首先，大多数中国人逻辑思维能力都差，你不要担心孩子落后于其他人。其次，可以学习，不过学校不教，需要家长指导，那么这就是考验家长逻辑思维能力的时候了。
哪里差就补哪里！
你光发现孩子差的地方了？
发现优点没？
要是我的话会选择扬长避短！
可以尝试让孩子接触一下编程教育，编程教育可以培养孩子的逻辑思维，提升孩子的专注力，锻炼孩子的想象力与创造力。并且可以让孩子养成发现问题、分析问题、解决问题的良好习惯。酷叮猫编程教育学校非常的专业，是专注于青少年编程教育的机构，感兴趣的可以了解了解
逻辑思维可以训练的，孩子的逻辑思维差是因为脑神经元的连接不是很好，只要多练练就行。
12岁孩子的话大概是上六年级吧。
举个例子，你可以拿一本语文书，挑其中一篇文章，让她自己总结这篇文章的段落意思，文章表达的意思，作者的观点，自己对这篇文章的观点。
这些语文老师都会教，只是孩子逻辑能力差的话，估计要多练习。
然后就这篇文章，让她找好的句子，分析句子为什么好，自己是否可以用类似的句子把其它东西套在这个句子上，这样做不仅可以扩大思维，也能增加她的逻辑。
比如句子：“解救孩子拖延症，必须找到这个黄金分割点！”
我们可以改成；“解救癌症/懒癌/感冒/风湿，必须找到这个关键点！”
等她把这篇文章熟悉后，再让她分析下一篇，一步步来，通过练习，不一定是班上最聪明的，但一定会比过去的自己强大！
希望我的答案对题主有用，喜欢可以关注我哈
逻辑思维能力天生和后天都重要，有些人天生逻辑思维不行，上什么培训都没用因为理解不了拐不过来弯。
后天的开发引导一般在幼儿期，12岁的孩子太大了，已经形成了自己的思维模式，但平常生活中多些练习可能会有一点帮助。如果有兴趣可以让孩子学下围棋或小游戏编程，对逻辑思维都是有帮助的。
罗辑思维差，是因为没有探知事物的兴趣。培养兴趣，才能专研知识。
关于孩子的逻辑思维差，其实这个问题有些模糊，是与同龄孩子相比逻辑思维差，还是从家长的高度觉得孩子的思维能力差。
其实逻辑思维没有差不差，无非是大脑对一件事情有没有专注的进行思考，12岁的孩子好动，还没有对事情形成自己的世界观价值观，也许他只是想一件事情时，想着想着走神，或者不愿意往下想了，另外家长也要反思，比如孩子处理事情时，家长有没有给予充分的独立，让孩子独立的思考处理事情的前前后后，而不是家长万事代劳。
可以让孩子多读书，只要是适合他这个年纪的书都可以读，比如尼尔斯骑鹅历险记，猎人笔记，或者马克吐温的书。
要相信自己的孩子，如果你不在身边，他也能把事情做好。
感谢邀请~
首先您好，孩子的思维能力是需要从小进行培养的，现在孩子已经12岁了，培养思维能力虽然在最佳阶段的边缘（3~12岁是最佳培养阶段）但是只要有信心，找到适合自己的方式方法还是可以的。
平时在家里可以和孩子一起玩一些益智类的游戏来开发孩子的思维能力，还能增加亲子感情！
课余时间帮孩子报个思维类的课程班来系统性的培养下比较好，目前国内这些比较较出色的课程，火花思维各方面都是比较适合孩子来学习的。
好好学习数学，一切来得及。
人是独立的个体各有不同，去发现孩子强于别人的一些地方，这样孩子的人生会受益，你的心情也不至于那么纠结。
认为孩子逻辑思维差是家长的观点，不一定是孩子的真实表现。会不会是大人们缺少对自己的孩子缺少自信？或者是对孩子不了解？或者孩子叛逆了？
另外，他只有12岁，孩子都是有着丰富的想象力，有很多具体的图像在脑海中。但是你让他表达出来自己脑海里的图像，他的语言组织就比较混乱。而语言组织需要的就是很好的逻辑思维。说这个话的意思是，不要着急孩子的逻辑思维能力不太好。随着时间的推移，年龄的长大，逻辑思维能力就会变的好很多。
孩子小的时候，还是应该多观察生活，鼓励他想象力的发展。因为逻辑思维能力变强之后，大家的想象力和观察能力会下降很多。高中和大学的时候，社会中会有很多机会锻炼到他的逻辑思维能力，但是很少有机会锻炼到想象和观察能力。
所以不要把他的想象力和观察力扼杀在提高逻辑思维能力的误区里哦~
逻辑思维是以概念为思维材料，以语言为载体，每推进一步都有充分依据的思维，它以抽象性为主要特征，其基本形式是概念、判断与推理。因此，所谓逻辑思维能力就是正确、合理地进行思考的能力。要使学生真正具备逻辑推理能力，提高解决问题的能力；在教育教学中还应注重以下几个能力的培养。
1、深刻理解与灵活运用基础知识的能力。逻辑推理需要雄厚的知识积累，这样才能为每一步推理提供充分的依据。一个生活中的例子很能说明：“为什么乱砍乱切的萝卜比切得整齐规则的萝卜更好煮烂、口味更好？”。一个初中生不知道如何回答，而他的母亲却解释得很好：“因为乱砍乱切的萝卜比切得整齐规则的萝卜表面积更大，能吸收更多的热量，各种作料能更好地进入到萝卜里，当然更好煮烂、口味更好了”。显然母亲对日常生活知识的理解与运用要远远强于儿女。因此理解与灵活运用基础知识的能力是学生逻辑推理能力的基础。
2、想象能力。因为逻辑思维有较强的灵活性和开发性，发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用。知识基础越坚实，知识面越广，就越能发挥自己的想象力。当然并不意味着知识越多，想象力越丰富。需要养成从多角度认识事物的习惯，全面地认识事物的内部与外部之间、某事物同他事物之间的多种多样的联系，才能拓展自己的想象力。这对逻辑思维能力的提高有着十分重要的意义。
3、语言能力。语言能力的好坏不仅直接影响想象力的发展，而且逻辑推理依赖于严谨的语言表达和正确的书面表达。因此重视学生语言培养，尤其是数学语言和几何语言的培养对学生逻辑推理能力的形成是不可或缺的关键一环。
4、作图识图能力。初中阶段的逻辑推理更多直接的应用在几何方面，而几何与图形是密不可分的；几何图形中包含了许多隐藏的已知条件和大量的推理素材及信息，对图形认识的是否深刻，直接影响到问题能否解决。因此学生的作图识图能力在逻辑推理能力培养的教学中是绝对不能忽视的。