学好英语关键两点，一是语法，二是词汇，英语从三年级开始，内容就开始分为听力和笔试两部分。掌握语法不仅是在课堂的知识要吃透，课下也需要刷刷题，词汇方面要多读一些儿童英语读物，开阔孩子的视野和眼界，围绕日常生活话题开展学习并积累和拓展足够多的词汇量，尤其口语读说水平，保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。
应该早点开始学习，三年级就应该开课。现在的农村学校都没有专业的带课老师，这样是不公平的和大城市的差距大了！有些学校开课了也不能正常上课，这些孩子以后上初中高中就和城市里的孩子差距就明显了
目前小学英语以听为主，书写为辅。
有的小学是从一年级开始学英语，有的则是三年级才开始学。不论哪种教材，都是偏重实际应用，多选取和孩子们日常生活比较接近的对话。比如介绍自己、问路、问价格、寻求帮助等等。
而且一些教材还注重“本土化”，融入我们自己的文化，像描述我们的春节、生肖等内容的课文，就出现在小学生的英语课本中。
小学英语想要获得好成绩，首先要抓听力。现在的小学英语都有配套的听力资料；还有的版本有配套APP，可以听课文，做配套练习。这些可以让孩子每天听、跟读，做到熟读课文。其次，可以增加课外的听力资料。像原版的动画片、儿童电影，包括BBC的科普片，都是不错的选择。多看这些能够扩充孩子的词汇量，了解一些英美国家的文化背景，增强理解能力。
第三，可以带孩子适当读一些原版英文书。当然，一般是以绘本为主，内容简单，字量不大，配上有趣的插图，容易被孩子接受。
至于书写方面，暂时不用花费太多精力。低年级考试中，主要都是选择题。即使有看图写句子的题型，也是和课文内容相近的，所以掌握课本的生词和句型就够了。总之，小学时英语的学习任务不是很重，但对听力要求较高，家长要以带孩子听、读为主，给孩子打下一个好基础。
你好，我是一典一墨，刷到此题是缘分，愿分享一下自己的观点。
首先要明白英语是一门语言是交流工具，而不仅仅是一门学科，应试的技巧学得再多，考生也可能只是个瞎子是个聋子。不明白这个道理，你将会长期陷入为了考试而学习的无休止的怪圈。
第二，老生常谈“兴趣是最好的老师”，不要寄希望于任何辅导班或者老师，真正需要上辅导班的是父母，真心推荐家长看《做孩子最好的英语学习规划师》，经济条件允许的话可以复制作者给孩子规划的路线，没条件的可以借鉴部分经验，受益绝非一点点。
第三，越早学越好，不要等到三年级，等到三年级就晚了，一定按听说读写的顺序，不要搞反了，上来就让孩子背写单词，把兴趣扼杀在了摇篮里。只有孩子对英语产生了热情和兴趣，在长期的学习过程中才能逐渐掌握好这门语言。
没有什么速成的方法，只有明白原理才能真正学好，希望我的回答对你有一点价值。
小学低年级阶段英语学习还是以打基础和激发学习兴趣为主，学校里也一般都是乐考，到了中高年级相应的英语学科就有了更高的要求。小学阶段英语基础如果打牢了，掌握了学习英语的方法，到了中学才会学着不吃力。那小学生怎样才能学好英语呢？
重视基础，培养英语思维
小学英语中基础的单词和短语大部分都出自于课本，所以小学生首先要做的就是把课本理解吃透。基础的单词、短语、句型和语法要掌握牢。听力部分一般也是从课本当中获取，所以课本当中的对话可以多听，多读。每天要固定时间和次数去听英语，除了课本的配套听力还可以去看一下新概念。读的时候可以放声朗读，有助于提升记忆力。
小学阶段写作部分也很关键，一些考试试卷中反复出现的句子可以时常进行仿写、练习，这样会更容易掌握知识点。
很多学生包括现在我们成年人往往有一个习惯，就是用中文来思考和理解英语。中文和英文的语法有很大的差别，这样也会导致运用英语时出现错误的表达方式。也会进而出现和外国人交流时沟通不畅的问题。在小学阶段除了课本的学习，建议平时让孩子多看听一些原版的音频，多看一些英语动画片来培养英语思维。
制定计划，养成阅读习惯
让孩子自己制定学习计划是很困难的，尤其是低年级的学生。所以老师和家长一定要引导得当。可以根据孩子现有的基础来制定合理的学习计划。一般情况针对没什么基础的孩子，是听说而后读写，先培养好的语感，提升自信，然后积累词汇进行阅读训练，写作训练。
很多家长觉得让孩子养成阅读的习惯很困难。其实还是要讲究方式方法。开始的时候可以用孩子感兴趣的英文绘本让孩子进行阅读，兴趣提上来之后，也看其他的英文书籍。泛读也好，精读也罢。每天固定好一个时间进行阅读训练。看的绘本进行全面一点，以激发孩子学习兴趣为主。可以是历史类的也可以是科学类的。久而久之就会养成阅读的习惯。
