很多家长开始关注孩子的阅读了，培养孩子的阅读是相当重要的，但是孩子的阅读是需要兴趣的，很多家长很注重孩子的阅读，但是孩子却没有阅读的自觉，所以培养孩子阅读要先让孩子对阅读产生兴趣，不然很难让孩子把阅读继续下去。
要是错过了阅读的关键期，阅读习惯就很难养成了，那么孩子几岁是培养孩子阅读的关键时期呢。在孩子出生以后就可以给孩子读故事书，妈妈为孩子读，可以促使孩子早发音，早说话，让孩子对书籍有初级的认识了解，和对书上的内容产生兴趣，慢慢的教孩子识字，让孩子自己阅读。对于阅读的内容，不要太局限于对孩子有益的，要培养兴趣，就要从孩子喜欢的内容开始让孩子自己读。
先教孩子认识字，教孩子有趣的认识字，对汉字产生兴趣。
家长要做好榜样作用，不能单独让孩子自己去阅读，同样孩子阅读完一本书，跟家长分享阅读成果时，家长要有浓厚的兴趣，不能在孩子分享时，家长兴趣缺缺的样子。对孩子阅读有益的事要多做，为孩子营造一个良好的阅读氛围。
1.责任意识。在我们身边，经常会有一些孩子生活草率、做事不认真、学习马虎、过分关注自我、心中无他人、做事情不计后果、责任意识淡薄、责任感缺乏。他们只注重行为过程本身，而对行为所导致的后果，全然不顾。家长要培养孩子的责任意识，可以从生活的点滴中培养。从小处入手，抓细节、积点滴，学会一些简单的劳动技能，有助于责任感和自信心的培养。
2.规则意识。俗语说，没有规矩不成方圆，让孩子知道并遵守家规、班规、校规。
3.安全意识。家长要注意培养孩子的安全意识，孩子们在玩体育设施、过马路的时候，要告诉孩子怎样才是安全的行为，为什么。比如家长跟孩子说水烫不能碰，但孩子不知道什么才是烫的，这时就可以在水不是很烫、不至于伤到孩子的时候，让孩子去感受热水是什么，这样一来他就会知道为什么烫水不能碰。孩子由于年龄小，还处于朦胧的成长中，生活经验少、好动心理强、胆大心粗，不知道危险，更不会避免危险，这些都是孩子身上存在的不安全因素。
4.自理能力。比如整理学习用品、保管好自己的学习用品、会系鞋带、用完东西放回原处、会打扫教室、能保持自己抽屉整洁干净等。
5.学习能力。北京新东方小学全科教育老师建议您，让孩子掌握学习的能力，阅读能对能力的培养提供巨大帮助，多让孩子阅读。
6.自控能力。让孩子学会控制自己的情绪、支配自己行动的能力，这个需要孩子从小开始培养。
孩子的阅读兴趣培养越早越好。以我儿子为例：我本人比较爱阅读，也深知兴趣是一件事坚持下去的原动力。所以孩子不到一岁，我就给他读各种绘本，给他买图书造型的玩具，讲睡前故事。这个过程很辛苦，每天至少两小时，坚持到两岁，开始引导他用点读，并且在家里够得着的地方都贴上挂图，那种出声音的挂图。孩子慢慢有了自己阅读的渴望，我就鼓励他自己读，读出声音。五岁，他已经可以独立阅读少儿读物。这时我的主要任务是和孩子讨论读物内容，启发孩子说出自己的想法。现在孩子五年级，酷爱阅读，学习成绩优异。
作为一个践行亲子阅读五年多的人，非常想要回答一下这个问题。
一天晚上，我看女儿太累了，就试探问她要不要休息一个晚上，不读故事书了。她立马从床上弹坐起来，从床头柜上选了本书，说，Ican’tlivewithoutastorybook.
