不，是需要“爱好”
我觉得天分是有的，天分说白了就是兴趣！
从我双胞胎儿子来看，好像是需要天份。
大的一个选修课不得不选了画画，痛苦地在弟弟帮助下勉强完成。小的一个得心应手，很高兴地第二学期继续选修画画高级班。
艺术需要天赋，这是开发艺术的重要条件，然后加勤奋努力。
1、以美术来讲，多数人都是有天赋的，有天赋，才有灵感，有了灵感才有学习的兴趣。有了兴趣才能做到坚持，不断开发自己的才能。通过不断的努力学习进取，来达到理想的要求。
2、在学习绘画上，有天赋的接受能力也快，一看就会，一学就懂，有不一样的成就，相对没天赋的学起来轻松。
没天赋学起来，是狠吃力的，一样的学习收获结果是不同的，只是个人观点。
本人作品
身体一切正常就是最大的天赋，为什么那么多身体有缺陷的人更能把一件事做到极致？因他只有两条路可走，一是认命活着，二是拼活着。前者越活越累，后者越活越精彩！正常人为什么难以成功，因为有太多的选择，一直活在选择的路上。
谢邀！玩艺术、搞技术同样。。。还真得需要天分。同样需要通过自身努力才能充分发挥。
艺术需要天分，且一定要有天分。
我认为，从艺术来讲，分为艺术感觉和艺术技巧。艺术感觉是天生的，艺术技巧是可以通过后期练习，变得更加纯熟的。
有的人学习艺术的时候，天生的艺术感觉非常好，体现在进阶快，掌握技巧迅速。也许别人花很长时间才能够理解的意境和掌握的技巧，他能够在很短的时间内就能够达到。
虽然艺术的判定每个人都有自己的标准。不同人的阅历，不同人的审美，对艺术有不同的判断和喜好。
从这一点来讲，似乎艺术又不需要天分，只需看创作出来的作品是不是对某些人的胃口。因为进行艺术创作的基本功是可以通过后天训练完成的。现在有很多被我们视为艺术精品的事物，在当时也许就只是一个普通的大众实用品，也只是被当时技艺纯熟的工匠制作而出。所以单从这一点来讲，好象天分并不重要。
但是，有天分的工匠所掌握的技巧和熟练程度，也是普通的没有天分的工匠所不能比的。
所以不管是从天生的艺术感觉，还是后期的艺术技巧训练来讲，天分都是有且必然存在的。
一分天赋九分努力
天赋是指先天的超过于常人的能力，所以天赋是无法后天开发的，天才不是培养出来的，他们自己显现自己，如果一个人有某种天赋，通常在正常的生活环境中，会在童年时期即展现出来，设计、创造能力会直接表现在童年的游戏中，有创造天赋的儿童偏爱动手型游戏，如泥塑、积木、建造模型，不喜欢战争类游戏或者布娃娃，但是光有艺术天赋是不行的，后天的努力很重要，因此，一个人的成功往往天赋+努力等众多因素的结果，
无论什么艺术都需要天分的，如果有悟性就会在所在领悟有所作为。
不只是艺术一个领域！通过勤奋才能发现天分！
有天份自然好。如果只是作为业余爱好，比别人多勤练些，已经足够弥补天份的差别。多数人都没到拼天份的时候
首先，感谢邀请。
其次，理解或学习艺术的人即有有天分的，也有无天分的。而有天分的人学艺术应该对艺术有着更深透的领悟与理解。
艺术天赋到底有多重要呢？根据我个人的见解，简单给大家分析一下。
1、天赋确实是很重要的因素，如果你在某个艺术类的专业里面没有天赋，即使你有很强烈的兴趣，恐怕后面的学习都会比较吃力。在外面你勉强上了一所大学，因为考虑不周到，把自己的青春活生生逼上了一条弯路。可惜的是很多人都属于后知后觉，等到大学毕业以后拿着一纸文凭，做着跟自己专业无关的工作，后悔已经来不及了。
2、有了艺术天分的同学，仍需要付出很大的努力。有了天赋并不代表着你会有好的成就，在天赋的前提条件，如果你只是有兴趣学，那你跟普通人没什么区别。如果你再有天赋的前提下你热爱这个专业，就会尽心尽力去学习这个专业的知识，那你的成就自然会比别人好得多。
3、最后，有些人的艺术天赋不一定能短期展示出来，属于潜在的天赋，这是很多同学都不知道的。普通人人们对艺术的天赋可能只停留在表面，比如手指的长短，声音的浑厚，乐感的，好坏等等，这些都是次要的。有些同学的艺术天赋需要后期的挖掘，一旦挖掘出这种天赋，爆发力是无穷的。
