数学不好多半是做题少，可以准备错题本，把历次的错题，典型题记录下来，多练习错题本上的题型。
数学要提高，我觉得最关键的不是做得多，而是要学会挑题目做！完了总结经验非常重要！我周围很多女生，效率很高，做很多题。厚厚的专题训练册，一题不会，看答案，抄答案，然后做下一题。我可以告诉你们，这样做绝对是事倍功半！
那么如何提高和练习呢？
提升数学的第一步，其实任何科目都是这样，就是将这一科细化，找出自己的薄弱点。
我们要知道，高中数学教科书那么多，加上习题册就更是恐怖，可高考数学卷只有22题，怎么可能面面俱到？！我们在剩下的时间所要练的，就是在高考必考点中，找出自己不过关的，各个击破！
我们把高考卷子分解开来看，选择题，填空题，解答题，就这三种类型。
选择题题目不太好确定类型，每一套试卷选择题都会有不同的考点，填空题亦如此，不够典型。在此我先讲解答题，也就是大题。
以广东卷为例，很固定的五大类型六大题，三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，函数导数结合压轴题，还有一题不确定，理科是函数题，文科是应用题。
我们先来分析考点：
把大题部分分解成这几大类就好办了，一般来说，概率统计，三角函数，立体几何这三题难度是比较低的，如果你要120分，这三题必须保证全部拿到分。
如果你在这三个当中有弱点的话，就要进行专项训练。
那么如何进行专项训练呢？我刚才说过了，绝对不是捧着厚厚的专题训练册，一题不会，看答案，抄答案，然后做下一题。我们要挑题做，挑的就是高考会考的题型！
我在高三下学期，所有的专题训练册都扔到一边了。我买的是本省的历年高考题（这个是为了感受题型变化的惯性），以及本省各个地方的模拟题和考试题，这两种做完了，也可以做所谓的专家预测题。注意了，关键词有两个，本省（题型不一样做了也白做）以及套题！
当然，套题买回来了，绝对不是要一套套的做，这是5月中旬之后再做的事，不要提前定时做整的套题，这种作法只是为了让你习惯考试的氛围和思维，20天足以。
之所以要买套题，是因为里面都是高考的题型，而这种题目才是我们需要做的。专题练习册里面，很多题型都是高考不会考的。
比如函数专题，里面的大题就是只涉及到函数知识，这种题目不一定简单，但一定不会考！只会浪费你的时间！
但各个击破还是我们正在做的事情，比如我发现自己立体几何不过关。那么我就要把所有套题里立体几何的大题找出来，专门用几天把它做完。做的时候，注意相同类型和解法的题目不要重复做。
举个例子，之前我那种异形棱柱题很差，就是那些全部由平行四边形组成的，很难建坐标系的那些棱柱。
所以我在立体几何专项训练的时候，正方体的，正棱锥那些容易建坐标系的题目我统统不做。只做自己薄弱的。
立体几何我只做了三天，保证大概会考的类型我都做过并且掌握方法，以后都没有难倒我的立体几何题。
这就是最有效果的专项训练法：用高考的题型来做专项训练！
而解答题的训练，就需要多下功夫了！
在这之前我必须先给你们灌输一个观念。高考，就是拿分，不管你会不会，拿到分，就是本事。会的题目一定要拿满分，不会的题目，就要蒙分，抢分。明白我的意思了吧？
解答题的前三题，数学想要上120的同学，这三题一定要几乎拿满分。而后面三题，也许就不是我们所能控制得了。但是，想上130的同学，在这三题里，也要保证能拿到25分。
这三题一般是解析几何，以及函数导数综合应用。
先讲解析几何，这个题型是我最头疼的。计算量大，运算复杂，有的题目非常难想到方法。在这里我就以此为例，教你们如何应对自己无法克服的弱项。
当时我为自己定下的目标，数学就是130，我数学基础不好，再往高我可能就很难做到了。这个目标实际，但离当时的90几也有距离。
我把130拆分开来，综合自己的能力，得到下面的计划：选择+填空满分不能错；前三道大题不能扣分；而压轴题我大概只能拿到6分，也就是扣8分；倒数第二题能做两问，扣4分。
而算到解析几何，一般是两问，就算我不做第二问，也不会影响130。
为什么要这么大方放弃解析几何第二问的7分呢？我前面说过了，这是应对不可克服障碍的方法。