我女儿快六岁，从半岁左右开始亲子阅读，从未间断，已经坚持了五年多了。阅读基本上已经成为她日常生活的一部分，哪怕出去旅行都得带着书。如果忘记带了，还得在酒店里找本广告册子读。
当然阅读不像学跳舞弹琴那样，坚持一段时间会有明显的成绩，也许你给孩子读过一百本书她也不能讲一个完整的故事，但是你要相信阅读的力量在于潜移默化。
所以，尽早开始培养孩子的阅读习惯，不要觉得孩子小不懂，就不去做。我觉得可以从以下几个方面去培养孩子的阅读习惯。
第一，孩子小的时候父母给孩子读书。这也是培养亲子关系非常好的方式。
第二，等待孩子稍微大一点，试着培养孩子自己阅读，父母可以在旁边陪伴。
第三，睡前故事不能少，即使白天有特定的阅读时间也不要少了睡觉故事这一环节。
第四，把书放在房间的各个角落，而不是整齐地码在书架上。
可以从一出生就开始培养，甚至说胎儿期就开始培养啦。很多人都认为小婴儿什么都不懂，所以在他大了之后才开始去培养，有些人就需要花更多的时间个精力。
在孩子前6个月可以给孩子读书，在孩子自主活动后可以和孩子一起看书。准备各类书籍，给孩子更多的自主选择空间。每天都要和孩子一起看书。同时，家长必须以身作则，做个爱阅读的人。
当然，如果还没有开始，那么现在开始还不晚。放心手机，更多的时间拿起书来。你学习了知识，也会拥有一个爱读书的孩子。
阅读是一切学习的基础，对孩子得语言表达和想象力有着重要的意义。阅读兴趣随时都可以开始培养，如果有时间有条件，越早开始越好。
第一。1岁以内的宝宝一样可以进行阅读，不要觉得宝宝会不理解，看不懂。宝宝的大脑从出生就开始发育的，就像宝宝的牙牙学语的第一句话是我们的母语，而不是英语或者日语。这些声音和图片会进入宝宝的大脑被宝宝接收的。
第二，2岁左右的宝宝可以读绘本，卡片，一张图只能一个角色，色彩也要鲜艳，宝宝懂不懂没关系，主要的是你拿着绘本或者卡片给宝宝看，宝宝看了或者笑了，就说明宝宝已经接受了。
第三，3至4岁的宝宝有了一定的接受能力，也有小大人情结，可以看习惯养成方面的绘本，不宜配太多字。宝宝不一定认得绘本中的字，但宝宝能看懂图片，宝宝的想象力也会跟着提升。
第四，5岁左右的宝宝已经上了一年多的幼儿园，多少认识一些字，可以给宝宝制定一个阅读积分卡，读完一本新书奖励分，重复旧书奖励分。把书中故事讲出来奖励分，认识新字奖励分。每个月可以用这些分兑换礼物或者看电视。用积分的形式鼓励孩子去阅读。我想孩子迟早会爱上阅读的。
第五，电子产品的发达，孩子很容易被诱惑过去，阅读积分奖励就有优势了。家庭的读书氛围一样非常重要。最后就是购买书籍一定要购买正版的。
您好，新年好。
我是深圳陈群律师，谢谢您邀请，为您解答，希望能对您有用。
我不仅是律师，我也曾经是老师；
我教过小学、中学、大学；
我教过小学语文、中学语文、大学语文；
我深知，阅读对写作与表达的重要意义。
我自己从小就热爱阅读，热爱写作。
所以，我告诉您，对孩子的阅读兴趣，要重在启发、引导、鼓励，要为他的阅读创造条件，让他感受到阅读的乐趣、阅读的收获、阅读能为他解决疑问。
以前，在我们小时候，阅读的对象是书本，因而，阅读的前提是识字，不识字就谈不上阅读；
现在呢，各种先进的知识载体不断涌现，不识字而阅读成为可能。
譬如听“得到”，譬如看图片，譬如听您讲故事，譬如听您转述。
