这个回答很简单：无需沟通，做好自己！
这事情是不需要沟通的，特别是婆婆，做媳妇的难道去给婆婆上课吗？这不是很可笑，她也不可能听呀。自己妈妈倒是可以上课，可是她就能听啦？基本也是听不进去的呀！老人最爱说的就是我吃过的盐比你吃的饭还多，我怎么把你们带大的？跟我讲这个不行那个不行，等你们把孩子带大了再来跟我讲课！！
这件事最好的做法，就是做好自己，用自己的行为去影响老人，而不是去教育老人，你应该怎么做！
举个例子，孩子很小的时候，每次摔倒，老人就会做一件事，抱着摔倒的孩子，使劲踩地板，一边踩一边嘴里还要替孩子骂地板“都是地板不好，踩死你！！”每次我看着边上我都觉得好笑，可是老人总是这么做。我没有找老人谈话，也没有当面去指责她。儿子那会儿1岁多，正在学走路，总是会摔倒，直到有一天我和老人孩子都在客厅里，孩子正好走到我附近时不小心被垃圾箱扳倒了，儿子立刻含着眼泪一脸苦相，我赶紧过去问他摔倒了磕疼了吗？儿子点点头，嗯，一边点头其实一边已经哭声减轻了。我又问他，怎么就摔倒了呢？他就指了指垃圾箱，我说“啊，原来是碰到垃圾箱摔倒了是吗？那我们下一次走路小心点，争取不碰垃圾箱，就不摔跤了对吗？”他又再一次点点头，嗯。然后哭声就几乎听不见了。这时我发现老人从始至终都在看我如何处理孩子的哭声的。我非常清晰的记得，自从那以后，老人再也没有采用那个踩地板的方法。
教育其实是门很大的学问，对于我们刚刚为人父母去接受新的教育理念也是需要花时间精力的，当孩子遇到生活中每一件事，我们自己也未必能做好，至于老人如何去做，真心不是最最重要的，最最关键的还是自己应该去如何做如何说。当然你会说老人的教育方式方法不对啊，会对孩子有影响啊，这个的确会有这方面问题，但是只要做家长的在家里对孩子教育不是当甩手大掌柜，全都扔给老人，那么孩子就一定不会过多的受老人的影响。即便有影响，只要你做的是对的，孩子很快就纠正过来了。
所以回到这个问题，如何去和老人沟通教育，我的回答就是：无需沟通，做好自己！
首先做为孩子的父母，我们是孩子的第一监护人，我们要对孩子的教育负责，不能一味的依靠老人。
如果和老人住在一起，老人溺爱孩子也不要指责他们。可以告诉他怎么教育会更好。
家里的教育要统一，这样孩子才知道怎么样是对的。如果目标不统一，孩子不知道什么是对的。就会很迷惑。
对于任性的孩子不要一味的打骂，指责，以爆制爆，这样只能加重孩子的叛逆。要多和孩子沟通，多问问为什么。多多的了解孩子的内心。引导孩子学会管理自己的情绪。
我们家也有这个问题
孩子四岁，有次吃饭时说到了一句令她不高兴的，筷子都往我身上丢。我当时的反应就是打了她。爷爷就开始护了，正吃饭呢，打她做什么，不要打到她哭。我当时也很生气，就跟孩子说，以后你的筷子砸任何人都不可以，妈妈会打你，砸爷爷可以，他不会打你。爷爷当时立马不出声了。从此以后，如果孩子因为不规矩吃饭而被修理，爷爷都不护了。
如今的时代，如果家里有小宝宝，孩子的父母又都上班，那么比不可少的需要老人来看。那么老人会有他们自己的育儿方式，可能会有些陈旧，就不可避免的会跟孩子的父母产生冲突，那么可能导致婆媳关系或者女婿和丈母娘之间的矛盾，所以，关键还是要看什么样的态度来对待他们。
首先，我们要认可老人的本意，是对孩子好。先肯定这一点，当父母和爷爷奶奶发生冲突的时候，就不会起太大的冲突；
然后，陈述出正确的育儿方式。要用专家的口吻，或者说隔壁邻居的做法，这种方式处理的话效果会非常好，老人也愿意听，毕竟都是为了孩子好。
最后，还是要感谢老人对孩子的付出，获得同理心，平常的时候就需要多问寒嘘暖，建立一定的感情基础，让老人知道没有他们是不行的。在生活方面把孩子照顾的无微不至，在教育上让老人尽量多听听父母的意见。
所以，还是沟通最重要，祝福各位家庭幸福。
和老人沟通孩子的教育问题确实是一件头疼的事情，沟通的好事半功倍，沟通不好后续的问题挺多的。首先要把自己的意思跟老人表达清楚，目的一直才能起到效果，其次要多和老人沟通孩子的问题，让他参与进来。最主要的是每次都要心平气和的跟老人讲，要是遇到不统一时自己尽量先忍忍，过后再沟通，相信大多数老人都可以理解的。总之就是让他和你意见统一这样才能更好的教育孩子