这就是为什么有的人刚开始学艺术的时候成绩一般般，但是到后面却有惊人的进步和感悟。比如说在音乐方面，也许刚开始的时候对音乐的乐感和节奏掌握的并不好，这并不表示对音乐没有天赋。通过后期专业的学习和指导，一旦对音乐的节奏和乐感掌握了，就会比别人进步得多，在后期的学习中领悟力也会有所提高。这就是后期的艺术天赋。
总结：有句话是这样说的：天赋这两个字是努力后才有资格谈的东西。有些人觉得自己，对艺术没有天赋，但是经过努力和坚持，也会有一番成就。
艺术是一定要天分的，后天不管怎样努力都达不到那高度
从艺术的角度来讲，艺术分为艺术感觉和艺术技巧艺术感觉是天生的一种素养，艺术技巧是可以通过，后天的培养慢慢升华，是艺术细胞更加熟淳。
假如一个有艺术天赋的人，他不经过后天的学习和锻炼，慢慢地这种艺术天赋可能也会被磨灭，一个对艺术有浓厚兴趣的人。即使他的天赋不高，经过她后天的不断学习和坚持不泄的努力。他的艺术天赋也会得到升华。
一切都来源于人看你怎么做！
虽然说天才是百分之九十九的汗水＋百分之一的灵感，但不可否认的是，艺术确实是语言天分的，我开着一个艺术辅导班，专门培训3-14岁的孩子学习美术书法，虽招生不多，但见到的各色各样的孩子也算不少，就拿美术来说，简单的一个造型，同时教一堂课的孩子，往往就有那么一两个孩子不会，然后重点关照，重点死亡之后，勉勉强强会了，但是第二节课还是不会，所以时间一长就形成了一个恶性循环，这节课的不会，下节课就更不会，一年下来什么都没学会，结果就是家长嫌弃一年没进步，我给老师们开会也会说，只有不会教的老师没有学不会的学生，但是这个真的不能勉强。
准确来说艺术是需要天赋的，但是没有一个人生下来就会知道自己有没有天赋，必须通过长时间的磨炼，先认识您所想要发展的单方面艺术领域，在技法上有所突破，然后再根据自己的学识修养创作作品时，天赋才真正看得出来。还是那句话，坚持有可能成功，不坚持永远不会有成功，在艺术的道路上表现得淋漓尽致，仅代表个人观点
艺术，肯定是需要天赋的。艺术家通过刻苦勤奋，打牢基础，是可以创作出好的作品来。但是，卓越的、传世的，往久不衰、刻骨铭心的艺术大作，既需要勤奋、历练，更需要激情、天赋。诗仙李白的“天生我材必有用，伟人毛泽东的数风流人物，还看今朝“等等，都是气势磅礴。浑然天成。
艺术需要天赋吗，你如何看待？
到底有没有天赋，不知从哪一天开始一直争论到今天，仍无定论。我觉得，天赋应该是有的，正如人和人长的都不一样。但天赋只能是一个人在某一方面或某些方面的悟性较好，能不能发挥出来，能不能获得成功，则另当别论。这其中不仅有环境和机遇的因素，更有勤奋和努力的原因。离开了这些，再好的天赋也等于零。每个人都具有一定的天赋，或在这一方面，或在那一方面。有的人把天赋发挥到了极致，有的人则把天赋埋没到死。这中间的差距是什么？就是勤奋和努力，当然还有机遇。
再好的天赋也不可能坐享其成，勤奋努力才是真正的天赋。古往今来，古今中外，没有哪一个人是不经过勤奋努力而获得成功的。
如果从艺术的层面上讲更是这样。很多人都知道达芬奇是个天才，不仅在艺术上取得了非凡的成就，在自然科学、医学、军事研究等很多方面都颇有建树。而实际上，达芬奇的勤奋和执著精神知道的人并不多。仅举一个例子，为了创作《蒙娜丽莎》，达芬奇从构思到成画，用了十二年时间。欧洲文艺复兴时期的另一位巨匠拉斐尔，只活了37岁，但他为了艺术每天只睡几个小时。威尼斯画派代表人物乔尔乔内也是30多岁英年早逝，可临终前他还念念不忘未完稿的《沉睡的维纳斯》。新古典主义写实绘画代表人物安格尔76岁创作了《泉》，80岁创作了《土尔其浴室》等，如果没有孜孜不倦契而不舍的精神，这怎么可能？再好的天赋，又堪何用？