重视课堂，关注学习进度
很多家长有时候不太知道孩子在课堂中究竟是什么样的学习情况。毕竟班级里的孩子很多，老师不可能把每个孩子的情况都一一复述给家长。
家长要通过平时的家庭作业以及考试试卷对孩子的知识点掌握情况有个大概的了解。孩子的家庭作业如果做着吃力，知识点含糊，那么一般情况下孩子在英语课堂上肯定是有没有听懂的知识点，或者没有及时的消化老师课堂上所讲的内容。如果不及时的进行干预，长期的知识点欠缺，到最后是很难去补救的。这个时候需要家长及时给孩子讲解不清楚的知识点，确保后续的学习进度。
英语不是我们的母语，学习起来肯定会面临许多困难。作为家长，我们在监督的同时也要多多鼓励孩子，让孩子稳扎稳打，循序渐进。
我家孩子还小，正在英语启蒙阶段。但是我觉得学任何事物，一个是兴趣，一个是目标激励。
我们目前才3岁，以培养兴趣为主，我会在日常生活中慢慢给他不知不觉中渗透英语，比如跟他边唱英文儿歌边做游戏，在他玩他最喜欢的贴纸时用英文和他交流，有耐心，说过的词汇在日常生活中不断地做简单的重复，就像他当初咿呀学语一样。
大一点儿的孩子我觉得可以在兴趣的基础上加上目标激励，不同孩子性格不同，有的争强好胜，那么给他个超越的目标就行。有的孩子一开始可能需要物质激励，物质激励也不是说不好，但是要在孩子进步的时候，适时地转化成精神肯定。比如，有了进步后就夸下他，肯定他的努力。孩子大都希望得到家长的肯定，得到了肯定会让他们信心大增。
对于略大一些的孩子，这只是我个人的想法，毕竟我没有实际经历过，希望对你有帮助。
这得看孩子处于什么年龄段，什么年级段。
1.处于1至3年级的孩子，学校本身开设英语课程较晚，所以对于学生水平要求不会很高，书本上的课文会读会背，单词会听写，考试成绩不错，这样差不多就行了。所以这阶段，只要让孩子对英语感兴趣的情况下，保质保量完成学校教学内容要求的点，还可以进行额外教材的辅助学习，或者看看英文的阅读。这都是为后期英语学习打基础的好方法。这阶段的学生，不要讲大道理，就是不要涉及语法知识的摄入，什么主谓宾，定状补啥的，能不提就不提，只要他能把句子正确的写出来就行了……你要是提前灌输大道理，不说学生能不能理解吧，失去学习兴趣就得不偿失了……
2.4到6年级的孩子，才是小学真正学英语的开始。这时，不仅要灌输词性，搭配，词语，时态，还需要让他们知道句型的基本结构。也就是需要将句子拎出来讲讲，比如like，want等词的用法，还需要扩展讲解不同时态下动词的变化规则，区别如何正确使用等等。5年级下册和6年级下册是语法和时态的爆发期，同时也是加大练习量的好时机。
1.小学生学好发音，天天朗读，听读培养好语感就成功了一半。
2.学会拼读，单词都能形，音，义立体记忆就打下了牢固的基础。
3.掌握一定的句型，熟练口语，多和外教交流，多有机会使用外语，使孩子学有所用，学有所乐，小孩就一定能学好外语！
很多家长对于小学生学英语怎样才能学好，怎么提高小学生英语水平感到十分困惑。毕竟随着现代教育的发展，英语在学生各个年龄段都是必须要学习的知识。其实小学生想学好英语并不是一件十分困难的事情，关键是要掌握高效的学习技巧。只有掌握了合适的学习技巧和方法，小学生才能轻松的学好英语。小学生英语技巧一、培养学习兴趣小学生属于初学英语阶段，意识上对英语还是处于陌生状态。家长和老师要多去激发小学生的学习兴趣，比如可以通过唱英文歌、画画、游戏等方式去培养小学生对英语的兴趣，调动孩子学英语的热情和积极性，逐渐让孩子明白英语并不枯燥，而是一件非常有趣的过程。只有激发了孩子的学习兴趣，才能让孩子坚持学好英语。
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小学生英语技巧二、提前预习课本小学生对课本的预习可以提高小学生在课堂上的学习效率和质量，培养孩子的自学能力。在第一遍预习课本的时候，可以先听课本录音，不用去翻看课本。让孩子初步感受英语的语调，同时去尝试了解课本的大致内容，先对课本有一个整体的印象。在听录音预习课本一遍之后，自己读课文一遍，并且边读边用铅笔画出新单词和新句型，或者是曾经学过已经忘了的单词，画上标记，作为学习重点的对象。把书上的插图和上下文内容联系起来，猜想一下，是否能理解新句子的意思。还可以模仿书上含有新单词新句型的句子造句。有基础的小学生还可以试着完成课文下面的课后作业。