给他制定学习时间表，每天按作息时间表学习休息，劳逸结合，其实每个孩子都希望大人关心他们的学习，贪玩只是他们在撒娇，只是表面现象。如果你真的要求他们进步，他们在内心还是有被爱被在乎的幸福感的，相反，如果你放任他们不管，他们会感到很孤独，会有似乎被世界忽略了的感觉。所以，科学引导孩子，你会有一想不到的惊喜。
我认为孩子现在还小，还来得及，你作为家长孩子既然有这些个问题，你就要去陪着她解决，所以孩子学习时候你最好在旁边陪着她。
有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．
在学习上不要与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿学习的目的
向孩子的老师、同学或朋友了解其优点，比如，孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。
要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定（比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等），鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
首先，告诉您一个事实：孩子天生不喜欢学习。
哈佛大学认知心理学博士丹尼尔·T·威林厄姆2010年曾经写过一本认知心理学的普及读物《为什么学生不喜欢上学？》。
作者在书中说，人类天生具有好奇心，但是我们并不喜欢思考和记忆，相反，我们还会尽量避免思考和记忆。人类大脑墨守陈规，依赖固有记忆，不喜欢高度集中的思考。因为思考和记忆需要消耗大脑很多能量，会使大脑处于超负荷状态。如果遇到特别复杂的事情，还会是大脑产生挫败感和疲惫感，甚至是压力。
孩子不喜欢写作业更喜欢打游戏就是因为写作业需要思考和记忆，打游戏则不需要，反而还能收到即时反馈和奖励。两者的激励效果不一样。
所以，家长要平和的接受这种情绪。
其次，要教会孩子高效的学习方法
孩子不喜欢学习是天生的，但也不是不能改变的。家长一定要尽早教会孩子正确的高效记忆方法，培根说：一切知识都是记忆。
很多人主张快乐教育，提倡批判思维，但是事实性知识是要优先于技能的。为什么这么说呢？因为批判思维也是基于基本的背景知识的。比如我问你，蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛、蜻蜓，哪个不是昆虫？要做出判断，你就要知道昆虫的定义，知道蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛、蜻蜓的身体构成，这些都是事实性知识。孩子知道的事实性知识越多，学习新知识就越容易，越快乐。家长要尽可能早、尽可能多丰富孩子的事实性知识，记忆更多的事实性知识。
您可能会说，那就是逼孩子死记硬背嘛。当然不是，掌握正确的记忆方法记忆这些知识一点都不费力。
要想实现高效记忆，就需要了解大脑的记忆原理。
记忆分为三种：短时记忆、工作记忆和长期记忆。
短时记忆又叫感知记忆，通常在大脑存留时间不超过1秒，通常是那种通过视觉、听觉和触觉感知到的内容，比如微风、鸟叫等，如果你没有刻意留意，这些信息就会被清除掉了。
如果你额外注意到了某种信息，则这种信息会被传递到下一个环节：工作记忆。比如你要记一个陌生的电话号码，这就需要在工作记忆区进行加工，记过之后如果不再调用就会被大脑从工作记忆空间处理掉。因为这个区域的记忆容量只有5-9个信息模块的空间。如果这个号码是你一见钟情的恋人的号码，你一定会记得很牢，你能够快速从大脑中调取这个电话号码，说明号码已经转移到你的长期记忆中了。
结合上面的大脑记忆原理可以知道，记忆是思考的残留物，有意义思考刻意保证知识被记住。另外，带有强烈情感的事件可以加深人们的记忆，但这不是必要条件。如果你可以把自己学到的知识讲一遍给别人听，你一定会记得更加牢固。大脑喜欢类比，当学到一个新知识时，用旧知识进行类别，或者建立联系，理解起来就会更轻松，比如用鸡蛋的结构类比地球的结构。
大脑还有一个特点就是喜欢故事，如果你能够把知识点串联成一个故事，那么记忆起来就会很轻松。方法时定义一个清晰的问题，制造困境和冲突，然后想办法解决这个困境。故事结构可以帮助我们思考和记忆。
最后，家长需要在生活中引导孩子，让孩子找回信心
当学校发放新教科书时，家长要尽快抽出时间浏览孩子的课本，将孩子要学到的知识融入到日常生活中，能帮助孩子在新知识的接受能力方面有很大帮助。比如带孩子去参观与课本内容相关的博物馆，提前体验或讨论相关的内容。
又比如：
家里买了一袋葡萄，问孩子如何平均分配给家人来锻炼孩子的计算能力？
结合冰箱里的牛奶、饮料等物品让孩子提前认识升、毫升的概念等等。
孩子只需要提前一点点了解，都会信心大增。
所谓的自信，不过是成功经验的积累。帮助孩子多积累成功的经验吧。
以上就是我的回答，希望能够帮到您，更多关于高效学习方法的问题，欢迎沟通交流。
我相信一定有很多的人听过这么一句话：
“小孩子，就是玩的时候，小时候爱玩成绩不好不要太在意，上中学再补也不晚，我就知道谁谁谁，在小学一点也不好，上初中考第一……”
我承认，也见过有少数的人是这样。可是你没看到过她们上中学之后受到的刺激，付出的努力，父母对他的教导。
我们再说小学的孩子不爱学习。老师也一定和学生和家长说过，小学打不好基础，初中也提高不了多少。这句话原本就是对的，因为没有那么多奇迹，那些奇迹都是出现在有准备的人身上。
知识就摆在那里，你学与不学，它还是在那里。只不过你努力，它就在你的脑子里，别人努力就在别人脑子里。
家长在孩子小学的时候一定要记得，不要让孩子养成三天打鱼两天晒网的习惯，也不要让他沉迷网络。
要学会培养他学习的习惯，让他明白学习是成功的最好途径，如果能让他喜欢上学习，那就是最好不过的啦。