马蒂斯、毕加索、达利、弗洛伊斯等都是成就卓著的艺术大师，哪一个不是为画画痴迷近乎疯狂的“画颠斗士”？所以说，天赋和勤奋努力是相辅相成的。不经过勤奋努力，再好的天赋也等于零。
“艺术”本身就让人觉得很神秘了，一句简单的“艺术来源于生活”要真正理解起来却总是不那么简单，都说一个人的某项技术（音乐、绘画、雕塑、舞蹈）达到一定程度时就成为了艺术，然而艺术的巅峰是依靠1%的天赋和99%的努力才能达到，那么如何理解所谓的“艺术天赋”呢？
自古以来就有这样的说法“颜值和才华是上天赏饭”，这是从娘胎里带出来的良好“基因”，任何人也夺不走，观察能力特别敏捷、模仿能力特别强、反应能力特别快，能够灵活运用的才华便是天赋，那些艺术家在未成年之前就表现出超于常人的“兴趣爱好”的强烈欲望了。
那些有艺术天赋的人看待事情都和别人不一样的，比如，走路是一种舞蹈、说话是一种音乐、写字是一种绘画或雕刻，这也叫做想象力，然而并不是有天赋就可以创作出艺术作品的，因为天赋是一种理论性知识，只有敢于行动了，才能发挥天赋的价值作用，就好比一个人很精通游泳知识，却总是不下水学习，自然始终也成为不了游泳冠军，然而天赋也是需要努力持续“经营”的，一个画家长期不动手动脑创作，手也会不灵活，头脑灵感丧失，最后就是江郎才尽了，天赋是艺术家对艺术独特的构思理念，是艺术创作不可缺少的“催化剂”。
天赋就是天分，是成长之前就已经具备的成长特性。在某些的事物或领域（比如书法艺术，绘画艺术，雕塑艺术等）具备天生擅长的能力或者天生执念（极大的热情），也可能都有，而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以高于其它人的速度成长起来，而且有它的独一性，特殊性。如果这个人具有的成长潜力和可能性已经在他的人生中表现化了的话，那么他就具备了该方面的天赋器量。
所为艺术天赋，就是指在艺术领域内的理解和认知天分。不需要强行灌输和刻苦的努力就可以在这个领域有很大的发展和独特的见解。这就是艺术类天赋。
天赋就是天赋，是自信的最大来源。自信的思维通道是畅通的，没有了阻碍，就没有了所谓的瞻前顾后。这样才会在艺术领域中发挥创意的最大能量，创造出不同他人的艺术作品。
具有天赋的人不受任何法度规则的约束。当然我说的是思维。只有自由的思想，才会充分利用天赋予的才能。如果你受到各种规则的约束，不能拿捏前进后退的时机，必将一事无成。
天赋的开发有早有晚。早的不必说了，迟来的天赋都是因为选择与认知的差异导致。所以说，天赋不可以后天练成。后天形成的永远是大众，而非小众。
任何领域，天赋决定上限，努力提高下限。这告诉我们，没天赋的人无论如何努力都追不上有天赋且努力的人，甚至很多东西你再努力，没天赋（天赋不够）是没用的。身边很多事实可以说明这些问题。这点在艺术领域表现的特别明显。大家可以多关注。
在″遗传生理学″角度上讲，天赋就是天资，是先天具有的智力才能特点。但是天资必须通过后天学习，以及参加社会实践活动，才会显现超出一般的优势。那么艺术天赋究竟是什么？除了上叙基本条件外，就是″形象思维″好。有艺术天赋的人(今讨论绘画艺术)大都对″物象敏感″，能在普通中发现″美“，过目有存，兴趣浓厚等特点。就象大画家《达利》，少年时期的环境优雅，又对生活的热爱，有着浓烈地探求精神，浪漫的想象力极为丰富，暇想无限甚至到达立体空间。还有大画家《布歇、张大千、徐悲鸿、齐白石》等，都具有一定的天资加后天探求积累！因此他们的作品血肉饱满，精湛超前，思想灵魂活灵活现，这也许就是所谓艺术天赋的由来吧。
我对于天赋的理解一共就4点:
1、艺术的确是需要天赋的，天赋分为两种，一种是天生的具有某方面的天赋，另一种则是在后天学习过程中不断修养的。
不二斋在学习书法十几年的过程中。遇到了很多非常有天赋的人。同样学习一个东西，人家学的就是快一步，不管你多么努力好像总要比他们要慢上一拍。
