之前自己教小朋友加减法的时候，气得抓狂，但后来他自己在app上学会了，倒也省事，现在看他做加减法，也没搞明白他是怎么算的。但感觉加减法这种没必要太早教，小孩的逻辑思维成熟于七八岁时，到时候教理解起来应该会更快一些。
1.随便买一本幼小教材，和孩子一起学。2.生活中多找机会培养孩子数感。
可以按珠心算的方法，破十法，凑十法。
教授小孩加减法的方法，要根据孩子的特点，而不是死记硬背，死搬教条，具体方法如下：
手动操作：使用物质和可视化工具，例如珠子、积木或计数卡片等，让孩子通过手动操作来进行加减法运算。这有助于他们更直观地理解数字的组合和变化。
游戏和游戏化学习：将加减法融入游戏和有趣的活动中，如拼图游戏、数学板游戏或角色扮演等。通过游戏，孩子可以在愉快的氛围中练习加减法，并加强对概念的记忆和应用。
图形和图表：使用图形、图表和图片来呈现加减法问题，帮助孩子直观地理解问题的内容和解决方法。例如，使用数量线条或图表展示数字的增加和减少过程。
故事和问题解决：通过故事情境或问题解决的方式引导孩子思考加减法。给予他们实际生活中的问题，让他们尝试应用加减法来解决，并鼓励他们分享解决思路。
反复练习和巩固：为孩子提供大量的加减法练习题，以加深他们对运算规则的理解和记忆。可以使用练习册、工作表或在线数学资源等，根据孩子的能力逐步增加难度。
肯定和激励：给予孩子积极的反馈和认可，鼓励他们在学习加减法中的努力和进步。创造积极的学习氛围，让孩子感到自信和乐于接受新的挑战。
重要的是根据孩子的年龄、兴趣和学习风格选择适当的教学方法，并确保教学过程富有趣味性和参与性，以激发孩子的学习兴趣和动力。
不要刻意的当成教学。从孩子咿呀学语开始就让他有数的印象，也就是说在照顾他生活起居的同时，就教他识数，伴随他长大逐渐教他，多，少，数100个数，熟练后教加减，练速度，准确度。总之生活中的点点滴滴都可以教孩子学算数。
我记得我以前教孩子加减法是用将故事的方法。一点点的渗入，需要耐心。如果你越是心急越是记不住。一些孩子对数字敏感，一些孩子对数字不敏感。
我是这样教育我们家4岁的孩子，希望我的回答能给到你帮助。
一开始我们幼儿园老师给我打电话，让我们教教孩子1-20数字的认识，大家都认识了只有我家的不认识，说实话一开始我认为孩子还小，没有太放心上，后面老师直接教了20以内的加减法，孩子次次跟不上，老师也不愿意提问孩子，久而久之孩子都不想去上学了。针对这个情况我做了以下几个步骤，孩子短短一个月都学会了。
1.用实物告诉孩子数字代表的意义，一开始孩子根本不知道数字的孩子，加深他们认知，经常带孩子去超市买需要的水果，让孩子主动参与和认知要买的实物数量.
2.买个钟表让孩子认识数字，让他理解10的数字组成规律，比如1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，这个都是后面最加减的基础，我妞一直都是13-5=7老算错，本次我调整了教学的放式。
3.买口算题卡，让孩子慢慢练习，让他做个小老师，给你讲解他的思路，题不在多，贵在精，最主要的是孩子很有成就感.
4.多份耐心和包容，孩子毕竟还是孩子，着急不得，太粗暴的方式容易让孩子恐惧和厌学。
一个具体的好问题：
怎样有效的教小孩加减法？
孩子学习加减法不是记忆多少口诀或公式，最有效的方法是让孩子体验，学习有乐趣、有画面感、能互动的“情境”式体验学习；其次，是让孩子讲授学习所得，向孩子学习；再次是孩子们在游戏中相互学习；最差的是要求孩子“死记硬背”
我们家孩子3岁，带他坐公交车就与他一起学习加减法和物理中的惯性等知识。效果还不错，但需要“循序渐进”的“刻意练习”。
希望对您有帮助，欢迎您继续留言交流。
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7+2=9
每个小孩在父母眼里都是宝贝小天使。伴随着孩子一天天的长大，他们的身体和智力也在发生变化喜怒哀乐也表现出来。有的孩子一岁多话语早试图与大人交流。在二岁到三岁之间父母会让他们认知各种玩具水果及一些数字开始了人之初启蒙早教了。那么我们如何教孩子认识这些又可以让孩子记住？孩子在这个年龄段对看到听到的都会好奇和感兴趣。不过每个孩子对周围事物反馈和接收信息是不同的存在差异。最有效的方法教孩子快速学会1~10以内加减法就是第一步认数最好用实物这样很直观符合孩子的心理。象水果一类做教具从1+1到1+9加，第二步数数让孩子自己先数对了及时鼓励，错了让孩子重数直到完全对了。学会了加法再减法，一个苹果吃了还剩几个？以此类推，多的减少的告诉孩子，利用孩子的小手训练加减法也会有效果，还可以用扑克牌教孩子加减减法。总之找到合适的方法寓教于乐地教孩子的学习方法会事半功倍。
加减法可以分为十以内的加减法二十以内的加减法，其他的都可以用这两种列竖式解决。十以内的加减法是一年级上学期的知识，在课堂上主要是一些生活里的东西以图片的形式展示，通过数数列式来熟练掌握，在家庭中，家长可以把课本里的一些算式通过水果、玩具、还有一些其他的东西让孩子熟练掌握，比如孩子爱吃的水果，让孩子来分水果，有十个苹果，给爸爸两个，还有几个？通过真实的情景再现，最后关键是让孩子列出算式写出得数，慢慢次数多了，十以内的加减法孩子能很好理解并掌握，在这个过程中一定不要着急，千万不要让孩子背算式得数，认识数字感知数字对于数学的学习很重要。二十以内的加减法教材有“”拆十法，凑十法”对于孩子的学习也是一个很漫长的过程，家长同样可以以生活里常见的东西为例进行反复训练。家长如果不会可以买一本随年级同步的口算题卡看看，再对孩子指导，一年级上学期口算题卡最好是图形多的那种，以数数列式为主，一年级下学期加了一部分数的拆分的那种，家长看看课本再买，任何一科的学习教材都是最好的老师，家长不要揠苗助长，急于求成。
分享一个我给三岁孩子做的加减法启蒙的方法。
感知10以内的加减法
目的：借助具体事物感知10以内的加减法（图例只是加法）
形式：我告诉他我按数字摆放了雪花片，请他来帮我检查一下我有没有摆放正确
以5⃣️为例，他会发现我只摆放了4个，然后他补充的时候刻意要求他把少的那个距离远一些摆放，这样感知会更直观一些
当他“纠错”完之后，首先是通过点数的方式检查，接着利用天平玩具检查
如图，左边4个小狗，右边一个数字5⃣️，请他让让天平平衡
首先引导他说出哪边重哪边轻，之后引导他在轻的那一边补充合适数量的小狗
注意事项：
1⃣️建议加减法先分开练习，熟悉之后再混合
2⃣️这个年龄阶段不需要把这个活动抽象的告诉他“这就是加法，这就是减法”，只需要停留在感性认识的基础上，我觉得抽象化的部分可以等到上学之后让老师来帮助完成，我希望的是到那个时候，他会想起来老母亲曾陪他玩的这个游戏