老一辈的爱，可能因为教育模式的不同，让我们误认为是对孩子的溺爱。好，既然我们知道他们的落后思想，我们该怎样把这根桥梁搭起来，和我们现代接轨。
当妈来分享做法：
①在不违背孩子健康成长的大问题上，允许他们放手去爱。
eg:
每个孩子都喜欢吃棒棒糖，当当也不例外。好，你们可以有时给他吃一根，但是总是一味的纵容，有事没事就给孩子吃，用这样的方法哄孩子。我就会跟他们去谈“牙齿”问题，他们也知道吃糖多了不好，但是在爱孩子面前有时候显得苍白无力。他们明白这种道理的时候，就会改掉对孩子的错爱。
TIP:与老人谈话需要技巧，不要用责备，怪罪的语气来批评老人不该那样做。如果让孩子听见你这样不和善的态度和老人说话，那以后孩子对你的态度也会如此。时时刻刻不要忘记责任和担当，爱老人，爱孩子，是言行举止的事。
②让孩子多和老人相处，把传统好习惯潜移默化过来。
在平时，我还是愿意把孩子交给他们的，因为在他们身上能让孩子学到某些好的传统精神，例如艰苦朴素等。
爷爷奶奶的一些做法，我给孩子当做了教育题材。不正确的话，我就会和孩子一起分析，并不是在背后讲爷爷奶奶的坏话。
TIP：有时候，老人可能会嫌弃你花钱多，乱花钱。不要和他们争吵，每个父母都是从艰难生活中过来的，我们做到体谅。
在教育孩子的时候，不也是在念着“粒粒皆辛苦”的名句了吗？我们做父母的孩子得学会节俭，做孩子的父母我们得学会言传身教，不要让爱扭曲成长。
③和老人沟通，制定明显的规则，不要处于模棱两可的状态。
什么能做什么不能做必须跟老人讲出来，这就需要我们多和老人沟通。
父母的双眼被岁月染上了一层迷雾。在孩子细腻成长中，如果我们没有和老人及时沟通交流，孩子有错误的话那就是我们自己的错误。我们要体谅老人，不要一味的去责怪他们的该与不该，对与不对。
TIP：和孩子讲心里话的时候，不要忘记身边的老人。他们也需要被关爱，被理解。我们做父母的得在孩子面前做好尊重老人的榜样，为自己老了做个伏笔。
我们作为他们的子女，作为孩子的直接监护人，我们的教育模式才是至关重要的。我们的做法直接影响着孩子，也就是“言传身教”的重要性。
给孩子做好榜样，老人那点“隔辈爱里的溺爱”就是锦上添花了。对孩子，对老人，我们需要一颗同等的心。
妇专委特邀心理问答专家志愿者王丽霞(号王丽霞)：
王丽霞，中国心理卫生协会会员，北京懋德工作服务中心项目及行政管理组组长。您的苦恼在于：不能容纳不同群体的不同需求，不能协调处理不同群体的不同需求。
这并不是说老人的教育方式是对的，所以您要接受它。不是这样的。
老人因为其生活经历、年龄层次、心理特点、以及对孩子的疼爱，必然会带有些许溺爱的特征，对于孩子来说，这会带来不利的方面，也会带来有利的方面。
如何弱化不利之处，强化有利之处，需要有些智慧。
如果可以与老人沟通教育的问题，那么就抓住机会，去沟通，去解决，去达成共识。
如果与老人无法达成共识，那您就要考虑接受老人的做法、或者自己加以调整，平衡教育的效果。
或者，您更多地在自己家中进行教育，少去老人家里，尽量少地让孩子少受影响；
或者，您可以正面解释给孩子：爷爷奶奶疼你，什么都想给你，但我的想法是（我的担心是）…….；
或者您可以告诉孩子：在爷爷奶奶面前，我允许他们以他们的方式爱你，但是，在我这里，我需要你做到……。
平衡各种关系的好处是：帮助孩子理解，不同的人有不同的方法，可以在什么限度内接受什么样的行为，这样孩子日后的思路会更加广阔，不会局限于不同的观点、不同的处事方式，而能坚持自己的原则。
不要费力地去改变老人的观念和生活方式，这是行不通的。
不要担心孩子会被溺爱坏，因为主要的教育者还是父母，父母的行为意识，才是对孩子起决定作用的。
但是如果您想将责任归咎于老人时，其实就将教育的责任推给了老人，这是危险的想法和做法。