所以，在这样的情况下，您可以尽早对孩子进行阅读兴趣培养，先用心观察孩子的兴趣爱好，再有针对性地准备阅读材料，然后自己先仔细阅读，了解阅读材料的内容、难度、阅读所需要的时间，再带领或引导孩子阅读。
至于到底是几岁开始培养孩子的阅读兴趣更合适？
一般说三四岁，我却不这样认为，我认为不是绝对的，而是相对的。
如果您的家庭是知识型的，家里学习氛围浓厚，父母及祖辈都有很好的文化素养，那样，孩子浸润在深厚的文化底蕴中，时时刻刻都在受着文化的熏陶，那么，可以早一些让孩子阅读；
如果您的家庭比较忙碌，或者家长文化水平不高，那就可以稍晚启发孩子阅读。
因为，陈群律师认为，孩子最初的阅读一定要好好引导、好好陪伴，等他有了浓厚的阅读兴趣之后，您就可以完全放手了。
我家宝宝是从6个月开始的。
过程分为三个阶段，充耳不闻，挑挑捡捡，来者不拒。
很多妈妈也问，你家宝宝是怎么爱上读绘本的？这里与大家分享一下。
一，充耳不闻。
一开始的时候给娃读绘本娃一点也不感兴趣，我念我的，他玩他的。经常是我在这边有感情的朗读绘本，他在那边拆迁办一样捯饬玩具。
很多妈妈在读绘本的时候也会遇到这个问题，我的建议是，继续读，每天坚持读一会，直到宝宝开始对绘本感兴趣，好奇的过来看妈妈在做什么。
二，挑挑捡捡。
娃开始对绘本感兴趣以后，开始像模像样的自己选绘本了。虽然他可能并不知道书里讲的什么，但是他很有可能会自己拿过来某一本让家长讲。这个时候家长在读绘本的时候就要尽量与宝宝进行互动了。“宝宝，这是月亮。你告诉妈妈月亮在哪里啊？”“宝宝这两个动物哪个是大熊猫啊？”等等简单但可以让宝宝参与到读书过程的问题，是让宝宝对下一页绘本有期待的重要一步。
很多妈妈在读绘本的时候经常读一半宝宝就跑了，很大原因就是宝宝没有参与到读书的过程，没有参与感的宝宝更容易被别的事情吸引注意力。
三，来者不拒。
这时候的宝宝已经对书有了很高的期待，加上每天规律的读书活动，很多宝宝一到时间就会拿起书等大人讲。例如我家娃，每到午睡晚睡前，大人拿出绘本拍拍腿:“来，讲故事了。”他便会放下手中的所有事情跑到大人身边开始听。甚至由于对书的高期待，有时候忘记带绘本了给他读张报纸他都愿意。
此外，要想宝宝保持良好的读书爱好，请家长在家中有意识的营造读书氛围。热衷游戏的家长无法培养热爱读书的孩子，如果想培养孩子的读书习惯，请家长首先爱上阅读。
现在看到很多孩子从小没有阅读习惯，长大后语文成绩差，作文写不好，家长束手无策，送去补作文效果不好，花钱不少，孩子累家长也累，其实小时候培养孩子阅读习惯是最好培养的，那什么时候最好呢？
第一.做得好的，从胎教就开始了。孩子是有生命的，在母体里就能感受每天听到的东西，这个时候，家长可以放一些轻缓的音乐、小儿歌和小故事给孩子听，让孩子感知一些美好的东西。等到他出生的时候，他的灵性就不一样。
第二.孩子出生后，虽然孩子不会说话，但孩子对听过的东西是有记忆的。在这个时候继续播放孩子听过的东西，等到孩子会说话时，他们很容易就能说出那些听过的东西。
第三.孩子开始说话了，宝妈宝爸就要抓住这个关键时期。除了继续播放那些听过的东西外，还要带着孩子看绘本，读书给孩子听，到了两岁半左右，可以增加一些有寓意的故事，让孩子从故事中学习行为规则。此时，孩子已经会复述故事了，千万不要低估孩子的记忆力和模仿能力，他们能一字不漏地像模像样地复述故事了。到现在，我都还记得女儿两岁半模仿我讲的狼来了的故事。
