玩是最好的学习。
怎么带孩子玩，我认为：一、应该让孩子喜欢玩的游戏或活动。二、要让孩子主动思考玩的规则，并制定规则。三、要玩后让孩子谈感受。
我带自己家的孩子玩篮球，但是她不喜欢，所以，怎么玩都没兴趣，随便玩一下她就不玩了。兴趣是最好的老师，先让孩子看别人怎么玩，让他喜欢上游戏。
思考才能让人进步，所以要让孩子多思考，并主动参与进游戏里面。
让孩子谈感受，学会总结游戏后的体验，下次怎么玩更有意思。
其实现在各种益智玩具，益智书籍，各种益智游戏应有尽有，最关键的是父母要高质量陪伴孩子，最怕的就是给孩子买了各种益智玩具，益智书籍，找了各种开发智力的游戏，结果只是让孩子自己在那玩，而父母却在一旁玩手机或做其他的事情。
游戏，是孩子的第一语言。它是父母与孩子建立沟通的第一座桥梁，是走进孩子内心世界的至善法宝，也是增进、修复亲子关系最重要的途径。父母跟孩子一起玩游戏有助于培养良好的亲子关系，还能够开发孩子的大脑，锻炼孩子的动手能力，达到寓教于乐的目的。
如今，各种电子设备逐渐占据了孩子的生活，孩子长期沉迷于此，不仅会影响视力，还会破坏专注力，也不利于社交能力的发展。怎么样才能让孩子远离这些电子产品呢？比如：做亲子手工，亲子阅读，户外活动以及充满乐趣的亲子游戏都可以吸引孩子们的注意力。
今天，分享一些简单有趣，在家就能玩的亲子游戏，如果觉得有用，大家收藏一下，以备不时之需。
藏猫猫游戏这是“客体永久性”最具代表的游戏，孩子们百玩不厌而且乐此不疲，益处多多，适合任何阶段的孩子玩耍。
1、跟孩子玩“躲猫猫”的游戏。
父母躲藏起来的时间不要太长，以免打击孩子的兴趣。如果孩子找不到，可以发出一些声音让孩子定位寻找。记得角色互换。
年龄较小的孩子，家长可以在原地拿手或布遮住自己的脸再拿开。
2、把物品藏在家中一角，让孩子来找。
在家中规定一片区域进行，比如客厅、卧室。可以藏家中日用品，也可以藏形状卡片、数字卡片等，在欢声笑语中增强孩子的认知。
初爸依靠这个游戏让初初记住很多汽车品牌和国旗。
和藏猫猫一样，刚开始难度不要太大，可以露出一部分让孩子增加游戏自信。记得角色互换。
父母在寻找的过程中可以表现的“弱”一些，以此增加孩子的自信和热情，游戏过程中也可以带一些鼓励和代表方位的话语，比如“让我想想，它会藏在哪里呢？是在靠垫后面吗？是在箱子的下面吗？是在盒子里面吗？”“这次藏的位置真是想不到啊，我到现在只找到一个诶，我要加油了。”
配对游戏
1、找一些家里的瓶瓶罐罐，把瓶盖和瓶身分开，让孩子自己去进行配对，培养孩子观察力和专注力。
2、年龄较小的宝宝，可以用A4纸剪出不同的形状（正方形、三角形等），在完整的纸张上画出相应的形状进行配对，锻炼小宝宝对形状的认知能力。此游戏还能衍生数字、字母等形式。
触摸猜物游戏
1、准备一个盒子，挖个洞，里面放不同形状的积木。
父母把积木放进盒子，让孩子按照指令摸出盒子里的积木。只能摸，不能看。比如把三角形的积木拿出来。此游戏能巩固孩子对图形的认知，促进触觉能力和想象关联的发展。
月龄偏小的孩子可以少放几块，从易到难，循序渐进。
2、让孩子先观察周围区域物品，然后把眼睛蒙起来，父母拿一个物品给他摸，让他猜这是什么。
这种游戏属于感知游戏，衍生的还有鼻子闻、舌头舔、耳朵听等游戏，比如蒙住眼睛闻各种调味品，舌头舔各种食物，听声辩位等等。
分类游戏