不要将精力放在纠正老人的行为上，将精力放在如何融洽各种关系、并且坚定自己的教育方式上。如果有必要，暂时离开老人的生活范围也是不错的方法。
这个问题提出的背景矛盾点在于：老的教育方式和新的教育方式的冲突，老人以为自己有能力培养出你，就有能力培养出你的孩子。但我们对此不满在于老人迁移教育方式直接就是复制粘贴。
要知道在现在的教育大环境下，幼儿教育已经越发成熟，儿童正面管教，儿童礼仪指导，儿童情绪管理等等名称层出不穷，指导老师队伍也在不断扩大中。而家长为了不让孩子输在起跑线上，只能先鸡血自己，不断与时俱进，迫使自己接触学习更多的儿童教育理念以及方式方法。
受到各种理论的冲击，以及接触到的培养出知书达理的，有良好家教的牛蛙的家长们。即使自己虽然是新手爸爸妈妈，但是氛围所致，在孩子的教育上，更多的偏向于多样本的比较成熟的教育方式。
对于老人们对自己的教育方式，用自己的亲身经历，再仔细分析自我成长过程，就能分辨出之前的老式的教育的利弊。况且，老人能教育自己成功，其实还是自身强大和努力占比比较大。
但是老人拿事实说话，他们对于教育的贡献也是不容否定的。
这就导致教育理念的激烈对撞。
明白了这一点，沟通问题就比较好解决。
首先，你不能总是否定老人的对孩子教育的贡献。在中国，“隔代教育”已经成为家庭教育的主要形式。但是老人带孩子的常见误区也要明明白白地和老人讲清楚，要和老人说明这个误区的坏处，有理有据。
主要误区：过分关注、过分监督、严厉惩罚、过分溺爱、观念难改、疏远父母。
即使这些误区和老人说过，老人会因为观念难改，而推脱。但是，家长自己还是要在恰当的时候，在场景中指出来，把老人当做孩子一样的耐心教育。
其次，在教育孩子的问题上，我建议可以一家人坐下来，好好的计划讨论下以后怎么带孩子，分工明确，让老人参与教育孩子的工作前，先统一下教育方式方法。在孩子面前，要统一思想。
老人参与孩子的教育后，可以在孩子睡着后，每天花个5分钟左右，交流下孩子一天的表现，尤其是孩子的优点进步，经过实践陪伴后，再表达自己的教育观点，一家人分享下回忆。最后总结安排下第二天的事情。这样一来，一是可以和老人一起教育孩子，让老人不再觉得自己没有帮上忙，反而觉得自己的教育理念也被接受，会受到更大的鼓舞。老人的沟通难题迎刃而解。二来，我们也可以通过老人明天的安排，可以及时给出点好的建议，我们也对老人的教育更加放心。
最后希望所有的新式旧式教育矛盾在一家人的努力中，磨合成最适合孩子发展的一种三世同堂其乐融融的教育方式。
我的孩子都是请家教回家来帮我教育，老人只是帮我照看孩子，希望各位别把教育孩子的任务指望老人，老人们根本就不懂如何教育孩子，那些英文老人们看不懂，孩子要从小教育才行，等大了教育难度非常大，我女儿从会走路就开始教她学写字，学读英语，18个月就送进幼儿园，虚岁5岁就上1年级
与老人沟通孩子教育问题，确确实实是一个所谓的现在很多年轻人都遇到了比较棘手的问题。为什么呢？因为大家所处的年代不一样，所处的环境差异很大，所以教育理念之间必然差异很大，这一点的估计大家都是认可的。但是，既然大家生活在一起，又有很强的亲缘关系，我们又不能够因为这种差异而不去进行沟通，所以这里面就要讲究沟通的艺术。
一方面，在分工上跟老人进行一个合理的沟通。一般情况下，三岁之前的孩子以养为主，三岁之后的孩子以育为主，这是养育的一个规律。所以，在三岁之前以养为主的时候，就可以有一个比较明确的分工，比如说老人负责孩子的吃穿，因为这方面老人确实经验也相对丰富一些，而自己负责给孩子买绘本或者是买些益智玩具，这样子的话，如果分工表清晰的话，大家也不会产生交叉上的矛盾，可能也会好处理一些。
另一方面，当真正在接触过程当中，出现育儿理念上的差异的时候，在沟通上一定要注重一些艺术性。首先要尊重老人，这是最起码的一个基准，当然了，也要跟老人好好沟通，尤其是老人所处的那个年代以养活为主，我们现在这个年代要以养成为主，所以大家在这个方面如果能够形成一致的观念的话，也是比较好处理的。
以上内容，希望对你有所启发。