平时的学习中如何训练这种思维呢？那就需要我们掌握高考出题类型和方向，只有多做母题，才能在考试的时候遇到同样的问题迎刃而解，今天给大家分享的是【2022高考地理90道母题清单】，帮助大家更好的学习地理，由于篇幅有限，只展示部分内容，高清完整版点击我头像悄悄说【地理】即可领!
谢谢邀答，希望能够对你有所帮助！
地理常见问题及答题套路汇总
1.特征类问题：
（1）包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;
（2）人文地理特征，如农业生产特征(区位特征、结构特征等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密等)、资源特征等。
2.地理成因问题：包括自然和人文两方面分析，如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、土壤成因等。
3.评价类问题：问题常常表述为“作用、意义、影响”等。
【答题思路】三套答题系统①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;②从有利和不利两方面来辨证阐述;③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)
4.措施类问题：
【答题思路】三套答题系统①对症下药(先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策)②(技术)工程措施，生态措施，管理措施③开源节流(对资源类而言)常见问题例如：①河流洪涝灾害的原因及治理措施，②环境污染措施，③生态破坏措施，④自然灾害措施。
5.规律类问题：
【答题思路】①地理点：如地带性、非地带性②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合③面：形状、大小④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等
6.如何描述地形特征：【答题思路】（1）地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)（2）地势起伏状况（3）(多种地形条件下)主要地形分布（4）(剖面图中)重要地形剖面特征
7.影响气温的因素：
【答题思路】（1）纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)（2）地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)（3）海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化（4）洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)（5）天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)（6）下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地（7）人类活动：热岛效应、温室效应等。
高中地理是对初中地理的升级，而学习高中地理有几个小窍门，首先就是要培养对地理的兴趣，闲暇时可以多翻翻地理图册，尤其是北斗那款地理图册，许多因素都可以影响到学习兴趣，譬如爱国思想，假如对祖国的各项排名与发展都有兴趣那就多看看地理图册，可以有效的提升学习兴趣，然后高中地理主要还是为高考服务，而地理后面的简答题，材料题都是有固定模板的，比如水土流失等等都可以背下来，然后往里面套。
作为一名地理老师，我来简单的叨叨我的感悟
高一的必修地理的确是整个高中地理里最不好学的一本书，不过，每个班都有学的特别好的一批人，我从以下几个方面来阐述：
一、地理成绩好的学生大部分都有一个共同的特点：兴趣
兴趣是最好的老师，在心中点燃一把火，激发自己的学习欲望；
也有总成绩不高的学生，但是地理成绩特别好，恰恰证明了这一点。
二、班级总排名靠前的学生地理普遍较好，原因：态度
处理问题的态度和能力，决定了弱科是否能进步的前提；
很多学生对于难点、疑点不知如何下手，也不想去踏踏实实的解决，或拉不下脸；
当不能从内心去接受这个学科时，我觉得不如不要浪费时间了，成绩会给你一个下马威的。
三、方法总是效率的前辈
学习一件事情，没有效率是最可怕的，那么提高效率的方法就是改变方法；
方法有两种：一种是自己悟出来的，一种是借鉴来的；
同学、师生之间，不仅要学知识，还要学方法。
四、做任何事情，勤奋是最后一件武器
没有99%的汗水，是得不到那1%的幸运的；
通往成功的道路没有捷径，最基本的勤奋都保证不了，高分、进步就都是扯淡。
胡适说：人最大的痛苦就是自己的能力配不上野心。
高中时代，茫茫题海中，不要让野心辜负了你的能力；
生命不息，奋斗不止。