第四.到了四岁左右，就可以教孩子识字，识字是孩子自己阅读的开始。家长可以在在家里贴一些字卡，让孩子无意识记孩子识字后，并让孩子充当小老师教妈妈识字，孩子识记的速度和记忆力都相当惊人的！随着识字越来越多，孩子就可以自己阅读了，这个时候，可以让孩子读书给妈妈听，孩子的阅读兴趣基本就已经形成了。
再后来，孩子学了拼音，就会自己看书了，到了这个时候，家长只顾买书或者带孩子看书就OK了！
总之，婴幼儿时期是培养孩子阅读兴趣的最佳时期，家长务必要抓住！否则错过了这个阶段，再培养就会很难。孩子会阅读后，自己会从书上学到很多道理，这会让孩子受益终身！
学龄前儿童的阅读兴趣，首先从识字开始。两三岁幼儿对周围环境和身边事物的认知能力有限，大约成人的60～70%，所以文字配合图形（卡片或者画册）及结合实物辩识培养是最好方式。
幼儿其实在两岁左右已经对周围事物有了最基本认知，而中国文字和拼音性质的拉丁文字不同，有象形化表意化特点，比较适合低幼儿童识别，这时通过对环境进行针对性改造，让低龄幼儿对这些文字和图像有简单的认知，对培养阅读能力有极其重要的作用。
幼儿三岁时，在以上基础上就可以进行简单的句子组合练习，笔者至今记得三岁左右看过一本绘图《山海经》和《气球上的五星期》里的画页内容（当然感觉很恐怖）……说明那时的记忆认知已经比较成熟，普通孩子经过简单的训练，完全可以跟上阅读水平。
因此，我认为培养娃娃的阅读水平，完全可以从两岁开始，由环境熏陶到针对性学习，由无意识到有意识，由懵懂到自觉，逐渐完成学龄前基础性阅读学习，为孩子上学打下良好的文化基础！
您好，我是蒙蒙，一个教育工作者，也是个高级育婴师。很高兴回答您的这个问题。
从蒙蒙的从事多年的教育工作以及家庭教育引导工作和婴幼儿的护理喂养教养工作来看，对于这个问题，曾经在回答上，个妈妈也问过。蒙蒙也回答过。
今天，我再重新更好的回答一次，我不说太多的大道理，我以我孩子为例子来分享，分享完毕后，因为每个孩子都有个体差异，所以是否适合，还得靠父母自己实践后自己斟酌！
我儿子从出生长到6个月的时候开始，她就开始这样一件事情，每天早上下午，分别各抽出30分钟的时间，把他抱到书房，两娘母坐在榻榻米上，把孩子抱在怀里，面朝着她手里拿的幼儿绘本！然后，陪伴着我儿子一起阅读。
由简单到复杂的，一直坚持，每天两次30分钟的亲子阅读陪伴，而每次，我会在阅读后把简单的字，写大字在纸上，反复读给他听。
我是个高级育婴师，我知道婴幼儿的语言，除了听觉语言，还有视觉语言！而二者同等重要！就这样坚持着，如今，我儿子已经5岁了，他说话的逻辑，表达能力却比同龄小朋友要强，而且自己也能自行阅读10字以内的绘本。
案例分享完了，蒙蒙来总结一下要点:
第一：要给孩子养成孩子的阅读习惯，从小开始培养！0-3岁是关键期！蒙蒙从作为育婴师的角度来建议，6个月左右开始亲子阅读绘本。
第二：要培养孩子养成阅读习惯。根据蒙蒙自己多年的教育经验来看，建议各位家长自己先要养成这个习惯，而不是拿着书，让孩子自己读，你却在看手机，甚至是看电视，打麻将。育儿先育己。
第三：蒙蒙建议要长期坚持，不要三天打鱼两条撒网！
第四：蒙蒙建议在开发孩子的听觉语言的同时，也要让孩子的视觉语言同步！
以上是蒙蒙的回答，希望对您有所帮助，您看完如果有更好的建议，欢迎留言给蒙蒙一起探讨。
蒙蒙是个教育工作者，也是个高级育婴师，欢迎您关注我，共同探讨关于婴幼儿的喂养护理和育儿的更多知识。
蒙蒙祝您生活愉快！阖家幸福！