简而言之，就是要让孩子先看到美好，从而期盼未来。
想让青少年触发更多关于未来的遐想，那前提是他对现在的生活是有触动的，是能看到现在生活中的美好的，对某些事物是抱有渴求的。
让孩子看见活中的美好，从而延展想象力，对未来产生遐想，其实可以从多方面进行。一是书籍，书籍里的故事就是一个小世界，肯定拓展孩子的眼界想法；二是影视动画，这是一种视觉听觉更为直观的传递，将丰富的色彩展现在孩子面前；三是多带孩子出去玩，感受现实生活中的美好瞬间，感受这天地的绚丽多彩。
青少年时代是如花的岁月，他们精力充沛，活力四射，流光溢彩，敢想敢干，在这个时候，要善于点燃他们对周围世界的激情，给他们一双发现世界的慧眼，有梦的地方就有憧憬，有梦的地方就有希望，这个时候，他们的思绪，如同脱缰的野马，天马行空，自由地翱翔，作为家长，作为老师，要从青少年的兴趣入手，系统性的进行引导，不断的发现问题解决问题，在不断的深入中，青少年会有更多的收获，唤醒他们沉睡的记忆，进行不断的鼓励，他们的人生之路就会越走越宽广。
多尝试，多体验，无论失败还是成功，只要去做就会有未来
多读书，特别是课外书，很重要。因为这部分书籍主要是锻炼孩子的思考能力与自律性。有了思考能力的素养，无论是升学考试，还是自我发展，都将是一个难得的优势。
现在，人与人之间的竞争力，远远非校园知识而定，更多的是校外的知识结构及背景所决定的。正所谓：“多一点儿技能，多一条出路”。
每个人都有其独特的人生，别人可以给予你指导与帮助，却无法替代你走出属于你自己的美好人生！如果一个人，只晓得遵从指令，寻求帮助，他一定无法走出一条精彩的人生路！
而这也是特别强调家长该把自主权还给孩子，不干涉，不包办的主要原因之一。
在教育的过程中，家长的的作用是为孩子筑基，应处于从属引导的位置。孩子人生基础的奠定，直接决定了其未来的成就，而老师只是在其良好的基础上添些砖加些瓦。如果孩子的基础没有奠定好，就算老师懂技巧，孩子没有好的承受基础，恐怕是再多砖瓦也难以添加。当然，如果孩子的基础奠定的好，就算没有老师的加砖添瓦，孩子的人生也一样可以精彩。所以家长也没必要去纠结于当下的教育模式等问题，毕竟纠结也没用。完全可以通过自己的努力，去帮助孩子建立良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，培养出良好的学习能力。
就算在当前的教育模式下，也同样能够培养出人才，而现实也证明了这一点。20世纪最伟大的科学家之一的爱因斯坦，四岁才会走路，七岁方会说话，小时候的他被周围的人认为是白痴，神经有问题。然而由于家长的鼓励和正确教育引导，他成就了如此傲人的成就。
而神童如方仲永者，却因为家长错误的教育方式，最终“泯然众人矣”。在几大教育环境中，家庭教育当为主体，而在家庭教育中，孩子又当是主体，家长应该担当的是辅助引导的角色，而不是凌驾控制。不是你来发现孩子的问题，然后威逼利诱着孩子去改，让孩子变得多完美，而是通过你的教育辅助引导，激发孩子的内在动力，调动起孩子的自主积极性，让他有了更高的自我认识及要求，让他去追求提升，追求更加完美的自我！同时又能因为具备相应的基础条件，能够做到切实的提升。