学霸地理，针对初高中地理学习，欢迎评论关注，厚爱！
对于大多数的高中文科生来说，政、史、地三门小学科中难度最大的恐怕就是地理学科了，而现阶段的高中地理教材中最难的部分就是必修一，必修一中难度最大的又恰恰是第一章。可以说高中地理确实是一个相对“奇葩”的学科，很好的应了“万事开头难”这句老话，高中地理的确从一开始就把很多学生给难倒了。
在很多学生看来，地理学科的复杂甚至超出了物理，如果说十个被迫学文的学生九个是因为害怕物理，那么大多数被迫学理的学生都是因为惧怕地理。当然了，在笔者看来，地理学科虽然难度不小，但是还不至于有物理的难度。之所以地理学科给众多高中生造成了心理上的“阴影”，原因是非常多的，要想学好地理，其实也并不是很困难。
首先，多数地区在初中地理的教学上形同虚设，造成了高中地理起步十分困难。
众所周知，目前在义务教育的初中阶段，就已经开设了地理和生物这两门功课，初中地理主要学习一些基本的自然地理和人文地理知识，初步了解一下中国地理和世界地理的常识性内容。不得不说，这些内容虽然难度很小，但是对于初中生眼界的提升，世界观和人生观的构建还是很有帮助的。不过遗憾的是由于多数地区的中考中地理和生物是不参加考试的，所以大多数地区的初中阶段，生物和地理两门功课都是形同虚设，甚至重视程度还不如美术、音乐等功课。
但是初中地理的相关知识和高中还是有很大关联的，现阶段的高中地理课本，完全是在默认学生初中地理已经学习了的基础上编写的，有的内容甚至默认学生初中地理学的很好。所以初中地理如果完全没有学，高中地理的起步就会非常的困难，有的地方复杂的让学生怀疑人生。因为最基本的经纬网、地图、世界的大洲，中国的分省学生甚至都一无所知，所以哪怕是再基础的高中地理知识，一些学生理解起来都非常困难，就更不用说深层次一点的内容了。不得不说，多数地区中考不考地理，初中忽视地理真的是义务教育的一大败笔，也是中国功利化教育环境下的悲哀之一。
其次，高中地理虽然属于文科，但是地理并非是单纯的文科学科，切莫按照传统的旧观点去理解地理学。
地理学是一门综合性很强的一级学科，虽然在高中阶段属于文科，但是并不意味着地理就真的是一门单纯的文科学科。特别是很多思想陈旧的人总是认为文科学科就是死记硬背就行了，觉得地理也是靠记忆就能学好的学科，这就大错特错了。地理学科不仅包括了大量的人文知识点，也有很多自然学科的知识点，更有两者的结合，整体高度和实用性还是非常高的。
就高中地理而言，必修一阶段的相关知识点逻辑性其实是非常强的，如果考生不勤于思考，仅仅就像对待政治和历史学科一样，指望上课随便听听，课下把内容记记就能学好是不可能的事情。
最后，如何才能学好高中地理呢？
正如前文中所提到的，初中地理虽然难度小，整体高度也很有限，但是却是高中地理的基础，如果初中阶段学校没怎么好好的上地理课，真的要把过去的初中课本拿出来好好的看一看，虽然一时半会不一定有什么太大的作用，但是多多少少能够提高高中地理的理解能力。
地理必修一很难，难就难在空间思维难度还是非常大的，其实很多知识点之所以复杂，还是因为理解不了一些抽象的概念与模型，如果能够找一些相应的动态视频看一看，难度就会降低很多。不过有的地方学校硬件条件好，教师可以轻松的在课堂上展示一些视频，而大量硬件条件差的地方就比较难了，学生可以在周末回家的时候，在手机和电脑上自己搜索一些视频看一看。
例如在动态视频中去看一看什么黄赤交角，就不难理解为什么太阳直射点会周期性的移动，也就不难理解昼夜长短和正午太阳高度为何在变化。在动态视频中看看热力环流的原理，比老师嘴上说，黑板上画的图要形象很多。不要把一切事情都指望教师，自己能够自学的就应该自己想办法去解决，现在有手机的学生越来越多，为啥有的学生用手机经常百度学习，有的学生只会“王者农药”，区别就在于此。
在理解了基本的原理之后，就要结合必要的训练来巩固知识点了。客观的说，高一刚刚开始的时候，很多同学在遇到地理习题时，一筹莫展，觉得老师上课讲的内容和习题上的内容联系很小，很多题目甚至连题意都很难理解。其实这些都是很正常的情况，因为练习册上的习题绝大多数都来自于高考真题和名校的模拟题，这些题目基本上都是出给高三学生做的，地理不同于其他学科，很难为一章的内容搞出专门的题目，所以很多选择题里的选项，学生感觉根本不知道在说什么也是很正常的，不必过于悲观。随着地理教学的进行，学生要尽可能的扩大自己的知识面，紧跟教师的节奏，一些曾经完全不知所云的信息也就慢慢的能知道大概是什么意思了。如果课下时间还有空余，经济上也比较宽裕的话，买一些和地理有关的杂志来扩充一下知识面，就更加有利于地理学科的学习了。
总而言之，高中地理是一门相对复杂的学科，难度虽然不小，但是也谈不上有多大。地理学科注重理解，也注重知识点的积累。要想学好高中地理，首先要克服陈旧的观念，不要试图靠记忆来学好地理，通过各种方式去理解复杂的模型，配合必要的习题训练，就一定能从本质上提高地理学科的成绩。
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