提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，比如各种玩具、衣物、餐具、工具等，引导孩子发觉其共同特征并加以分类。也可以提供、颜色、食品、数字、形状、人物、等材料，让孩子能依其特性分类。
年龄较小的孩子可以进行单一分类，比如不同花色的袜子，不同颜色的积木等等。
扮演游戏
孩子非常喜欢的“过家家”游戏，给孩子提供一些简单的道具，可以扮演医生、警察等不同职业或者各种动物，引导孩子进行一些有效的情节让游戏变更有教育意义。
父母可以提供一些玩具，比如给孩子一架飞机，假想在空中飞行遭遇哪些突发状况；比如给一些动物模型，摆放几颗小树，模拟森林中会发生哪些事情。
这个游戏主要锻炼孩子的想象力，无论这个想象多么的天马行空，不着边际都不要去阻止，我们要做的就是和孩子一样，沉浸在“角色”里。
观察力游戏
在孩子面前摆放上几件玩具，先让孩子指认一下都有什么玩具，然后让孩子闭上眼睛，悄悄放上一件（或悄悄拿走一件），看孩子能否觉察出多（少）了什么，并指出来或说出来。这是一个非常经典的观察力游戏。
在初期玩观察力游戏时，为了能吸引孩子的兴趣，父母给孩子提供的观察材料，最好能适合孩子的心理偏好，不妨选择那些外在特征能“投其所好”的对象。
这个游戏和触摸猜物一样属于感知类游戏。观察不只是用视觉完成，可以鼓励孩子用听觉、触觉或其他知觉形式去观察事物的区别。
投球游戏
准备一个篮子或垃圾桶，几个小球，没有小球的可以用报纸代替，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，父母和孩子轮流扔纸球，看谁扔进篮子里的球最多。
这个游戏锻炼孩子手部动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。
一开始可以把桶放的近一些，慢慢增加距离。父母在游戏时要多鼓励孩子，提升孩子的自信和面对失败的勇气。在自己投球的时候，不要每个球都投进，可以做一些面对挫折的示范：“哎呀，我的手没有控制好，投偏了，好可惜，没关系，我要再试一次。”
迷你保龄球
还是球，还是手腕的控制力和手眼协调能力。
准备一个球，一些矿泉水瓶，里面放一点点水，规划好投球距离就可以开始了。
水瓶还可以换成一次性纸杯，摞成金字塔。
尽量让孩子自己摆放“保龄球”，如果孩子摆放不齐，父母可以提出合作的请求，帮助孩子共同完成。
电臀游戏
准备一个纸盒，在上面掏一个洞，再在两边绑上带子，往洞里放一个球，扭扭腰、甩甩臀、跳一跳，看看谁先把球甩出来吧。
名词对对碰游戏
这个游戏是我在饭桌上突发奇想和初初一起玩的，因为已经有了一定的认知基础，我就和他说每人说一样菜名。“海带啊海带”“青菜啊青菜”“鸡蛋啊鸡蛋”，一人说一种，也可以很多人一起玩，趣味更足。
刚开始可以不限制任何物品，看到什么说什么，只要保持一定的节奏就行。
现在我会和他规定种类，比如只说水果，蔬菜，车名等等。
这游戏能锻炼专注力，反应力，因为孩子和你玩的时候是非常认真的，一直不断地在想词汇。父母如果遇到孩子答不上来可以稍微提醒下，使TA更有积极性。
词语接龙游戏
这是一个练习词汇量的游戏，和名词对对碰类似。父母和孩子轮流说一个词语，第二个词语的首字需和第一个词语的尾字同音，比如太阳、阳光、光明、明天等等。
还可以选择一个字，让孩子说出一个由这个字开头的词。选择其他字继续这个游戏。比如选择“水”这个字，词便可以是“水瓶”或“水井”。
我说你做游戏