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要慢慢的跟他沟通。不能用吼的方式去教
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、同学之间的相处关系恶劣。现在社会校园欺凌的现象比较严重，有些比较敏感胆小的孩子会受到调皮同学的欺负，这在孩子的整个成长过程中对心理的影响是很大的。
2、家长不注意对孩子的管教方法。父母以专制的方法管教孩子，常用命令的语气说话，要孩子顺从一切，并不是在每个孩子身上都行得通的。个性较温和的孩子，会顺从父母的权威，个性较刚强的孩子，则会反弹。反弹的结果，便会形成所谓的叛逆行为了。
3、孩子自身的原因，在家里放松，自由，去了学校要守规矩，按时上下课，吃饭，大小便都要受限制。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、不要使用打骂的方法：很多家长认为小孩子不听话，叛逆就使用打骂来管教，其实这种方法是错误的，不但没有效果，反而加重孩子对你的怨恨，适得其反。
2、多多了解孩子。在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。
3、家长要学会对负面情绪冷静处理。孩子情绪激动时，千万不要和孩子讲道理。所谓叛逆，不过是大人一厢情愿的说法，对孩子来说那只是人家成长的一个标志而已。如果你能真正理解孩子叛逆行为背后的心理需求，尊重他的成长，你就不会再为此而挠头了。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
孩子还小，不知道该咋办
我认为每一个学生都有自己内心所喜欢的东西。好奇心是孩子的本性和天性。为什么孩子不喜欢学习？原因很多，也很复杂。可能是内在因素，学生本身对学科不感兴趣。也有可能是外在的因素，比如老师上课的风格，学习环境，生理因素等。
今儿分享七个我在养娃和作为人生导师（mentor/lifecoach)上，如何让不想学习的孩子，喜欢上学习。一些有效的方法。
1.和学生/孩子深度交流，寻找不想学习的根本原因。从骨子里解决问题。
2.和学生/孩子建立起信任。信任是关键，并给学生情感的支持。
3.帮助学生/孩子建立学习的自信，通过奖励/鼓励积极的行为（positivereinforcent)。鼓励学生试错，并错误中吸取经验，避免犯同样的错误或言语责备
4.会共情，把自己放在学生/孩子的角度思考问题。
5.建立一个滋养的学习成长环境，注重个人努力的过程，并非结果
6.经常学会反问自己，如果我是学生/孩子，我会对我上课的内容/讲的道理是感兴趣吗？
7.帮助学生/孩子建立成长性思维
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我觉得小孩不爱学习是因为没有找到在学习之中的乐趣，在他们心中感觉学习起来很烦没有动力，这时他们就会把兴趣转移到玩这一方面上，于是他们就会在玩这一方面沉迷下去，从而越来越不想学习。在这时家长所要做的是耐心的去和孩子交流沟通，因为只有知道孩子想要什么才能够对他进行劝说，让孩子慢慢的将心思转移到学习之中去，在平时多鼓励孩子。当孩子体会到学习的乐趣之后他们才会乐趣去学，想去学。这就是作为一名家长所能帮孩子做的事。
要注重培养孩子的学习习惯及兴趣。
刚开始可以学一会玩一会，例如可以学半个小时看一集动画片。不学习绝对不让看，给孩子定下规矩，不能孩子一闹腾就心软。
所以只要家长有原则狠心一点，会给孩子培养出一个学习的习惯的。
现在的孩子好像越来越不喜欢学习了，孩子厌学成为一个常见的现象，也成为了我们很多家长比较头痛的问题，并且已经变成了非常突出的社会问题。
有调查数据显示，中小学生的厌学率高达30%，而实际情况比数据显示还要严重。
中国儿童心理卫生专业委员会一课题组对两所中学的调查显示，56.8%的学生有厌学情绪。
据保守统计：我国有约46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。
众多调查资料表明，厌学症是目前中小学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一。
那么应对孩子的厌学情绪，我们该怎么做呢？
01心平气和是沟通的前提
有的家长一听孩子不愿意上学就火冒三丈，甚至上来就打，这是万万使不得的，很可能会适得其反，造成孩子更加厌学。
首先家长要调整好自己的情绪，心平气和地坐下来和孩子沟通、解决问题，打骂解决不了任何问题，相反只会让问题更严重，甚至最终发展到无法控制的局面。
02了解孩子不愿意上学的原因
孩子不愿意上学的原因有很多，家长一定要耐心了解，切忌主观臆断。
可能孩子在学校受欺负了不敢说，在学校学习跟不上失去了自信，或者和同学之间相处出现了问题等等，这时候家长一定要和孩子像朋友一样交流，找到孩子真正的原因。
03知道原因后对症下药
孩子年龄还小，缺乏人生经验，很多家长眼里看似不大的问题，也会十分困扰孩子。
所以家长面对孩子的困扰一定不能满不在乎，要予以重视，和孩子商量对策。有必要的情况下，还要和老师多沟通。
04最后
其实出现厌学情况，最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出自己是因为不想学还是因为不会学产生厌学，根据不同的原因，找到不同的解决方案。
对于不想学的要树立目标，对于不会学的，则要多向身边的同学学习，尤其是水平和自己差不多，但是又进步较快的学生，他们的成功经验，都会给你提供直接有效帮助。
要向老师请教学习方法，不要空谈，要具体，可以拿着自己的作业，自己的试卷，自己的错题本，让老师帮忙分析，分析过程中，老师就能找到你的问题，就会给你提供建议，这种效果是最好的。
小孩不爱学习；首先作为家长要了解孩子的兴趣爱好；从兴趣爱好着手来；进行学习引导