当时我没少练过解析几何，但是练得再多，我发现到了考试的时候，我还是没有办法在15分钟内做完整道题。而解析几何第一问一般简单，3分钟就可以做完，但第二问浪费了我太多时间，还不一定做对。
所以我以后练习解析几何的时候，全部不练第二问。考试时，若是第二问不是简单的吐血，我都不会去做它，免得浪费时间。
这就是我的另一个方法，确定不可克服的弱点，放弃它。
我说的放弃，是绝对要有针对性的放弃。比如我的目标是130，我就可以在保证其他题目会的情况下，固定的放弃2小题，平时就不练习确定放弃的题型了。
这样做是为了提高时间和提分的比率。毕竟时间有限，要把时间放在提升快的部分。
下面讲讲重头戏——函数、数列、导数的综合应用。
这一部分题目往往是难度比较大的，但我不主张大家放弃它。它的特点就是难想，但是一旦想到，解题就比较快。而“想”，却是我们平时可以训练的。
比如一题以数列为主的综合应用题，做多了题目的同学应该都知道，往往第一问
其实小学也就是从小培养孩子的学习习惯，学习习惯好，学习起来也就是事半功倍，成绩自然就不会差。
你不说的清楚点真的会得不到好答案！孩子多大了，男还是女，是听不懂还是。。。。。。
数学的好坏于孩子的智商有关系，提高学生成绩要选对方法。智商差的孩子，数学一般不好，对数学没兴趣。首先提高兴趣，应该从基础抓起，基础技能，基础知识，基本习题，采用勤能补拙，由掌握了基础知识，会做基本习题而产生兴趣，到逐步提高。其次，培养好习惯，认真听讲，及时完成作业等。日积月累，数学就跟上来了。对智商高的孩子应该怎么提高学习成绩？改日再谈。
您好，很高兴能回答您这个问题，希望为您排忧解难：
首先我们需要分析一下孩子数学成绩不好的原因，只有知道问题出在哪里，才能对症下药。一般数学成绩不好的孩子都存在以下问题：1、课堂效率不高。在上课的时候专注力不强，不能紧跟老师的思路，课堂是获取知识的第一途径，如果不能认真听讲，就会遗漏许多基础知识。2、课下没有做到及时复习。人的记忆是会随着时间的推移而逐步下降的，如果不能及时的复习就会造成重点知识的遗忘。3、眼高手低，不注重练习。很多孩子认为自己上课听懂了就什么都会了，盲目自信，不去做题练习。4、粗心严重。众所周知，计算能力强是学好数学的基石，有的孩子在计算过程中总是会出现各种各样的小问题，小错不断，导致该拿到手的分数却丢掉了。5、盲目练题，不归纳总结。有的孩子见题就做，看上去好像很勤奋，但是不注重去归纳或总结自己不会的题，导致水平停在原地，原来会的现在会，原来不会的现在还不会。造成数学成绩提不上去还有很多原因，不再一一列举。
接下来我们来谈谈解决办法：
1、家长不定期和学校老师进行沟通交流，了解孩子在学校的听课情况，如果听讲确实不认真，可以请求老师上课多提问孩子，增加老师对孩子的关注度。
2、孩子每天放学后，家长可以询问孩子今天在学校都学到了哪些知识，让孩子跟我们家长讲一讲，既复习了知识又融合了亲子关系。
3、做题时从基础练习入手，归纳总结结尾。这里我们要走出一个误区，并不是做题越多越好，做题看的是质量而不是数量。在做题时，先说出这个题考的是什么知识点，在课本的什么位置，与哪个例题相似（前期一定要回归课本），而后是回忆答题思路，先算什么再算什么，最后才是下笔去写。切记不加任何思考的做题，没有思考的过程也就没有做题的灵魂。
4、在练习的时候如果遇到不会的题或者难题，也不要自暴自弃，可以根据答案推导思路，并把题积累下来，下次再遇到类似题再积累到同一位置，然后刻意去找这一类似题去做，这样就可以逐步缩小自己不会的范围，孩子也就更有自信。
总之，数学分数还是容易有一个较大提高的，态度是前提，基础是关键，练习要跟上，归纳总结很重要。其实，用土话说孩子成绩的提高在于是否在这一科目上“开窍”。而我们要做的是引导孩子找到适合他的方法，找到“开窍的钥匙”，一旦孩子哪怕成功了一小步，接下来他就知道向哪方面努力了，积极性也就会相应提高。
以上就是我的看法，希望对你有所帮助。
其实这是孩子偏科的表现，1、从小培养他的爱好，做一些数学之类的小游戏，例如做个小卖铺的游戏，让孩子对数学产生兴趣。2、用挣钱的途径让孩子明白，挣钱是需要会计的，需要数学的，需要灵活的头脑。
多做题啊