游戏很简单，就是父母发出指令，孩子根据指令来执行。在玩游戏前最好有一个代入感，不然孩子不会把注意力放在家长身上，更别提认真听指令了。比如，用动物来带入游戏，家长和孩子每人扮演一种动物。基础版：从身体部位开始。比如：父母选择小鸭子，那可以说“小鸭子说，大家一起摸摸耳朵。”如果孩子大一些能模仿动物声音的话，可以要求每次完成指令后模仿挑选动物的叫声，增加互动感。进阶版：更加复杂的指令。比如：小鸭子说大家一起找一个盒子，趴在地上爬，找一件圆形的物品，找一个红色的物品等等，这样就把很多词汇和认知概念都融入进去了。高阶版：反动作家长事先说好两个动作，比如坐下和站着。孩子需要执行和指令相反的动作。这些都能锻炼孩子的专注力，自控力。还锻炼了反应速度和思维的灵活度。记得角色互换。
测量距离游戏
猜猜从房间的一头到另一头需要走几步路？然后走一次，试试之前的猜测是否正确。然后再猜猜如果是跳跃、跨越、或其他的移动方式，会需要多少次才能从房间的一头到另一头？对假设进行验证。
在地上或桌上标注一段距离。然后选择一件物品，如棍子、勺子，报纸、甚至是身体来猜测需要重复多少次才能量完这段距离。
我可以吗游戏
和孩子玩“爸爸妈妈我可以吗？”的游戏。站在房间或大区域的一头，让孩子站在另一头。让孩子问是否能走、跳、直到他来到你的身边。比如“妈妈/爸爸，我能跳5步吗？”）
也可以用单脚跳、匍匐前行、倒走等方式进行。
模仿游戏
找一块空地，摆出不同身体造型，让孩子模仿。然后再加上另一个动作，再让孩子模仿。不断增加动作，让孩子模仿能力和专注力得到提升。比如先把双手放在头顶，然后弯腰，卖出一条腿，最后下蹲。
父母可以根据孩子的年龄和接受程度设计难易度。记得角色互换。
吹球游戏
准备几根吸管，一个乒乓球，或者用棉花揉成一个球，父母和孩子面对面保持一定距离，相互吹球。
简易版：可以在地板上吹来吹去。
进阶版：可以用废纸箱做一个简易足球场，相互吹球，看谁进球数量多。
高阶版：可以在地板上用胶条贴出一个迷宫，让孩子吹着球出迷宫。
如果孩子年龄小，可以直接用嘴吹，先不用吸管。
胶条可以选择纸胶带或者美工胶带，不会在地上留下痕迹。
运气球游戏
气球有很多种玩法，今天推荐一个运动气球的玩法，准一张A4纸，卷成沙漏形状，把气球放在上面，运送到目的地，如果气球掉落到地上需要重新开始。父母可以和孩子一起运送也可以接力运送。
这也是锻炼专注力和手眼协调的游戏，父母根据孩子年龄来设置路程长短。
你问我答游戏
选取各类物品或玩具放在一起，父母通过眼睛锁定你挑选的物品，然后告诉孩子”我选好了，你开始问吧“，接着让孩子通过问问题来猜出你挑中的这个物品。鼓励孩子问有关物品大小、颜色、形状、重量、材质等问题。记得角色互换。
刚开始的时候，父母可以示范一下游戏规则，如果玩的熟练以后，可以指定一个区域进行，不需要再把物品拿出来摆放。
旋转飞毯游戏
夏天到了，家中的毯子也应该都拿出来盖了，让孩子趴在毯子上抓紧，父母拉住被子一角旋转，能进行前庭刺激。
如果父母都有时间，让孩子躺在毯子上，父母各站一边，拽住毯子四角，爸爸把毯子掀高，让孩子滚到妈妈一边，妈妈再将毯子掀高，让孩子滚到爸爸一边。
也可以左右摇晃，像当秋千一样。
还可以让孩子平躺在毯子的一端，像裹粽子一样翻滚到另一端，然后让孩子反方向翻滚出来。
踩球游戏
这个游戏我和初初玩了好一阵子，准备一根长绳，一个球，用绳子捆住球，然后另一端绑在脚踝上。一个跑，一个追，直到踩到球为止。记得角色互换。
写在最后