小学生英语技巧三、养成良好习惯古代的人说过：书读百遍，其义自现。诵读英语课文是培养学生良好语感的重要途径，朗读英语课文也是小学生学习英语的主要内容之一，通过朗读课文，小学生可以增加对单词的熟悉程度，加深对课文内容的理解。还要重视培养小学生的书写技能，这样不仅有助于小学生谨慎、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。只有拥有良好的读写英语的基础，将来进入中学之后小学生才不会感到吃力，毕竟中学英语还是比小学生英语有难度的。良好的习惯也让小学生受用终身。小学生英语技巧四、提高听课效率小学生在听英语课的时候，要多注意观察英语老师的口型，注意用耳朵聆听老师的发音，加强练习，将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。小学生在听课的时候也要注意学会不断思考，注意养成用英语思考的这种思维习惯，边听边思考，做到学以致用，从而真正掌握英语的基础。比如，在小学生英语的学习过程中，词汇占着举足轻重的作用，但是在对单词进行记忆的时候千万不可死记硬背，也最好不要将单词放在一个孤立的环境中去记忆。应该将单词的音、形、义、构造、用法相结合，并将它们放在句子中或者课文中的对话里去记，这样才会有效率。所以，小学生要学会用拼读的规则来记忆单词的音和形。并且还要学会自己去探索发现新单词的特点，总结单词的拼写规律，不断灵活有效记忆单词。
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小学生英语技巧五、做到学以致用小学生要认识到知识需要记忆并不断重复运用，才能加深印象，记在心里。在全面理解课文对话，记忆课文词汇、掌握句型、熟悉语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要不断进行知识的复习、反馈、总结及表达、默写、听写和言语技能技巧的综合使用和复习。并且积极完成课后的作业、口语练习和总结测试等。英语只有学以致用才能实现学习的价值，虽然小学生还处在基础阶段，但是家长和老师要注意培养小学生学以致的习惯，只有这样小学生学英语才会有一个正确的方向。
小学生英语处在基础阶段，只要善于总结技巧和方法，并且注意学以致用，那小学生学好英语并不是难事。家长也要注意引导，培养小学生对英语的浓厚兴趣，毕竟有兴趣才会坚持的学习下去，而这也是小学生学好英语的前提条件。
小学英语是学习英语的入门阶段，以听说练习为主，适当练习书写训练。
入门阶段主要学习字母书写，单词拼写，简单的句子，常用的口语交际用语，不需要系统学习语法。
但是，很多男孩子由于大脑语言功能发育较女孩儿迟缓，所以在开始学习英语时得吃点苦头，这时候家长和老师都要鼓励孩子，给孩子说英语的信心，多听多练。尤其是家长，可以在家创造随时给孩子听英语的环境，听得多了，自然读就不是问题。
小学阶段的英语考试也是相当简单的。只要孩子听说不是问题，应考就没事儿。
再者，其实小学英语跟初中英语没有必然联系。
也就是说，初一新生入学开始上的英语课，还是从最基础的26个英文字母学。如果孩子小学英语没学好，读初中后，如果好好努力，学好英语没问题，只不过可能得比小学学的较好的孩子受点累。但这个情况在入学两个月后基本就不存在了。
小学生的英语主要在学习音标和一些普遍单词词汇。
虽然初中开始会有音标学习，但老师们一般都是很简单的带过，因为大多数老师会认为学生以前学过，或者老师自己对音标也只是一知半解。
音标在英语的学习中至关重要，音标学的好的学生，在单词读音拼写等方面都有很快很好的记忆。
其次，词汇始终是学习英语的重中之重，利用闲散的时间，教小朋友一些简单的基本词汇，让这些词汇成为口头上的东西，这样对未来学习的好处也是极大的。
让孩子多读英语，多听英语，这样的学习就够了。一定不能让小学的孩子就开始做题什么的，学英语一定是以兴趣为前提，音标可以配合他的读英语听英语，单词配合他看英语了解英语。
小孩子学习英语主要是兴趣的培养，如果强迫小孩子背单词，学语法是很困难的，莫不如在培养英语兴趣上，家长这时候应该和小孩子一起多了解英语的兴趣培养的各方面，比如看英文动画片，虽然听不懂，但是小孩子会被精彩的动画吸引，继而习惯英语的语言环境，慢慢培养语感，还有听一些英语民谣，如果有外国人的地方，家长要引导孩子和外国人沟通，有了锻炼的机会相信慢慢英语会有所提高。