建议，1、把培养孩子的兴趣放第一位：要把生活中与数学有关的有兴趣的东西展现给孩子，激发他的兴趣！2、选择一个好的老师也非常重要！举个例子，我女儿数学不好，原来她不喜欢数学老师，就对数学有抵触。3、参加一些数学兴趣班；4、榜样作用：父母是榜样，发挥好效果更加！亲戚的哥哥姐姐、弟弟妹妹学习好的，多让他们接触，会收到很好的作用。
完成课本上的基础例题后，再进行拓展性训练
1、不乱买辅导书。
关于数学，从发第一张卷子起到最后一张我全部留着，厚厚的三打。这些卷子留好后，你从第一张看的时候和辅导书是一样一样的，因为复习的时候都是按章节来的，所以条目很清晰。当然程度较差的建议挑选一两本适合自己的资料，做精做细。
2、每一张卷子不留题。
不留错题和不明白的题，把每一个题目都弄明白，不会的就去问别人问老师。我一开始也不好意思去问老师，因为我基础太差了，可能我不会的题其实只是一个公式题，所以我都是问周围的同学，所幸我周围一圈学霸，每一个都被我问烦了要，在这里要感谢一下他们。
3、考纲里面要求的每一个知识点，从定理，推导，例题，课后习题，每一步，都要求你自己去做。
不要不耐烦，不要觉得好像很无聊，你是菜鸟，你难道还想着大鹏展翅吗？
实际一点。然后，每一次的研读，你都会发现不同的心得体会，这接下来要做什么呢？接下来就是，写下你的心得体会。然后，找到这个单元相关的习题，开挂，刷题。
在刷题的过程中，你会发现，原来我对这个知识点并没有我自己想的理解透彻了，我只是理解了表面。这时候，你就进入状态了。
拿出你的笔记，开始写，你错的这道题，你为什么错，对应的知识点是什么？还有不同的解法吗？有时候，一道题可以花费我1个多小时的时间，写了慢慢两张活页，但这恰恰加深了你对这个知识原理的理解，相信我，是值得的。
然后，在未来的每个日子里面，你遇到相同的类型题的时候，就整理在一起，时间一久，你慢慢就会发现，其实还真的错来错去就是那么几个知识点。你理解透彻，你的分数就上来了。
4、整理错题。
我一开始也是错太多，尤其单元复习什么的，有的时候一张卷子就会一两道，所以这种我就会把卷子留好，答题步骤写在空白的地方或者便利贴上。我说过老师初三复习发的卷子我从第一章都留着，所以错题太多的卷子留好了也相当于错题本的。周末的时候就翻一翻错的题（因为写好了步骤，所以复习很容易的。）
错题其实没有什么顺序，我就是做到一个错题觉得有价值就放在错题本上了，复习的时候也不用管顺序什么的，只是督促自己不重复犯错，这个错题本在考试前翻一翻做一做会很有帮助！
5、整理笔记。
关于数学的笔记我有两本，一本是我们老师总结的一些方法和技巧，一些公式的记忆以及法则概念之类的（这个要好好记！做题的时候经常用到！没有公式做题简直是…......）另一本是关于一些好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍，到考前我把这个错题本又全部重新做了一遍。
6、关于卷子。
由于笔记要剪下来（这年头谁还自己抄题快去给我站墙角！）贴到笔记上，所以我都是要两张卷子（老师都是直接问谁要两张自己留下就行），两张卷子一张自己做，另一张用来剪题（有的时候正反面都有就很讨厌啦所以我有的时候拿三张）
7、每天限时训练一套试卷。
不是为了知识方面的，而是做多了之后，你每一题要用多少时间，怎么做才最适合你等方面你都会摸的很清楚自然而然把速度加快了。因为考试的时候，最怕的就是摸不清卷子的底，赶时间的时候把题目都做错了。我是在考前三个月才开始那么做的，特别有效，可是我一直在后悔没早点开始，有能力就尽早开始这种模式！
8、谜的自信。
当时数学就算很不好的时候我也没有放弃过，有一股谜一样的自信觉得我一定能学好…别问我为什么…我也不知道…总之就是对自己有信心一点！一定会成功！数学最重要的就是自信！自信！记住！你要相信虽然你目前考70、80分，但你的实力肯定是130+！
最后，老师讲的怎么样很重要，但是最重要的是自己的努力。实在不愿意做题的时候完全可以玩一会，但是你要知道你浪费的时光会在成绩中体现出来，你所放弃的要用更多的时光来弥补。（自己的行为，自己买单）
这得看学生的年龄，如果是小学阶段不用担心，如果到五年级了可以补补课，如果是初高中，连续不及格，找个老师补课是必须的了