如果孩子在游戏中表现得不尽人意，请不要责怪埋怨，谁都想做到最好，孩子也一样，只是他们在当下的能力还不够，所以给予一些鼓励和肯定，让孩子建立自信。如果孩子对游戏失去兴趣，请立即停止，不要因为没有达到你的预期而强行继续，那样孩子会出现负面情绪甚至会抗拒之后的游戏。
游戏本身的最大目的是追求快乐，能在快乐的基础上对孩子的成长有帮助那是最好的，但前提是必须快乐的游戏。
如何带孩子玩才让他越玩越聪明呢？首先家长一定要明白一个道理，孩子玩的过程中也是在学习，会不断的锻炼大脑思维逻辑以及手脚协调能力等。至于玩什么，怎么玩，就需要家长带着孩子多认识不同的玩具或艺术，让孩子多接触，当他对所有内容有个大概了解之后，可以让他自己选择玩什么。
比如孩子想学艺术，家长就需要给予鼓励，尊重孩子想法，不要一味去打压孩子的想法。在学习的过程中，孩子肯定会出现三分钟热度的情况，不要紧，因为他对其还不是很了解，这时候家长就可以给孩子设定个规则，想学新的，也可以，但是之前学过的不能丢，你得达到一个标准之后才能开始学新的。这样一来，就会让孩子同时学会两门技能，并且有可能之前学的孩子也不会放弃了。
总之就是以孩子的学习兴趣为本，必要时逼迫一把，但是尽量不要去扼杀孩子的爱好，适当给予鼓励，才能让孩子坚持的更远。
人类的大脑，特别是额叶皮层，也就是思维逻辑能力，主要是从14岁开始，一直会长到成年后，男子会到20多岁，在还是儿童期，主要发育的是知觉系统，即行为能力，在华德福叫意志力与情感力，也就是发展与万物链接的能力，表达自己情绪的能力，感受他人他物情绪的能力，所以14岁前，更多是一些行为能力，与他人链接能力的，也就是主要培养管理情绪的能力
14岁后，大脑的理性能力开始成熟，才开始主要以开发逻辑能力为主。
情绪是理性的基础，我们人，大多数情况下，都是情绪主宰的，情绪是逻辑的前提。
所以为什么会说情商大于智商，就是这个原因
两都一样重要，情商是智商能否调动出来的前提，是基础。
但智商，即是我们人类之所以主宰这个地球的原因
儿童期，就让孩子玩吧，与孩子全然的链接
纯然的爱，倾听与接纳
谢谢邀请！
孩子最初的玩伴是我们的父母，等孩子长大后，有了自己的圈子，就不想和我们玩了，所以我们要十分珍惜孩子需要我们陪他们玩的时候。
首先，根据孩子的兴趣给孩子报兴趣班，那不是我们陪他们玩，是我们把孩子送出去让别人陪他们玩，当然也是为了学习某些能力。所以，我这里要说的是父母在家里怎么陪自己的孩子玩。
1.我们作为父母，在和孩子玩的时候，一定要是一个很好的状态，放下工作上的事情，身体上，心理上都是要放下的。不然我们会很容易发脾气，因为你会觉得孩子怎么那么笨呢，一点也不好玩。
2.作为孩子，父母的陪伴是十分美好的，什么游戏，电视机都弱爆了，前提是父母很会玩，会玩的父母需要不断学习和小孩沟通，玩的方法。我写了很多这样的笔记，后面会陆续分享给大家。
3.会玩的孩子是比较聪明，前提是正确地玩。
下面分享几张我和孩子玩的相片给大家看，喜欢我就关注我吧。
其实完对孩子而言，是很好教育方式。
无论从玩的过程还是整个体验，都会无形中培养孩子的性情，乃至聪慧。
建议可以多玩点益智类的游戏，在玩中，父母要参与进去，培养孩子的一些组织能力，耐性，以及体验成功的乐趣。
孩子聪明是父母引导的，并不是放任孩子自己玩就能玩出智慧，而是父母努力的培养，刻意的锻炼出来的。
很多父母因为自己多年的经验形成思维定势，所以经常对自己的孩子的想像力进行否定，当孩子做出一些富有想象力，创新性的事情的时候，不但得不到父母的表扬和鼓励，反而遭受父母的一顿批评，让孩子的想像力被残忍磨灭掉。