比如在学习书法的过程中，同样是把结构写的非常的漂亮，而有一些人他的字体里就透露出一种灵气、一种灵光，给人的舒服的感觉。其实，这就是他的天赋，或许他自己都没有感觉到。
这种天赋是先天带来的，学真是学不到啊，有时候不得不佩服，甚至会自暴自弃，觉得自己真不是学习这个的料。
2、上帝是公平的，真正有天赋的人，未必在艺术的道路上走到最后。
原因很简单，有天赋的人，他们一般智商也会比较高，学习什么都一学就会，未能深入，而学习艺术呢，又是一个非常累非常枯燥的一个事情激起不了他们的成就感。
所以有天赋的那些人未必坚持的下来。大部分人都会选择走别的道路，放弃艺术，留下来的，能够在艺术上取得一点成就的，大部分是那种天赋一般，然而又非常努力和用功的人。
3、天赋是可以后天养成的
这种天赋一般的人，他们在这个艺术领域里面长期的坚持，长期的浸染和熏陶，慢慢的在这个领域里就会开悟，就会不断的提升他们的天赋，不断提升他们的理解能力，这个就是后天养成的天赋，我们叫它为大器晚成。
从书法上来看，历史上有很多大器晚成的书法家，刚开始平淡无奇和别人和大部分人写的都差不多，属于中等偏上水平，但是经过长期的坚持，以及丰富的人生的阅历，再加上生活的洗礼，以及自己的思考和学习，逐渐的在某个领域做出了成就。
4、天赋也是会消失的
有些人年轻的时候非常的有天赋，无论做什么事都非常的灵感。但是随着年龄的慢慢的增长以，或者是没有在这个领域继续学习的话，那么他在这方面滴天赋，可能会慢慢的退化。到最后和普通人没有什么区别。
初中的时候学过一篇文章叫《伤仲永》，仲永其实就是一个小时候非常有天赋的人，很小的时候就会作诗，但是到了后来却成为一个普通人，这就和没有学习有关系。所以说，古人说小时了了大未必佳。
在教育的路上，鼓励和引导是最重要的。鼓励是一种天才暗示，你不是猪，你不是猪脑子。你可以的，你非常棒。他可以做到，不是因为他是天才。天才都是有准备的人，不会有凭空产生的天才。
你在火箭班，你在重点班，你在普通班，你都是天才。至于你以后是物理学家，生物学家，画家，诗人，化学家，政治家等等，就需要引导。你本身就具备这些”职业家”的条件，你只需要引导，引导就够了。师傅领进门，修行靠个人。没有独立的思考，没有独立的自我认知，一定是个“被学习”的人。
说某某的是天才的时候，一定不要忘了某某的背后的故事。所以大家记住，永远不要再告诉自己，别人是天才，自己是普通人。永远不要人云亦云，要想想大家这样想对吗？
一根铅笔的奖励，对于老师和学校来说意义不大。可是对于一个普通学生来说，是天才的暗示，是天才的开始。只要你写会十个字，你就会得到这支铅笔的奖励，这颗糖果的奖励。只要你写会一百个字，你会得到两支铅笔的奖励。这颗梨子的奖励。“这就是天才诞生记。简单的就跟玩游戏一样，所以不要跟一个不理解什么是天才的孩子，说天才是咋样的，而你不是天才，你就应该怎么样。家长永远不要这样说，因为你说的时候，你儿子在听。大家去看看历史上的天才，他们是如何成为天才的。你会发现，天才等级教育是个笑话。而这样等级的环境和心理暗示力量，让很多学生受益。却让更多的孩子被”天才“吓傻。
知名学者，画家陈丹青写过一篇文章说：文凭是平庸的保证。在文章中，他说：“真正的教育是自我教育。”他还说：”艺术家是天生的，学者也是天生的。“天生”的意思不是所谓的”天才。“而是指他实在非要做这件事，什么也拦不住他，一路走下来，他成为了他想成为的那种人。”
现在很多的毕业生，总会说单位不好，别人排挤，别人有关系，经济不景气等等各种原因来为自己的现状做解释。我们中国人实在是太会“作为。”，太重视“面子”。为了进什么火箭班，重点班，进好单位，考公务员那是拼了老命也要进。
孩子看着这一步步的“前进”，会有什么想法。这样的行为，本身就是一场很彻底的教育。告诉他的是他本身好像不重要，重要的是周围的东西。所以别拿天才吓唬孩子。
爱迪生说：天才是百分一的灵感，百分之九十九的努力。此句话，是真真切切的对。