比如：当孩子兴冲冲地举着用泥土捏好的泥团说：“爸爸妈妈，你们快看我捏的娃娃！”很多父母根本没搭理孩子，而是盯着他满身的泥土说：你在玩泥巴，看我不揍你！
父母，作为孩子第一老师，应该怎么维持和锻炼提高孩子的想像力，开发大脑潜能呢？
父母可以利用孩子感兴趣的活动开发大脑潜能，培养孩子的想象力。
1、让孩子做他感兴趣的事情
如果孩子很喜欢画画，就让孩子在一个相对安静的房间，独立完成，以此培养孩子的创造力，动手能力和专注力，
比如：
妈妈：西西，在那边画画，妈妈在这边工作好不好啊？
西西：妈妈我想喝酸奶
妈妈：这样把，西西，我们来比赛，我们比谁能坚持不说话不乱动
西西：那你也不能说话
妈妈：那你想要画什么呢？
西西：我要画一个太阳，白云，还有一个小房子
2.利用外界刺激培养孩子思维能力
利用外界的丰富的资源刺激大脑、培养孩子的想象力，在带孩子去动物园的时候，让孩子自己去观察和思考。父母再问孩子一些具有启发性的问题
比如：
熊猫喜欢吃什么啊？
大猩猩为什么会长得像人？
引导孩子去观察动物，进行思考寻找答案，回到家后，家长可以跟孩子一个一个的回忆今天看到的动物？对看到的事物进行深层次的加工，培养了孩子语言表达能力
3、利用游戏培养孩子的记忆力、观察力和其他综合的能力
比如：扑克接龙游戏对孩子脑力的开发很有效。扑克牌是一种竞技游戏，可以培养孩子的竞争意识。
通常孩子会在出了牌后才会看到自己的牌接上了而自己却没有收走牌，这时候有些孩子会要求悔牌，父母要拒绝悔牌，刻意的培养孩子的规则意识，让孩子知道应该遵守规则。
并且告诉孩子，出新牌之后就要看清楚并记住自己出的牌上的图案是什么，然后按照从下到上的顺序，快速看一遍每张牌上的图案是不是跟自己出牌的图案一样，找到一样的就要及时把牌收回来，孩子想要快速看出自己刚刚出的牌和前面的牌是否一样，这就锻炼了孩子的观察力、和思维的明锐性。
4、和孩子一起梦幻现实
比如：爸爸妈妈，我长大了要买架飞机，这是父母可以问问孩子，那你买了飞机后想自己开飞机到哪里去啊？你是打算自己开还是专门请一个飞机驾驶员帮你开呢？孩子可能就此沉浸在她的想像中，他将乘着自己的飞机去公园、去学校、去外公外婆家或者去蓝蓝的天空中，你就同她一起想像好了，引导着孩子在这充满自由的状态中自由翱翔，孩子的想像力会得到充分的发挥。
孩子们会经常把想象的事物与现实的生活混为一谈。如果你的孩子看到其他小朋友正在玩小火车玩具，他可能会说：“我家也有一辆火车，有电视那么大！”当你看到这种情形的时候，千万不要斥责孩子撒谎，这样会伤害到孩子的自尊心，影响孩子的心理健康，还会把孩子的想象力扼杀在摇篮里，那只是孩子的想像而已。
当和孩子独处时：“就可以问问孩子，宝宝，你是不是希望自己有辆火车啊？如果你努力学习，将来能当火车驾驶员了，不仅可以可以自己开着火车去很多地方了！”这即照顾到孩子的想像力，也能让孩子区别现实和想像，说不定还能因此让孩子树立了远大的理想
玩是孩子的天性，孩子的童年就应该尽情地快乐地玩耍，在玩的过程中学习和收获知识，但是家长的正确引导是关键。孩子不仅仅通过眼睛(阅读)或者耳朵(听故事)，而是通过他全身的感觉器官，去吸收周围的一切信息。
所谓聪明是：智力发达，记忆和理解能力强。
说的再直白一点，就是有着超强的学习能力。
爱学习的孩子总是那么聪明
可是在学龄前期学习力的表现是什么呢?
强大的探索欲，旺盛的好奇心。
这是孩子学习天然动力。
以下是文章是关于怎样养出一个聪明的宝宝
总说老者有智慧，我们说的智慧是什么？经验？学识？现在社会需要的是不断的学习、不断迭代的能力。显然“老者的智慧”已经不足以应对社会主义和谐社会发展所必须的条件了。
在手机刚出现一个新功能的时候是家里6岁的孩子更快会使用，还是60岁的爷爷更快适应呢？其实孩子在面对新鲜事物时的学习能力是更强的。
原因一方面是孩子对新鲜事物的好奇心更强，总是想搞清楚事情的始末缘由。
另一方面孩子的思维更加的灵活，反观则成年人则会被一些固定思维模式限制——遇到事情总想在过往的经验中寻找答案，这必然导致接受新鲜事物的能力下降。
在如今日新月异的时代不断的学习、不断迭代的能力显得越来越重要。
那么如何保持孩子好奇心及接受新鲜事物的能力呢
1、在保证安全的前提下，鼓励孩子去探索所有感到好奇的事物
孩子好奇的事物是大自然中鲜活的知识，并非书本上的知识。
多带孩子户外活动，爬山、游泳、动物园、旅行、偶尔改变下生活方式等行为。这些新鲜刺激最能激发孩子的好奇心，也是在让孩子练习综合信息的能力。
有点要注意的是，不要在孩子仔细观察什么的时候打扰，即使吸引他注意力的只是一只小蚂蚁。他正在学习的是这个世界的规律，所以家长要学会等一等，等孩子观察结束可以一块探讨。
孩子的好奇心最能促进学习，保持好奇心也就是保持住了学习的心态，对世界充满好奇的孩子才是聪明的前提。
2、熟悉的事物发现新的玩法
比如：家里的饮料瓶只能扔进垃圾桶吗？首先饮料瓶是一个容器，可以装水、装奶、装酱油、醋。可以敲打发出声音、当乐器使用。还可以当废品去卖钱。
物品不止有一种用途，还可以灵活的组合，变成一个新的“物种”。
这是在在鼓励孩子找到熟悉物品的新特点。这样孩子不仅会对新鲜事物好奇中，在家中的常见物品也会充满兴趣。
在给孩子买玩具时候，要买有开放式玩法的玩具，如：黏土、磁力球、积木等，带有社交属性的过家家玩具，还有乐器类。这些玩具都是可以让孩子自己琢磨怎么玩，并没有标准的玩法。不要买只有一种玩法的玩具。
关于玩具后期会写《孩子玩具选购指南》《选购玩具需要分年龄段吗？》
3、多夸奖，坚持不做负面评价——这很重要
带孩子去游乐场玩，回家后问孩子“今天都发现了什么好玩的”，孩子说“冰淇淋很好吃”
这可能和你想要的回答不一样，游乐场里好玩的、有意思的事情太多，只发现冰淇淋好吃算什么。
此时需要肯定孩子的感受，并进一步引导。“对，冰淇淋是挺好吃的，你不觉得的卖冰淇淋的阿姨也挺漂亮嘛？哈哈。还有门口那只大熊，多有意思呐，咱们还拍照了。摩天轮下的小丑，还记得他表演的什么魔术吗……”
这样孩子思维就被引导后，以后再有新鲜事，他也会更多角度的去思考，去发现更多细节。
这里很重要的一点就是坚持不做负面评价，并且正确的夸奖。
有一本书叫《游戏力》，这套书的核心观点是——游戏，才是孩子的第一语言。作者科恩先是从儿童心理层面出发，剖析他们成长过程中最常见的无理取闹、调皮捣蛋，其实是儿童表达最底层的心理需求方式，例如自信、勇敢、优越感、掌控力等。但通常被大人误解。
然后科恩建议了大小几百种通过游戏处理问题的方法，与孩子亲密的互动中，满足孩子心理需求，同时不知不觉中建立良好的行为习惯。
如果我们想告诉孩子什么，那么最好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”，那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也会同样有效。
接下来，我举2个中外的例子，懂得精髓的人，应用到生活中，一定会受益匪浅。
美国加州圣地亚哥有一所名为HighTechHigh的学校，里面实施的正是HowardGardner理想的教学模式。
在11年级(相当于中国高二)之前，学生们不必参加任何考试。而且这里没有上课铃声，甚至没有标准化的教材。
学校对老师没有考试分数的要求，也没有课程标准的限制。
他们只有一种特殊的教学方式，ProjectBasedLearning，项目式学习方法。意思是，老师布置一个项目，学生们为了完成自己的项目，需要主动查阅资料、主动协作、主动尝试，老师最核心的作用是完成课程最初的“项目设计”，学生们将通过完成一个个（工程）项目，从而获得他们这个年纪该学的，且实用的知识和技能。老师要做的，是想方设法调动每一个学生自主学习的热情，通过特殊的学习方式，让学生主动学习。
HighTechHigh学生的平均成绩比地区平均水平高出10%，大学录取率更是高达98%。
我之所以把这所学校拿出来说，是希望家长能够得以借鉴这所学校的核心思想，并在今后的家庭教育中得以应用。目前项目制学习法已经引进国内，上海很多国际幼儿园就是以它为核心，寒暑假高端夏令营也是一【项目制】为指导思考，编排课程。浙江有一所很出名的学校叫安吉游戏，这所学校在教育界口碑反响非常好，可谓融合了蒙氏、游戏力、项目制的一所具有中国特色的儿童天堂级学校。
已经纳入联合国儿童基金会。
17年我受邀参与了研讨会，也参加了安吉户外游戏。给我的感受是震撼的，这也是我一直以来非常非常推崇的人与自然融合的教育理念。
孩子们在大自然中，尽情游戏，享受自然的馈赠又在游戏中建立童年所要建设的人格品质。
空气、鲜花、雨水、山川、河流，带他们拥抱看似无用的一切，他们的内心辽远，志向高远，意志坚定，因为人生的真理全都藏在其中，等他们随着年龄和阅历的增加，他们自然会懂得。而这些童年时期潜移默化种在潜意识里的东西，将会影响孩子的一生。
家长到底在家里怎么陪孩子玩，你可以去看《游戏力》这本书，每个家庭模式不同，几百个字也写不出普天同用的方法，列举了一个中国一个美国的例子，就是给大家启发。什么游戏才是真正对孩子身心发展有利的游戏？
望子成龙，望女成凤，爸妈们都希望孩子聪明，有出息。很多爸妈为了提高孩子智力会买一补品给孩子吃，还有的爸妈则认为孩子聪明与否天注定所以任其发展。其实，这两个方法都不靠谱，锻炼孩子大脑不妨试试下面这几个方法：
多吃富含卵磷脂的食物
乙酰胆碱对于大脑来说非常重要，它是大脑的“润滑剂”，能促使孩子大脑活跃。而富含卵磷脂的食物可以转化为乙酰胆碱，所以建议常吃毛豆、花生、大豆等等，有利于提高孩子记忆力！
大声朗读
早上起来大声朗读可以更容易记住知识，因为在朗读的过程中，大脑会把视觉刺激反馈给听觉，这样又反作用刺激大脑，从而加深记忆。所以如果想提高孩子记忆力，大声朗读也是好办法。
变换口味
人们常说“熟能生巧”，经常习惯做某事，会减轻大脑的压力。比如，如果孩子们吃饭，总是吃一样的菜，那么熟悉的食物对孩子大脑形成不了刺激。所以想刺激孩子大脑，可以经常变换菜单，买一些孩子没吃过的菜，有效刺激大脑。
绕路走训练
如果爸妈有时间，可以带孩子出去散步，然后走一些地形比较复杂的路线，然后绕路走。在绕路走过程中，孩子会开动脑筋，不断思索行走的路线，以免迷路。在这个过程中，也可以锻炼脑力！
闭眼吃饭
锻炼大脑的能力，其实也就是为了刺激大脑，增强大脑中相关区域的功能。而闭眼吃饭，就是阻断了视觉信息，这个时候孩子们要通过其它感官去找食物，在寻找的过程中就可以促进味觉、嗅觉、触觉的相互作用，起到锻炼大脑的目的。
左手刷牙
很多人可能习惯用右手刷牙，其实，左手刷牙有利于锻炼大脑。我们右手的运动靠左脑支配，所以相对而言，左脑支配时间较长。为了锻炼大脑，应该经常开发右脑，这个时候让左手做一起事情，就可以开发右脑，进一步锻炼大脑。
另外，喝酸奶、学习外语、多咀嚼、吃早餐、快步走、等等都可以锻炼孩子的大脑。赶紧试试吧~~